中班语言活动：我的好朋友.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中班语言活动：我的好朋友【精品文档】第 3 页中班语言活动：我的好朋友（谈话活动）活动目标：1、知道耐心集中注意力听他人说话，有听说轮换意识。2、能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好。3、乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。活动准备：材料准备：机器猫图片，找朋友歌曲录音，笔、纸、绑带若干。经验准备：幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解，会唱找朋友歌曲；环境准备：教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。活动过程：1、听听猜猜引出话题 师：小朋友们好。今天我们要开好朋友party，但有一个小朋友找不到他的朋友了，大家听听他的朋友是谁

2、，帮他找找好吗？教师模仿多拉A梦中的康夫声音说：“他有一个又圆又大的脑袋，大大的嘴巴、长长的胡子，矮矮的个子，有趣的是他有一个神奇的口袋可以变出很多奇妙的东西。”幼儿猜出后，教师出示“机器猫”图片。2、我说你猜幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点 师：我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫，那你的好朋友是谁，他是什么样子，有什么特点？请小朋友相互说说，不过不要说出他的名字，我们猜猜他是谁。 幼儿小组交谈，教师以平等的身份参与倾听和交谈，提示幼儿围绕好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述，如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身材、个头等。请个别幼儿集体面前谈论好朋友，大家一起猜。猜中的小朋友继续谈论自己的好朋友。3、问答记录拓展谈话经验，谈论好朋友的爱好（1）记录好朋友的爱好师：小朋友都知道自己的好朋友长什么样子，那你们知道她喜欢什么吗，比如她爱吃什么，爱玩什么，喜欢看什么动画，为什么喜欢和你做朋友？ 4、欢声笑语唱找朋友歌曲结束活动延伸：家庭延伸：给爸爸妈妈讲讲自己好朋友的外貌和爱好；领域延伸：画画自己的好朋友；环境延伸：在展示墙张贴自己为好朋友画的画像；生活延伸：注意关心好朋友，学习和朋友合作。