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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流变色龙1【精品文档】第 5 页变色龙契诃夫学习目标:1、把握奥楚蔑洛夫这一人物形象及小说主题。2、体会夸张、对比在讽刺小说中的运用及作用。 3、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。重难点:重点:把握奥楚蔑洛夫这一人物形象及小说主题。难点:1、体会夸张、对比在讽刺小说中的运用及作用。 2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。学习时间:一课时学习过程:一、 导入新课:(出示一组变色龙图片)同学们,猜猜看,这是什么?对,变色龙,它的特点是善变。我们生活中也有类似的人,19世纪末俄国批判现实主义作家,短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这
2、种人(板书课题)二、学习目标: 1、把握奥楚蔑洛夫这一人物形象及小说主题。2、体会夸张、对比在讽刺小说中的运用及作用。 3、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。三、同学们,你预习了吗?一个荒唐的年代,一个善变的警官,一条无辜的小狗,一群无聊的人,给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事!(请同学们展示自己的生字词积累情况。)四、作者简介:契诃夫 :19世纪末俄国批判现实主义作家,,是具有世界声誉的短篇小说大师,作品有装在套子里的人小公务员之死变色龙等。被称为“世界三大短篇小说巨匠”之一。(法国的莫泊桑、美国的欧亨利)五、学:解读人物。速读课文,初步感知课文内容。 (请同学们根据学习
3、目标设计问题。)奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件 善变六、学:学:读“变”为了更加深刻地领会奥楚蔑洛夫这个人物的性格,请同学们将奥楚蔑洛夫六次判定,五次变化的过程中的语言、神态、细节描写,找出来读一读,说一说。课本剧表演分角色朗读,体会形象特征 1角色分配: 一人扮演奥楚蔑洛夫,一人扮演巡警叶尔德林,一人扮演赫留金,一人担任其他角色及旁白。 2要求尽量渎出人物说话的语气、语调,尤其注意省略号的停顿。变对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。不变本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的性格。(维护统治者的利益。)请同学们说说对人物的看法: 奥楚蔑洛夫是一个_的人。探:感悟主题。六次判定、五次变色四次写军大衣
4、三次提到法律两次写围观群众一次社会环境描写(1)军大衣(关注细节)文章共 写到军大衣。开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具;结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。 中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。(2)法律第一次在第七段,赫留金提出法律根据,反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。 第二次在第十二段,赫留金引用法律为自己辩护,接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物
5、语言揭露沙皇法律的实质是:宪兵就是法律,对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。 第三次在第十七段,从侧面揭露法律在统治阶级眼里,不过是一纸空文,说明法律的虚伪。 总之,三提法律,不仅交代了时代背景,而且深化了主题,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治。(3)围观群众两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态以看热闹为乐; 结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。(4)社会环境“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商
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