测量小灯泡的电功率设计.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流测量小灯泡的电功率设计【精品文档】第 5 页测量小灯泡的电功率教学设计知识目标:1.通过自己设计实验,进一步加深对电功率概念的理解;2.通过动手操作,巩固电流表和电压表的操作技能;3.通过实验比较,进一步理解额定功率和实际功率的区别。过程方法:1.通过本节课培养依据实验原理设计实验方法的能力;2.通过实验,培养的观察、实验能力及分析、概括能力。 情感目标:1.通过学习过程中的讨论和交流,培养合作学习的意识和态度;2.通过实验中的观察和比较,培养实事求是的态度和良好的学习习惯。教学重点: 1、用电压表和电流表测小灯泡的电功率 2、测定小灯泡的额定功率和不在
2、额定电压下的功率 3、正确判断电路故障教学难点: 1、理解实际功率和额定功率的关系 2、电压表,电流表和滑动变阻器的使用教学器材:电学实验台、滑动变阻器、开关、小灯泡、导线若干。教学过程:一、引入新课我们在前面学习了电功率相关知识,思考:小灯泡上标有“220V、100W”字样,它表示的意义是什么?(学生回答)二、进行新课:1、学生口述测量小灯泡电功率的实验原理(P=UI)所以,测小灯泡的电功率需测哪些物理量?要想完成这个实验还需那些实验器材?(学生同答)师生共同口述实验所需器材。(.测量小灯泡电功率所需实验器材: 电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器)2、提问:根据老师所给的实
3、验器材,你能设计出它的实验电路图吗?(学生共同设计测量小灯泡电功率的实验电路图,请三组的代表去黑板设计)学生设计完之后,请其中一位同学讲解设计原因。 测量小灯泡电功率的实验电路图: 3、提问:同学们看这个图熟悉吗?我们在前面的哪个实验用过这个图?(学生同答)根据我们在前面学习的伏安法测电阻的方法,同学们想一想在这个实验中应注意哪些问题?思考: (1)实验中为什么加入滑动变阻器? (2)滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置?为什么? (3)试验中还有哪些注意事项?4、实验步骤: (1) 设计电路,连接电路. (2) 开关闭合前,滑动变阻器移到最大值. (3) 闭合开关,调节滑动变阻器,使
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