叶圣陶先生二三事课后练习word资料3页.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流叶圣陶先生二三事课后练习【精品文档】第 3 页叶圣陶先生二三事课后练习1、生字shui sh zhu kn p r mng lng zhu草率 生疏 商酌 恳切 譬如 朦 胧 累赘 t tu ti hu jun ch j gng jn cu拖沓 妥 帖 诲人不倦 不耻下问 鞠 躬 尽瘁din pili l mo d ki bi niu颠 沛 流 离 丁卯年 监督 感慨 别 扭二、多音字 li(累赘) shui(率领) po(炮制)累 li（累计） 率 炮 po(鞭炮) li(劳累) l(效率) bo(炮羊肉)三、形近字碎(打碎) 悔（后悔） 拱（打拱）

2、沦（沦落）粹(荟萃) 诲（诲人不倦） 烘（烘托） 论（议论）瘁(鞠躬尽瘁) 晦（晦暗） 哄（哄骗） 抡（抡起）慨（感慨） 蒙（蒙古） 贴（体贴） 譬（譬如）溉（灌溉） 朦（朦胧） 帖（妥帖） 臂（手臂）四、结合课文，回答问题1.作者写这篇文章的缘由是什么？答：叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，写此文以示纪念。2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来体现？ 答：本文从待人宽厚和严以律己两方面品德。 待人宽厚的事例：修改文章；送客；回信；严以律己的事例：写话重风格；文风重简洁；写作求完美。3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）语文主张是：简明如话。这种风格就是：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。4、课文第一段中“双层的悲哀”的含义是什么？答：“双层的悲哀”指的是在叶先生去世已经令人十分悲痛，偏偏又是在除夕。以乐景衬哀景，倍增悲哀，所以说是双层的悲哀。5、文章结尾段落采用了什么表达方式？有什么作用？抒情和议论。以抒情的方式表达了作者对叶圣陶先生的怀念与钦佩之情；以议论的方式，强调了叶圣陶先生“写话”主张的重要意义，提出了向叶圣陶先生学习的希望，深化主题。