二年级数学下册前置作业汇编word资料8页.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流二年级数学下册前置作业汇编【精品文档】第 9 页二年级数学下册前置作业汇编第一单元:数据收集整理第一课时:认识简单的统计表新的学期开始了,学校要给同学们定做校服,有下面4种颜色,出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢?预设:1:选大多数同学喜欢的颜色。2:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?(1)全班共有()人。(2)喜欢()色的人数最多。(3)如果这个班定做校服,选择()色合适。全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?第二课时:统计数据的方法:1、认真阅读书3夜例2,完成、题中说的是什么事?要求做什么怎么做?2、说说你喜欢的方法3、完成统计表并回答问题
2、,第三课时:课题 练习课自学复习本单元的内容。1、简单的统计表师:我们在这一单元中首先认识了简单的统计表,你知道什么是统计表?统计表的作用又是什么吗?2、收集和整理数据。师:我们在进行统计时,首先要收集数据并对收集的数据进行整理,我们在收集和整理数据时有很多方法,你学会了哪些呢?第二单元:表内除法(一)第一课时:除法的初步认识1.什么叫平均分?你能把8根小棒平均分吗?试着分一分2.拿出你的小棒摆一摆,再填空(1)8根小棒,每4根为一份,可以分成( )份。(2)8根小棒,每2根为一份,可以分成( )份。 3.例2的预习要求:自己用学具每份一个一个的分,每份两个两个的分,每份三个三个的分。 4.完
3、成P9做一做。第二课时:课题 “平均分”1、举例说明平均分,2、8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。3、自己思考,想想该怎样解决问题,借助手中的学具分一分,摆一摆,也可以动手画一画、圈一圈、数一数第三课时: 用“平均分”解决问题,1、回忆复习请学生用自己手中的学具平均分,先给爸妈说说,再说给组员听听。要求说说把几个分成了几份,每份是几。2、说说例3的份法,完成做一做第四课时: 除法的初步认识1、预习例4题,说说图意,知道什么求什么?2、说说12、4、3分别表示什么?3、学习除法算式的读法4、完成13页做一做,说说每题的分法第五课时:除法算式的读法1、预习例5题,说说图意,你知道了什么求什
4、么问题?2、说说熊猫是怎样分竹笋的,20、4、5分别表示什么?3、认识除法算式中各部分的名称4、完成14页做一做第六课时:用26的乘法口诀求商1、熟记16的乘法口诀,2、认真观察图,说说知道的信息和问题3、说说小女孩是怎样分桃子的,有几种分法?你喜欢哪种方法?4、完成18页做一做。第七课时:用26的乘法口诀求商1、 观察主题图说说图中的信息,解决的问题。2、 怎样列式计算?你用什么方法计算的,各解决的是哪个问题?3、 说说每个算式的算法,?4、 完成做一做,并说说用的口诀第八课时:用26的乘法口诀求商1按顺序背乘积不大于36的26的乘法口诀。2二( )得八 二( )一十( )六十二 三( )得
5、九 ( )三得六 三( )十二3读出下面各除法算式,并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。933 842 1234 l2624、自学例2仔细观察图说说图意,说说你是怎样求商的?第九课时:用除法解决问题1、 认真预习23页例3,2、 从预习中你得到了哪些信息?你能提出不同的数学问题吗?3、 试着列式解答,并说说算式表示的意思。4、 回答书23页下面的问题。5、试着列式计算,并说一说算式表示的意思,第四单元:表内除法二第一课时:用7、8、9的口诀求商1、预习书37页主题图说一说图意。,2、 找出图中信息提出问题,试着解答,3、 完成做一做说说口诀。第二课时:用9的乘法口诀求商
6、1、 预习书39页主题图,说说知道的信息,2、 试着提出数学问题并列式解答3、 说说运用的口诀。第四课时:解决问题1、 预习书42页例3,仔细观察主题图,图中有哪些信息?2、 试着提出不同的问题找出合适的条件列式解答。第六单元:有余数的除法第一课时:余数及有余数的除法的意义预习课本60页例1用自己的学具边说边摆一摆图一:用自己的学具边说边摆一摆图二:思考问题:在摆的过程中你们发现了什么?3、你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗?算式1:一算式2:第二课时:余数和除数的关系1、(1)请每位学生分别用8、9、10、11、12根小棒,每4根摆一个正方形,看看这些小棒最多能摆几个正方形。一边摆一边记
7、录下来。(2)你能把摆的过程用算是表示出来吗?(3)观察这些算式,说一说你发现了什么?第三课时:除法竖式 阅读课本第62、63页内容,回答下面问题。(1)说一说有多少根小棒?每组摆分几根?求可以分几组就是求什么?要用什么方法计算?列式为:134=(组)(2)在下面的竖式中注明各部分名称(要对着被除数个位)思考:(1)在除法竖式中,除号怎么写?(2)被除数写在哪?除数写在哪?商写在哪?(3)被除数下面这个数表示是什么?0是怎么来的?阅读课本后独立完成。第五课时:解决问题(一)1、复习迁移,预习新课32=52=163=115=227=367=2、把2个2个的圈,可以圈()组,还剩()个。算式:_答
8、:_3、把20个苹果,平均分给3个小朋友,每个小朋友可以分()个,还剩()个。算式:_答:_4、预习例5,找出条件和问题,看看同学们的想法再自己说想法5、完成做一做。第六课时: 解决问题(二)认真自学例6、1你知道了什么?小旗是按什么规律摆放的?求的是什么?同学们是怎样解答的?3、 完成做一做第九课时:小小设计师一、复习铺垫1、剪学具卡片把学具卡片剪开如下:2、在正方形里贴出自己喜欢的图案(1)与小组内同学一起,用剪下的学具,在正方形里贴出喜欢的图案(2)图案展示。3、自己设计一个图案4、拼图案第五单元、混合运算第一课时:同级混合运算预习课本第47页中的例1。1、从图中你获得了哪些和读书有关的
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