六年级下册道德法治第一课学会尊重知识点.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流六年级下册道德法治第一课学会尊重知识点【精品文档】第 3 页第一课：学会尊重1、在生活中我们会遇到（不同）的人，其中很多人是我们非常尊重的。2、谈到尊重，我们往往关注（取得一定成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（ 尊严 ）。每个人都应当得（ 尊重 ）。4.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等 ）。国家（ 尊重 ）和（保障 ）人权。5.中华人民共和国公民的（ 人格尊严 ）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行（侮辱）、（ 诽谤 ）和（诬告陷害）。6.每个人都有自己的（尊严）

2、和（ 价值 ），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。7.尊重自己包括（ 自尊 ）（ 自重 ）（自爱）和（自我接纳）等方面。相信自己的（价值），不自我（贬低），（不自卑）是尊重自己的（重要表现）。尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守自己的（承诺）。8.尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。9. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。10. 尊重自己，并不意味着拒绝（ 批评 ）。尊重自己与接受别

3、人的批评是（不矛盾）的，如果过于爱面子，输不起，说不得，就是（过度维护自己）。11.过度维护自己的表现有（ 爱面子 ）（输不起 ）（ 说不得 ）。12.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）13. 怎样才能避免过度维护自己？（维护自己应适度）答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。14.人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。杨雄。自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立。15.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（ 价值感 ）。 推

4、己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。16.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（ 文明素养 ）的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。17.（语言）可以体现尊重。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来（温暖和鼓励）。18.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（ 行动 ）上。与人交往时谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。19.尊重他人还要能够维护他人（自尊心），（推己及人）让他人觉得（舒服 ）。20.怎样才能做到尊重他人？答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。21.我国宪法明确规定，公民的（人格尊严）不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德）要求，也是（ 法律 ）要求。22. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。23. 课本11页小小的善故事中女士的善举，你体会到了什么？答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。