《同学相伴》教案-3页精选文档.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流同学相伴教案【精品文档】第 3 页同学相伴优教教案教学目标：情感与态度目标：喜欢与同学、老师交往，愿意在集体生活中和大家一起学习、活动，能感受到与老师和小伙伴相处的快乐。能力目标：能在集体生活中愉快地学习和生活，交到自己喜欢的小伙伴，并能友好相处。体会到同学相伴的重要性。知识目标：养成乐于交际，悦纳他人的好习惯。教学重难点：教学重点：体会同学相伴的快乐。教学难点：初步体会共同生活对于个体的意义。教学过程：一、新课导入老师：同学们，通过两年半的学校生活，你们和同学在一起有许多有趣的活动吧！今天，老师和你们一同体验一下，有同学相伴的快乐。（板书课题）二、新知

2、讲授活动一：同学相伴的快乐老师：下面我们来玩一个游戏“蒙眼画脸谱”。游戏方法：1. 在黑板上粘贴三张画有三个圆的白纸，作为脸的轮廓。2. 选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3. 老师作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则4. 每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛。5. 老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学可以摘下蒙眼布。6. 班上其他同学作为大众评委，评评哪个组画的五官位置最准确、最好看。老师：看到各组画的五官，请你谈谈和同学合作游戏的感受？（板书：游戏生活 快乐）你和同学们还玩过哪些游戏呢？ 学生：想一想，说一说。老师：

3、说一说你与同学们在一起的快乐往事吧！老师小结：与同学在一起是快乐的。那么没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？活动二：同学相伴很重要接下来我们大家一起做个活动“五指争功”。活动规则：由老师说学生做。1. 伸出你的左手，用左手拿起你的道德与法制教材，举起了向老师示意。2. 伸出你的大拇指，其他手指蜷缩起来。仅用你的大拇指拿起你的教科书，举起来向老师示意。（学生达不到效果）只用其他任何一个手指能否做到？学生再次体验。做完学生谈感受。（板书：团结合作 重要）3. 请同学们说一说，在校园生活中有哪些活动或者事情是同学们合作完成的？效果更好，效率更高。三、课堂小结学习了今天这节课你和同学游戏体会到了什么？又懂得了什么？四、任务：阅读“七彩音符”。说一说，离开大家后，“”会遇到什么情形呢？你想对“”说些什么心里话呢？利用课后时间采访一下音乐老师，看看和你的想法相同吗？板书设计：4.同学相伴游戏生活 快乐团结合作 重要