冬日香山教案-3页精选文档.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流冬日香山教案【精品文档】第 3 页冬日香山一、导入新课时下小寒已过，正值数九寒天，冬日的校园给大家什么感受呢？（生：寒风凛冽、寒风刺骨、瑟瑟发抖）。看来大家确实感受很深。今天，我们就来学习一篇散文冬日香山，一起随着作者梁衡感受冬日香山别样的性格。二、 走近香山1、 掌握文中重点词语拼音2、 国学大师王国维曾说过：一切景语皆情语。诵读美文，可以陶冶我们的情操，可以提升我们的审美情趣。接下来，请大家有感情的朗读全文，要求：读准字音，读出感情。三、 读懂香山1、 本文最大的写作特色就是运用对比，请用圈点勾画的方式从文中找出运用对比的地方。 明确：（1）第2、5

2、小节把香山的春夏秋和冬季作对比（2） 第3小节把香山过去的美景和现在的状况作对比（3） 第4小节用香山的春夏的景物和松柏作对比对找出对比的地方再次进行朗读，读出他们前后的不同，教师指导。2、 文中的人称出现了三次变化，你能指出分别指代什么吗？他们各自又有什么特点呢？（1） 它们（灌木）枯萎在石缝间无生命力 聚缠在树根下（2） 他们（松柏）不因风寒而筒袖脖缩壮汉 不因人少而自卑自惭（3） 她（香山）妩媚、丰腴、绰约、骨气铮铮硬骨、浩浩正气四、走近作者 梁衡著名学者、新闻理论家、作家。不论是山水散文，还是人物散文，梁衡的作品中都可见智慧的哲理与感悟，充满大气磅礴的深刻思想。充溢的激情蕴藏在深沉的思

3、考中，别有的那份厚重与沉实，避免了简单的抒情与表白，显示出大散文的气韵。“无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的忧心。”“在并世散文家中，能追求、肯追求这样一种境界的人，除梁衡以外，尚无第二人。” 季羡林五、群文阅读，深悟写法阅读梁衡的觅渡，觅渡，渡何处的语段，探究语段叙述秋白生平事迹运用了什么手法，有何作用？（1） 如果秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声：“你朝爷爷砍吧，二十年后又是一条好汉。”也许人们早已经把它忘掉.（2） 如果秋白的骨头像他的身体一样地柔弱，他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了他.（3） 如果秋白就这样高呼口号为革命献身，人们也许还不会这样长久地怀念他研究他. 文中三个对比从生、死、名三个角度出发，从反面衬托出瞿秋白的坦荡如砥的不朽精神。梁衡最擅长将对立的人或事物放在一起作比较，在比较中充分突出人或事物的特点，冬日香山就是凸显对比中的精神与生命。