《哈姆莱特》教学设计-4页文档资料.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流哈姆莱特教学设计【精品文档】第 4 页哈姆雷特教学设计教学目标1、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；2、学习品评人物的方法。教学重点1、把握紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物性格的某些侧面，正确认识哈姆莱特复仇的意义。2、体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。教学难点哈姆莱特复杂的性格特点。教学方法以学生活动为主，以问题引入法带动学生展开讨论，以小组活动的方式进行，学生做总结，教师点拨。用语言评析法深入分析人物语言，多角度、多层面分析人物形象。教具准备PPT课件。教学时数1课时。教学内容与过程一课时一、导入生存还是毁灭，这真是一个值得

2、思虑的问题。哈姆莱特有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。恩格斯第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句。(PPT展示:哈姆莱特)二、复杂的剧中人物关系1、了解哈姆雷特的基本剧情（PPT）明确：哈姆雷特描述丹麦王驾崩，守夜卫兵看见老王幽魂出现，告知哈姆雷特王子。而叔父克劳迪服丧未满，即娶其兄嫂继承王位。王子与幽魂对话，获知叔父谋害父王之真相，王子装疯卖傻为证实真相，导演一出老王被毒杀短剧，请新王与新后观赏，叔父当场色变，母后以为王子疯了。王子在质问母亲的时候误杀了大臣，也是自己恋人的父亲波洛涅斯。奥菲莉亚遭情人失

3、踪及丧父之痛投河自杀，引起兄长雷奥提斯心头之恨，与克劳迪王共谋比剑时涂剧毒于剑锋，酒内下毒，加害王子，不料被皇后误饮，雷奥提斯自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，王子报了父仇，自己亦壮烈牺牲。2、学生自由朗读课文注解，大致了解选文部分的情节。3、你对选文中哪些人物印象深刻？了解他们之间的复杂关系吗？（展示PPT）浏览，理清人物关系，了解矛盾冲突、剧中人物 （PPT）哈姆莱特 王子克劳狄斯 王子的叔父，弑君篡位者乔特鲁德 王后波洛涅斯 大臣雷欧提斯 波洛涅斯之子奥菲莉娅 波洛涅斯之女霍拉旭 王子挚友奥斯里克 大臣罗森格兰兹 王子同学，背叛王子吉尔登斯吞 王子同学，背叛王子、讨论人物关系（PPT）

4、王子哈姆莱特与国王克劳狄斯：是叔侄又是仇人；?哈姆莱特与王后乔特鲁德：是母子，又有着母嫁仇敌的隔阂；?哈姆莱特与奥菲利娅：是恋人，又有因误杀奥菲利娅的父亲所产生的不可化解的矛盾；国王克劳狄斯与王后乔特鲁德：原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾；?御前大臣波洛涅斯：既是国王克劳狄斯的帮凶，又是奥菲利娅的父亲。?奥菲利娅：既深爱着哈姆莱特，又与其有着杀父之仇，与波洛涅斯有着骨肉亲情。雷欧提斯：既是哈姆莱特的好友，后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。三、课文探究本节课我们就两个问题进行探究：1、尖锐的人物矛盾冲突问题：戏剧的情节，是由戏剧的冲突推动的，而戏剧冲突更多的

5、来源于人的内心世界，那么选文中“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？（注意心理分析）哈姆莱特克劳狄斯（杀父霸母之仇）哈姆莱特雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，将戏剧引向高潮！2、富有个性的人物形象品评人物的方法：（PPT）听其言，观其行，外貌心理和神情。人物关系要理清,勿忘体察作者情。自由畅谈：在选文中，哈姆莱特是一个怎样的人？从开头见，哈姆莱特是冷静而理智、聪明机智的。是一个高贵、优雅、勇敢的王子。是忧郁和迟疑不决的。对女性是有偏见的，伤害了奥菲莉娅。（源于母亲对他的伤害）哈姆莱特是一个人文主义者。理想与现实永远冲突着。“朝臣的眼

6、睛，学者的辩舌，军人的利剑，国家所瞩望的一朵娇花，时流的明镜，人伦的雅范，举世注目的中心。”奥菲莉娅3、名家观点（PPT）“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。”别林斯基哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。苏联阿尼克斯特“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目标。”歌德“哈姆莱特像我们每一个人一样真实

7、，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”雨果小结：一千个读者眼中有一千个哈姆莱特，哈姆莱特形象因为有了矛盾复杂的内蕴，因此具有多面性，丰富性和复杂性，课下同学们继续探讨。4、思考：哈姆莱特最终与对手同归于尽，对于这样的结局，你认为他能否避免？明确：哈姆莱特的对手克劳狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍阴谋诡计，跟他相比，哈姆莱特势单力孤，鲁莽草率，不善于制定周密计划主动进攻敌人。他答应“比剑”，就意味着克劳狄斯的阴谋已成功了一大半，只是在比剑过程中出现的一些“变数”，如王后喝下毒酒，雷欧提斯也被哈姆莱特用毒剑刺中等，才使他有机会在临死之际用毒剑向克劳狄斯发出致命一击。所以说，哈姆莱特是很难避免这种厄运的。四、作业“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”（PPT）点评：仁者见仁，智者见智的意思。每一个读者的人生经历、价值取向不同，对文学人物形像的理解自然不尽相同。这句话是文学品评的方法。?作业：?哈姆莱特在世界戏剧人物画廊中有“忧郁王子”之称，一般人认为，忧郁、延宕是他性格的两大特点，请课外阅读哈姆莱特全文，说说你心中的哈姆莱特是怎样的形象。