最新七年级上册生物第一单元试题及答案整理.doc

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1、精品资料七年级上册生物第一单元试题及答案整理.七年级生物第一单元复习提纲 第一章 认识生物 第一节生物的特征一、生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 （如鲸呼气时产生雾状的水柱） 3、生物能排出身体内产生的废物。（如人出汗，植物落叶）4、生物能对外界刺激作出反应。（如狮追捕斑马，含羞草对刺激的反应，） 5、生物能生长和繁殖。生物还具有其他特征：例如，除 病毒 以外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异的特征；生物具有传递信息等等。第二节调查我们身边的生物调查生物的方法：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告按照形

2、态结构分动物、植物、其他生物按照生活环境分陆生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈1、生物圈的范围（20千米） 生物圈包括 ： 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件 阳光、 空气、 水分 、营养物质 、适宜的温度 、 一定的生存空间第二节 环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素 非生物因素：阳光 、 空气 、 温度、水 等生物因素：竞争、合作（蚂蚁、蜜蜂）、捕食如七星瓢虫捕抓蚜虫等等2、探究的一般方法包括：提出问题 、

3、 作出假设 、制订计划 、实施计划 结果分析、表达和交流六个环节 3、 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件 都相同的实验。4、探究光对鼠妇生活的影响：用10只鼠妇，光是变量第三节 生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的 适应性具有普遍性，也具有相对性 。2、生物对环境的影响：如蚯蚓松土、植物防风固沙。 第四节 生态系统1、生态系统：在一定地域内， 生物 与 环境 所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成 生物部分

4、：生产者 ：（植物） 消费者：（ 动物） 分解者：（细菌、真菌） 和非生物部分 ：阳光、空气、水等3、食物链与食物网 生产者 与 消费者 之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 如草 兔狐，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。生态系统的物质和能量 沿着食物链 和食物网流动。有毒物质随着食物链不断积累。 4、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。5、生态系统具在一定的 自动调节能力，但调节能力是有限的。生态系统中的生物种类越多，生物之间的关系越复杂，这样的生态系统就越复杂。6、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。人类活动对环

5、境的影响有许多是全球性的。 7、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 一.选择题 1. 在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动 （ D ）。 A. 美化环境 B. 生长 C. 获取营养物质 D. 生殖 2. 下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ A ）。 A.人吃饭 B. 给汽车加油 C. 小鸡破壳而出 D. 蘑菇由小长大 3. 某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（ D ）。 A. 生物都需要从外界获取食物 B. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C. 同种的生物都是完全一样的 D. 生物对外界刺激

6、能作出一定的反应4. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少 （ B ）。 A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生存空间 5.下列生物中属于竟争关系的是（ B ） A. 养鸡场中的人与鸡 B. 麦田中的小麦与杂草 C. 草原上的狼与鹿 D. 花园中的蝴蝶与蛾6.下列食物链正确的是（ A ） A.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B. 草蚱蜢食虫鸟蛇鹰细菌 C. 草蚱蜢食虫鸟蛇鹰. D. 蚱蜢食虫鸟蛇鹰7. 下列关于生物圈的说法中，正确的是（ D）。 生物圈是指整个地球 生物圈是指地球上的全部生物 生物圈是指生物生活所需要的环境 生物圈是指地球上的全部生

7、物和它们生活所需要的环境8. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素（ B ）。 A. 季节 B. 水 C. 生物 D.空气9. 古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多 汁的果实。请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（ D ）。 A.阳光 B. 土壤 C. 空气 D.温度 10. 某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（ C ）A. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况； B. 在干燥的纸

8、盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况； C. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况； D. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。11. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ C ） A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生 12. 下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（ A ）。 A. 秋天植物落叶 B. 骆驼刺深长的根 C. 蛾类夜间活动 D.

9、 苍耳果实的表面生有倒钩13. 地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化。这说明（ A ）。 A. 生物能适应环境和影响环境 B. 生物与环境之间没有直接联系 C. 生物的生存和发展与环境无关 D. 生物的生存对环境有一定的影响14. 黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，（ D ）是一个生态系统。 A. 黄河中的水 B. 黄河中所有的生物 C. 黄河中的鱼 D. 整条黄河15. 人属于生态系统中的什么成份？（B） 生产者 消费者 分解者 既是生产者又是消费者16. 20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内。你认为下 列生物体内DDT含量最高的是

10、（D）。 浮游植物小虾鱼企鹅17. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（C）。 草原生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 海洋生态系统18. 植被大面积减少给生物圈带来了许多问题。下列各种环境问题，主要是由植被减少引起的是 （C）。 水俣病酸雨沙尘暴赤潮19. 在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那 里的人们并不感到缺氧。这是因为（B）。 天气寒冷，人们都在室内活动 其他地区的植物释放的氧气，可以流动到这里 由于寒冷，人们的呼吸作用下降 在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到冬季用20.一般的探究过程，可以概括为（D）。 作出假设发现问题进行实验

11、或调查得出结论 提出问题作出假设制定计划进行实验或调查 提出问题进行实验或调查作出假设得出结论 发现问题作出假设进行实验或调查获得结论21飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ C） A飞机B机器人C海带D电脑22狮子捕食斑马，其生理意义在于（A ） A获取营养 B强者欺凌弱者 C游戏 D将它驱除出领地23完成下列活动不需要使用调查方法（D ）A全国性人中普查 B中学生对网络游戏的看法C某一保健品的市场销售预测D人物外貌的描写24下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（B）A动物以植物为食B含差羞草的叶片受到触动会合拢C鲸呼气时会产生雾状水雾D西瓜能进行光合作用制造有机物

12、25下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（C）A具有细胞结构B能使动物和植物致病C能够繁殖后代D由蛋白质和遗传物质组成26下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ A ）A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察27、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ B ）A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物28. 珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚 虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（ A ） A呼吸 B取食

13、 C生长 D繁殖29.在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生 物的依据？（ D） A有细胞结构 B能生长和繁殖 C能对外界的刺激作出反应 D身体呈绿色30、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ D ） A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物 C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物31、金鱼按其形态结构特点，应归为（ B ） A、植物 B、动物 C、其它生物 D、宠物32地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要（A） A一定的空间B适宜的温度C空气D阳光33. 若将绿藻甲、

14、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中， 首先死亡的是生活在何处的绿藻？（C） A甲 B乙 C丙 D丁34在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（D） A一只B两只C三只D十只35在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（A ） A鱼类的季节性洄游 B仙人掌叶变成针刺状 C蛾类的夜间活动 D养在小瓶中的鱼都浮向水面36下列探究活动的哪一步属于提出问题：（ B ） A某同学发现池水中有一运动的白点B心想这是生物吗 C于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D原来是草履虫37大气圈的空气主要含有（ A ）等气体氧气 二氧化碳 氮气

15、氢气 一氧化碳 A、 B、C、 D、38人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（ C ） 不受影响 A、空气 B、光照C、水 D、土壤39连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ A ） A、呼吸 B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖40. 叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为 了（ D ） A、减少风的阻力 B、便于吸收二氧化碳C、有助于光合作用 D、减少水分散失41下列不能说明生物对环境适应性的是（D）A沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B鱼生活在水中，用鳍游泳C在干旱环境中生活

16、的植物，根特别发达D蚊子飞行时翅的振动发出声音42早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是（C）A充足的水分B充足的空气C适宜的温度D黑暗的环境43陆生生物的生活场所是（C） A大气圈B水圈C岩石圈 D岩石圈以下44某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ A ） A观察法 B调查法 C实验法 D模拟法45调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是（ C ） A对生物全面调查 B如同人口普查一样调查 C选取一部分对象作为样本调查 D上述三种调查相结合46在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（ B ） A.水、空气、阳光、土壤

17、B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟 C.鸟、鼠、蛇、杂草 D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等47、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大 量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明（B） A生物能够对环境造成一定的影响B生物适应一定的环境，同时又能影响环境 C生物对环境有依赖性 D生物首先要适应环境48兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了（ C ） A生物的生存依赖于一定的环境 B生物的生存发展不断适应环境 C生物的形态结构与生存环境相适应 D生物影响和改变环境地点潮虫只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中

18、249小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（ B ） A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥50. 长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征。 下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（ D ） A具有发达的根系 B叶为针刺状 C具有厚的角质层 D叶宽大而扁平51. 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭 先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ B ） A光B温度C水D空气52下列现象中，属于生物因素影

19、响的是（D） A小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好 B作物在水、肥充足的土壤中生长良好 C苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种 D有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争53一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（ B ） A捕食关系 B合作关系 C竞争关系 D分工关系54 地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能能够分泌地衣酸， 对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（ D ） A生物能够适应自己所生活的环境 B生物能够影响其生活环境 C生物依赖环境，又能影响环境 D生物既能适应环境，又能影响环境55下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体

20、做法，其中正确的是（ C ） A调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录 B险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线 C选择生物种类较多、环境有较多变化的路线 D发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本56如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ C ） A用一只健康的鼠妇作实验材料 B统计的次数为一次，但一定要认真操作 C设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样 D需分成黑暗和明亮两组作对照57“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（ D ） A光 B水 C湿度 D温度x二.是非判断题 请你判断下面的说法对不对，并在后面的括号中画上“（对的）

21、”或“”（错的）。（）鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气。（）（）西红柿是由细胞组成的。（）（）汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物。（）（）最大的生态系统是生物圈 （）（5）雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧气。 （ ）（6）一个马铃薯是生物体的一个部分。 （ ）（7）一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统。 （ ）（8）珊瑚是生物。 （ ）（9）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是由于温度差异引起的现象。 （ ）(10)植物可以提高周围空气的相对湿度。 （ ）三.填空题 1.草履虫是在显微镜下才能看到的小动物。在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清

22、水，并将两水滴连起来。如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水中，这种现象说明草履虫具有 能对外界刺激作出一定的反应（应激性） 特性。2. 从结构上说，除_病毒_以外，生物体都是由_细胞_构成的。3. 探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 对照实验 。4.我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有 一 个变量，这样才能保证实验结果是 由你所确定的实验变量引起的。5.生物圈包括_ 岩石 _圈的表面、_水_圈的大部、 大气_圈的底部，厚度约为 _20_千米。6. 小刚同学要探究种子

23、萌发需要的条件，他选出20粒绿豆，分为两组，分别放在两个有湿纸巾的盘子内。然后，将一个盘子放入冰箱，另一个盘子放在没有阳光直射的室内。看了小刚的实验，你认为他的探究实验变量是_温度_ 。你能根据小刚的实验，提出实验研究的问题吗？ 冰箱和没有阳光直射的室内哪一个环境更适合种子萌发_？7. 科学探究的基本方法：1. 观察 ，2. 调查 ，3. 收集和分析资料 ，4. 实验探究 四.简答题 1. 在一片山林中，生活着狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗虫和植物，它们构成了交错连接的食物网。请你试着把这个食物网画出来，并回答以下的问题。（箭头方向错不给分）（8分） 青蛙 蝗虫 蛇 植物 野兔 狼 山羊 在这些

24、生物中，你认为数量最多的应该是_植物_。（1分）2. 下面是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录。 田鼠 水稻 黄色土壤 蝗虫 蛇 杂草 蛙 （） 请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来。 （8分）（） 上述记录中，可以成为生产者的是_水稻、杂草_。（2分）（） 上述记录中，_田鼠、蝗虫、蛙、蛇_是消费者。（4分）3把知识、事物进行比较。把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助。（8分）例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，他们的共同点是：（） 食物链的开始端总是植物，即食物链总是从_生产者_开始的。因为植物能够通过光合作用制造_有机物_，供给自己和其他生物

25、生命活动的需要；（） 食物链不包括 细菌 和_真菌_等生物，即食物链不包括生态系统中的_分解者；（） 一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是_消费者_。它们的不同点是：（） 不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含的营养级别的数目可以是_不一样_的；（） 不同食物链中，成为_生产者_和_消费者 的具体生物往往是不同的。四简答题：1.阅读并分析下列资料：一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。上述三段

26、文字分别说明了生物的哪些特征？（1）生物能生长和繁殖；（2）生物的生活需要营养；（3）生物能对外界的刺激作出反应2.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 形态结构 和生活方式。这说明生物的适 应性是 普遍存在的 。3. 科学探究的基本方法是 观察法 ,常用方法是调查以及 收集和分析资料法 4调查时首先要明确调查 目的和调查对象 ,制订合理的 调查方案 ,有时候调查范围很大,不 可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为 样本 ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行 整理 和 分析 ,有时要用 数学 方法进行统计.5这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被

27、水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响问题： 光会影响鼠妇的生活吗？假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 班级 姓名 设计方案：1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 明亮 和 阴暗 两种环境。3).方法步骤： 将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 相同 的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实施计划：按照上述

28、实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真 记录 4).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗171818181817181819185).： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活 。请问：（1）这个实验的变量是什么？ 光照 （2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？ 放回适合它生活的自然环境中 6、回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：（1）提出问题： 植物对空气湿度有影响吗？ （2）作出假设：植物类型和分布对 空气湿度 有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，

29、茂密的灌木丛 的空气湿度最大， 裸地 的空气湿度最小。（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？ 这三处的植物密度不同 （4） 记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是： 减小误差，避免结果具有偶然性 ；（5）该探究实验的结论是： 植物对空气的湿度有影响 。7、我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：（1）这说明植物间存在 竞争 关系，动物间存在 合作关系 和 竞争 的关系。（2）影响我校树木生长的环境因素有 生物因素 和 非生物因素 两类。8、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 适应环境 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 影响环境 。9、请把下列几种生物填写在对应的空格：骆驼、珊瑚虫、雪莲、企鹅、亚洲象。 群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是 企鹅 。生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是 珊瑚虫 。生活在海拔3000米左右的雪线附近的大型草本植物是 雪莲 。生活在热带森林、草原中的生物是 亚洲象 。