最新《陈情表》知识点总结.doc

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1、精品资料陈情表知识点总结.陈情表知识点总结 一 、题解1、表：古代奏章的一种，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。如诸葛亮的出师表。3、宋代学者赵与时在宾退录中说：“读诸葛孔明出师表而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯陈情表而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不友.。”4、写作背景：此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，

2、又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。二、通假字1、臣以险衅，夙遭闵凶（“闵”通“悯”，忧患）2、夙婴疾病，常在床蓐（“蓐”通“褥”，草褥子，草席）3、零丁孤苦，至于成立（“零丁”通“伶仃”，孤独的样子）4、臣密今年四十有四（“有”通“又”,用于整数与零数之间）三、古今异义1、欲苟顺私情，则告诉不许（古：报告，申诉；今：使人知道）2、后刺史臣荣，举臣秀才（古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）3、九岁不行（古：不能走路；今：不可以）4、至于成立（古：到；今：连词，提及，另外）5、至于成立（古：长大

3、成人；今：建立，形成）6、寻蒙国恩，除臣洗马（古：授予官职或名号；今：除去、消除）7、臣之进退，实为狼狈（古：两难处境；今：前进、后退。）8、臣之辛苦（古：辛酸苦楚；今：身心劳苦）9、陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）10、奉诏奔驰（古：赶快向前，奔走效力；今：很快的跑）11、拜臣郎中（古：上书部的属官；今：中医医生）12、是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情；今：数量少）13、岂敢盘桓（古：犹疑不决的样子；今：在一个地方来回走；逗留）14、听臣微志，庶刘侥幸（古：幸运；今：由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。）四、一词多义1、行：行年四岁（动词，经历） 九岁不行（

4、动词，走路）2、矜：犹蒙矜育（动词，怜惜） 不矜名节（动词，自夸） 愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3、以：臣以险衅（连词，因为） 臣以供养无主（连词，因为） 谨拜表以闻（连词，相当于“而”） 猥以微贱（介词，凭身份） 伏惟圣朝以孝治天下（介词，用） 臣具以表闻（介词，用）4、至：至微至陋（副词，极其） 无以至今日（动词，到达）5、见：慈父见背（代词，我，自己） 二州牧所见明知（动词，看见）6、亲：躬亲抚养（代词，亲自） 外无期功强近之亲（名词，亲戚）7、日：日薄西山（名词，太阳） 报养刘之日短（名词，日子）8、拜：拜臣郎中（动词，授官）谨拜表以闻（动词，奉上）是臣尽节于陛下之日长（介词，给）9.

5、、当：当侍东宫（动词，任，充当） 死当结草（副词，应当）10、薄：日薄西山（动词，迫近） 门衰祚薄（形容词，微薄，少）11、夙：夙遭闵凶（名词，很早，幼年）夙夜忧叹（名词，早晨）五、 词类活用名词作动词：且臣少仕伪朝（做官）/臣之进退（是否出来做官之事）动词的使动用法：臣具以表闻（使知道）/谨拜表以闻（动词使动，使知道）无以终余年（使结束）/保卒余年（使终了）臣具以表闻（使知道）/是以区区不能废远（远离）名词作状语：则病日笃（一天天地）/内无应门五尺之僮（在家里。）/躬亲抚养（亲自）臣不胜犬马怖惧之情（像犬马一样）/外无期功强近之亲（在外面。）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（在门外，在家里

6、）形容词作名词：夙遭闵凶（忧患不幸的事）/猥以微贱（微贱的身份）沐浴清化（清明的政治教化）/凡在故老（年老之人）愿陛下矜悯愚诚（诚心）/是以区区不能废远（远的地方）名词作动词：举臣秀才（做秀才，为秀才）/举臣孝廉（做孝廉，为孝廉）六、句式判断句：非臣陨首所能上报（这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。)今臣亡国贱俘（我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。(我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚)介词结构后置：是臣尽节于陛下之日长（这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。）急于星火省略句：谨拜表以闻（陛下）逮（臣）奉圣朝，沐浴清化则告诉（陛下

7、）不许少仕（于）伪朝 被动句：告诉不许（我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。）而刘夙婴疾病（被疾病纠缠）六、课文理解第一段：夙遭闵凶：父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）第二段：分2层：叙朝廷征召之殷；写自己进退两难的境地。1、前一层按什么顺序来写的？和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？表时间：逮、前、后、寻（解释“逮”和“寻”，积累相关词语）表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不

8、就职”）2、作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。3、推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）3、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。4、品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。第三段：以“孝治”大理为依

9、据，明确提出“辞不复命”的原因。第四段：进一步说明自己的一片痴情，祈求皇上恩准“终养”，言明先尽孝后尽忠的赤诚。1、本段中哪句话是表文主旨？（“愿乞终养”） 2、贯穿全段的是哪两个词？（“尽节”“报养”忠孝两全）3、用语有什么特点？（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”无比恳切）4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）七、整体感知1、晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？为李密的言辞和情理所动；彰显孝治天下的恩德。2、艺术特色：融情于事。语言形象生动，自然精粹。3

10、、赏析语言：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。4、赏析文思：文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。）表现：1、臣侍汤药，未曾远离 2、以供养无主，辞不赴命 3、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远 4、庶刘侥幸，保卒余年文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。李密在陈请“愿乞终养（祖母

11、）” 这个要求时，遇到了什么困难？ 忠孝两难 ：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。(要尽孝) 过蒙拔擢，宠命优渥。(要尽忠)5、成语释用。（1）孤苦伶仃：（形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。）（2）茕茕孑立：（形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。）（3）形影相吊：（只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。）（4）日薄西山：（太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。）（5）气息奄奄：（气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。）（6）人命危浅：（形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。）（7）朝不虑夕：（早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。）（8）皇天后土：（古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。）