八年级课文《声声慢》习题解析共4页.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流八年级课文声声慢习题解析【精品文档】第 4 页1 .找出本词直接抒情的句子并作简要分析。请指出哪一句是本词的主旨句，词眼又是哪一个词？ 本词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，本句中“愁”字是本词的词眼。本词（愁）概括力极强，它写出了作者丧夫之痛、沦落之苦、亡国之恨等等愁。 本词中另外一个直接抒情的句子是“寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。”这个句子运用了叠字的修辞手法。统领了全词的内容，展现出一种凄凉萧条的意境，“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡，漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”此词一语双头，既明指环境的冷清，也暗指心情

2、的孤寂清寒，表现了作者在丈夫去世后置身度日的孤单清苦的生活状况，“凄凄惨惨戚戚”则是直接抒情（抒情方式），总括了命运的悲惨和心情的悲痛。抒发了作者凄凉惨痛悲戚之情。作者用这七组叠字，音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。它为全词奠定了哀婉凄凉愁苦悲戚的感情基调。2 . 为了写“愁”，为了表达这种愁苦凄凉悲戚，词人主要选取了哪些意象？这些意象营造出了怎样的意境？请分析这些表达了作者怎样的情感，并举出古诗词中含有这一意象的句子。 词中的主要意象： 酒、秋风、雁、黄花、梧桐、细雨。营造的意境：哀婉、凄凉、愁苦、怅惘。 意象及其表现的情感探究： （1）酒：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来

3、风急”。 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。词人本想借酒御寒，殊料，非但不能抵御刺骨寒风，却又想起以前把酒言欢的情景，此刻只能自斟自饮，两相对照，愁情更重了。 结论：酒是“愁”的象征 （2）秋风 ：“怎敌他晚来风急” 结论：秋风渲染愁情 （3） 雁 ：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”为什么大雁飞过会让词人感觉是旧时相识，又为什么会勾起词人的伤心之情？ 那雁，也许就是当年为他们传信的使者。甜言蜜语犹在耳边，斯人却已逝，千山暮雪，万里层云，天人相隔，睹物思人，情何以堪？ 大雁冬天南飞，春暖北归，

4、词人自北方逃难至南方，早已国破家亡，有家不能回，新愁又添旧恨。旧时相识异乡相逢，更增添词人天涯沦落之感。大雁是古诗中常用来表现离愁别恨的意象。 结论： 雁象征离愁 （4）黄花：“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。”菊花是什么花？象征了什么？指菊花，黄花堆积指菊花繁盛，千朵万朵压枝低，大好景象，本该夫妇携手共赏，丈夫摘取一朵为妻子戴上，万般柔情，千种疼爱，此刻的作者却已是形容枯槁，无心赏花，也无人再会怜惜她。这种感情与刘夷希代悲白头翁中一句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”中所抒发的感情是多么地相似啊！李清照看到黄花的凋落，想到自己飘零的身世，憔悴的容颜，更是愁上加愁。 结论：黄花比喻女子憔悴

5、的容颜 （5）梧桐、细雨：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”梧桐这个意象在古诗中有什么特别的含义呢？ 它传递出的是一种离愁别绪，一种强烈的思念之情。 再看词中，作者也正是借梧桐表达内心的哀怨和凄凉，更何况，外面淅淅沥沥的缠绵细雨不时敲打这她的耳膜，扰乱她的心扉，梧桐加上细雨的点染，使词人的愁情浓得怎么也化不开。 结论：梧桐是凄凉悲伤的象征，雨是哀伤愁丝的象征 小结：词人是词坛才女，也是一位丹青妙手，你看，她选择的是惨淡的黄昏，堆积的黄花、南飞的大雁，点滴的细雨，这样一些饱含愁情的事物，将它们别具匠心地组合在一起，反复地渲染，给我们营造了一种如怨如慕、如泣如诉的意境。这些有着深厚文化底蕴的意象，

6、把词人的愁形象化了，具体化了，生动化了。 3、“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”一句中的作者说酒是“淡酒”，“淡”字用在此处有何含义？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。词人本想借酒御寒，殊料，非但不能抵御刺骨寒风，却又想起以前把酒言欢的情景，此刻只能自斟自饮，两相对照，愁情更重了。 4、“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句写的是菊花盛开还是残花遍地？憔悴的是人还是花？ 明确“看法一：残花遍地，憔悴的是黄花，实际上是双关，以花喻人属于正衬： 看法二：菊花盛开，憔悴的是人，黄花开得茂盛簇拥在枝头，乐景哀情，是反

7、衬。 不管是菊花盛开还是残花遍地，都是衬托出人已容颜憔悴，身心疲惫。 提问预设 1、雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，作者为什么强调大雁是“旧时相识”？表现了作者什么样的思想感情？ 异地相逢，勾起作者多少伤感。这南来的大雁，却是当年在北方的旧相识！而今大雁依旧，人却不是那两人了，也不会再有什么书信捎来了，真乃“物是人非事事休”。 尤其是“雁过也，正伤心”这句话，不仅写得有形，而且有声，渲染出了一种哀哀欲绝的凄苦氛围. 大雁可以按时南来北往，而自己却滞留南方不能北归！它表现了作者强烈的思乡之情和沦落他乡的漂泊之感。 2、“统观全文，词人是如何表现“愁”的？谈谈你的认识。 （1）直接抒情。开头直

8、抒胸臆，“寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚”，为全词定下感情基调。结尾照应开头，“这次第，怎一个愁字了得”，也是直抒胸臆，用主旨句点明主旨。全词笼罩在一种渗透血泪的深愁巨痛中，最后一个“愁”字把主人公的愁情推向高潮，画龙点睛。 （2）巧选意象，间接抒情。中间间接抒情，恰当选取“酒、秋风、 雁、黄花、梧桐和细雨”等昏暗、低沉、冷色调的意象，营造了一种凄清的意境，烘托词人孤苦凄凉的心情。借景抒情，融情于景，情景交融， （3）巧用叠字，创意出奇。“寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚”，七组叠字，描绘了一个心神不宁、郁郁寡欢、孤苦无依、若有所失的愁妇形象。 3.醉花阴与声声慢一首作于早年，一首作于晚

9、年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？试加以分析。 这两首词一首写于前期，一首是晚年之作。由于历史背景的不同、生活处境的变化，作者的思想情感也出现了极大的差异。同样是写愁，但在早年表达的只是离别相思之愁，而晚年所抒发的则是国破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。两首词在意境方面也是不同的。醉花阴中呈现的是一种轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境。而声声慢营造的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。 总结词的鉴赏方法 （1）了解作者生平身世，学会“知人论世”。（2）找词眼（或中心句），悟主旨。（3）品味语言，把握意象，体会意境和感情。（4）抓

10、表现手法。（5）展开想象和联想。 归纳全词： “一般愁字别样情，半世漂泊感生平”，作为一个女人，李清照何其不幸；作为一个诗人，她又何其伟大。苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂，这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，但它们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞得越高。虽然我们不知道她死于何时，葬于何地。但我相信，她已在我们每个人的心目中留下了一座丰碑。 课后巩固：请用准确的语言翻译诗歌 独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来。深秋骤热又骤冷的时候，最难以调养静息。喝几杯清淡的薄酒，怎能抵挡晚上大而急的寒风。正在伤心之时，传书的大雁飞过去了，却原来是以

11、前就相识的。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，没有人有摘花的兴致。守在窗子边，孤孤单单的，怎样捱到天黑啊！细雨打在梧桐上，一直下到黄昏时分，绵绵细雨还是发出点点滴滴的声音。这种光景，一个愁字怎么能概括得了！准确的语言翻译诗歌 2、解释下列句子中加点的词语 瑞销金兽 愁永昼 有暗香盈袖 莫道不销魂 人比黄花廋 凄凄惨惨戚戚 最难将息 怎敌他晚来风急 独自怎生得黑 这次第，怎一个愁字了得 拓展延伸 1、写愁名句集锦: （1） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜虞美人) （2） 便做春江都是泪，流不尽许多愁。(秦观江城子) (3) 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照武陵春) (4) 休问

12、离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动。(董解元西厢记诸宫调) (5) 遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起.。(王实甫西厢记) 2、李清照词作欣赏 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。