会飞的抱抱共3页word资料.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流会飞的抱抱【精品文档】第 3 页中班语言：会飞的抱抱设计意图：现代社会带我们跨入电话交流、E-mail传输的真实而又虚构的世界中，会飞的抱抱却向我们完美地展示了最传统的通信方式。学会另一种交流方式，孩子离这个世界更进了一步。通过活动中简单的游戏，让幼儿感受爱，感受传递爱的快乐。活动内容： 小猪阿文为了祝贺奶奶的生日，通过邮局给奶奶寄去了一个大大的拥抱。拥抱怎么寄呢？只有靠各位工作人员的亲密接触了，一个拥抱接着一个拥抱，信件成了一个爱的接力棒，邮寄也成了一场爱的接力赛。在帮助阿文传递“抱抱”的时候，也给大家带来了快乐。本活动通过简单的故事讲解以及实际表演让

2、幼儿了解爱是可以传递的，并且让初步感受爱，感受传递爱的快乐。活动目标：1、能够认真倾听、观察，了解故事内容。2、体会爱是可以传递的及人与人之间在爱的传递中得到的快乐。重难点：重点：能够认真倾听、观察，了解故事内容。难点：体会爱是可以传递的及人与人之间在爱的传递中得到的快乐。活动准备： 课件，头饰若干。活动过程：一、活动导入：猜想1.我的好朋友猪宝宝最近很烦恼，你们知道他在烦恼什么嘛？（观察图片，知道奶奶要过生日，猪宝宝要送礼物）2.出示图片,请小朋友猜一猜阿文想送奶奶什么生日礼物?怎么才能把这份礼物送出去呢？二、讲故事：会飞的抱抱1、观察图片，初步了解故事第一部分小猪想给奶奶一个抱抱，可是他们

3、并不在一起，这个抱抱要怎么给奶奶呢？怎样才能让抱抱飞到奶奶身边？妈妈带着小猪去了哪里？（初步了解了解邮局以及邮寄的流程）2、感知故事第二部分（1）小猪先把抱抱交给了谁？他是怎么说，怎么做的呢？（2）狗先生把拥抱传递给了谁？他们的心情怎么样？为什么会开心？ 请幼儿抱一抱身边的朋友感受拥抱的快乐。（3）请幼儿观察图片，说说还有哪些工作人员传递了拥抱，他们的心情怎么样。 通过这么多工作人员的传递，抱抱终于飞到了奶奶身边，她很喜欢这个拥抱。3提升情感师：你们喜欢这个会飞的抱抱吗？小结：通过各位工作人员一个抱抱接着一个抱抱，会飞的抱抱成了爱的接力棒，每个人接受拥抱之后都快乐起来了，这些抱抱都是爱，原来爱

4、是可以传递的4.完整感知故事奶奶收到礼物后很高兴，她也想送一个礼物给小猪，是什么？四、 表演故事:“会飞的亲亲”请小朋友戴上头饰，帮助猪奶奶把亲吻传递给小猪。故事：奶奶要过生日了，妈妈问小猪要送什么礼物给奶奶，小猪说：“我要送一个大大的抱抱给奶奶。”于是妈妈带着小猪去了镇上的邮局，很快就轮到他们了，妈妈在柜台上写下地址，小猪蹭蹭蹭的跑到柜台后面，抱住了狗先生，“我要送一个大大的抱抱给奶奶，请你帮我寄一下好吗？”“噢，我还没寄过抱抱呢，我会尽力的。”狗先生说。“你把抱抱给我奶奶的时候也要像这个这么大好吗？”“我不会见到你的奶奶，我会将信件给羊小姐，由他整理后给司机装到车上，送上飞机，再送到目的地

5、的邮局派送。”“那你要抱一下杨小姐咯”“是的”狗先生有点不好意思，他走到羊小姐后面，“有个男孩要寄一个抱抱给他的奶奶，给，这是地址，这，是那个拥抱。”熊先生张开双臂，给了杨小姐一个大大的拥抱。羊小姐很高兴，她把信件和拥抱传递给了司机兔子先生。“哦，这种信件可不常有呢！”兔子先生高兴的说。兔子先生找到开卡车的刺猬先生，又把信件和拥抱传递给了他，刺猬先生似乎有些不习惯，但他愿意做好自己的工作。机长熊先生很高兴收到了一个拥抱作为一天的开始，下了飞机，熊先生找到鹤小姐，鹤小姐似乎有点不太开心，“嘿！这有一个拥抱！“熊先生给了鹤小姐一个大大的拥抱，鹤小姐开心的笑了，她把信件和拥抱给了开车去镇上的狐狸先生，狐狸先生高兴的邀请她晚上去跳舞。到了奶奶镇上的邮局，邮递员鸭子小姐不在，狐狸先生只能先将拥抱传给猫咪小姐，请喵咪小姐再传给鸭子小姐。猫咪小姐很惊讶，眼睛都歪到了一边。鸭子小姐收到拥抱的时候高兴极了，她说：“奶奶一定会喜欢这个礼物的。”鸭子小姐心情很好的哼着歌，走在野花遍地的小路上，“嘿！猪奶奶！这有你的信件！你的孙子给你寄了一个拥抱！”说着，走上前，给了奶奶一个大大的拥抱。“哦这真是我收到的最棒的礼物了！”祝奶奶高兴极了。