七年级语文上册第一单元测试题共8页.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流七年级语文上册第一单元测试题【精品文档】第 8 页北师大七年级上册第一单元测试题一、积累运用（30分）1根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(8分)铁如意，指挥t tng 。 我有点嫉妒 雪人。我惧dn 她什么呢！ 步子也更加蹒跚 了。我的妹妹xin m 极了。 譬 如洗地板。她又戏谑 地说。 我似乎遇着了一个p l 。 2.选出下面说法不正确的一项（3分） （ ）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.从百草园到三味书屋和阿长与山海经都选自鲁迅的朝花夕拾，是回忆童年生活的小说。C.阿长与山海经作者用了先抑后扬的表现手

2、法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个淳朴热情、善良仁慈、关爱 小孩的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的尊敬、感激和思念之情及深深的怀念。D.拣麦穗一文的以拣麦穗为明线，以爱为暗线，汇成一曲催人泪下的人间挚爱的歌。 3.找出有语病的句子（3分） （ ） A.多年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。B.夏老师的这个讲座，使我们对怎样选择和阅读课外读物有了清楚的认识。C.为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条件。D.目前，全社会都对素质教育的问题予以了极大的关注。4.下列句子的语言表达最得体的一项是(3分) （ ） A.小明说

3、：“老师，我的作业本你怎么还不发给我?” B.营业员：“你太胖了，这件衣服不适合你。” C.李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说：“没关系，这次就算了，你下次注意。” D.郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。”5.阅读从百草园到三味书屋中“雪地捕鸟”片段，完成有关题目。（8分） 开一块雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。（1）在文中的横线处补上动词： （4分） 扫 露支撒系牵看拉（2）这段文字作者以事情发生的先后顺序、用了一系列恰当的动词

4、记叙了捕鸟的全过程。你的童年生活中也一定有过类似的经历吧？请你谈谈自己捕捉某一小昆虫或小动物的全过程。（60字左右，4分）6.今年5月13日是母亲节，你想制作一张贺卡送给妈妈。（1）在贺卡的扉页，需要写上几句话，表达对母亲的感恩之情。请你仿照下面的话，再续写两句，写到贺卡上。（2分）母爱是一缕阳光，让稚嫩的心灵在她的照耀下自由舒展；母爱是 ， ；母爱是 ， 。（2）在贺卡的里面，你想夹一束花一起送给母亲，你认为送什么花比较合适，有什么深刻的含义？（3分）二、阅读赏析（50分）（一）童年趣事（16分）捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，

5、荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的!”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

6、“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下

7、，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾拔毒，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里

8、不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了!”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷

9、说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见

10、窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 7.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：_“我”捅了马蜂窝 _ 后院又有了马蜂窝。（2分） 8.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是_。（2分） 9.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_、妹妹_和马蜂_等描写可以形象地感觉到。（摘录文中的语句回答）（3分） 10.文中多处运用了比喻的修辞，试举一例分析其妙处。（3分） 11.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（2

11、分） 12.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？读了本文你有何启示？（4分） （二）童年美景（14分）雨中童真WJ!X./u$读者家园从维熙z)vg$,k家乡也有大雨滂沱的日子。这是我最为动情的时候。我喜欢在云雨蒙蒙的田野上，木偶般地呆望着林间百鸟在雨幕中疾飞归巢，听夏蝉因落雨而歌声沙哑。自从开始学习古诗之后，雨在我心中的形象陡然升值，它不仅仅是我的玩伴，而嬗变成了“剪不断理还乱”的一种思绪。记得，当我读到杜牧的清明诗章后，乡间的牧童、田野的驿道、小镇湿淋淋的酒幌以及树叶上流淌下来的水珠，都能引起我神秘的幻想。这个雨中美丽的田园画面，曾支配我戴上草帽，冒雨

12、离开家院，在密集斜飞的雨丝中，去寻找那幅恬静而富有诗情的一隅。当然，在家教十分严格的书香家庭，要想雨中上街总要找一个十分确切的理由；爷爷雨天总是要喝上几盅酒的，我说我给爷爷上酒馆里买酒。娘把涂着桐油的雨伞递给我，我却偏偏戴上草帽，提起酒壶便跑出家院。9K!YR+3 dY读者家园雨中寻找诗情，实在是一件乐事。虽然我所住的小镇不是杏花村，但街上的酒馆还有那么几家。因而尽管在落雨街道上，没有发现牧童，也没有找到杜牧诗中“牧童遥指杏花村”的画面我的两只布鞋被积水湿透了，小小草帽覆盖不到的身子，雨水把我淋成了一只落汤鸡，但我并不因此而失意；因为那些雨中的匆匆行者，以及小镇酒馆前悬挂于空中被淋湿了的酒幌，

13、都给了我童心幻觉中的某种满足。特别是地上时而鼓起、时而消失了的雨泡，就像我玩耍时吹起的肥皂泡那般，时而圆圆的鼓起了肚子，时而又突然塌陷为无，那周而复始、瞬息间的生生死死，都引发了我十分惬意的遐想。/nQ3ad | 到了酒店，我浑身上下已成了水人，酒店老掌柜给我的酒壶灌满了烧酒之后，大概是觉得我那水淋淋的样儿有点可怜，顺手抓起一把花生米，塞在我的巴掌里。嘴里还不忘叨叨上几句:“这么大的雨，你爷爷怎么让你来打酒？看你都被淋成水鬼了！”我无言地听着，心里却十分得意。他探头往天上看了看，对我说:“过一会雨就会停了，你先在这儿吃花生米，不会耽误你爷爷喝酒的。”A.wW _$JC1R&?$wb)Y8我说:

14、“老掌柜，你怎么知道雨会停下来，你又不是龙王爷？”酒店老掌柜示意我看看天上的云彩，顺嘴教了我一首破解天象的民谣:云彩往东刮大风，云彩往西披蓑衣，云彩往南摇旱船，云彩往北发大水。I%fU#HutAZta g:Ng,L,UU读者家园他告诉我此时云彩正往东行，意思是风将吹走水云，天就要停止流泪，雨就要停下来了。如果老掌柜不说出这番话来，我还有可能在酒馆呆上一会儿；听他用民谚破解了天象，我连花生米也没吃一粒，就一头扎进雨帘之中我不愿意等雨停下来，我喜欢在雨中回家。-lhH RH;4jPj“你”他在后边朝我喊着，“你会淋出病来的。”我理解他的好心，但是他不理解我的那颗童心。他哪里知道我的心田里，深藏着在

15、雨中求索的秘密？那是古人杜牧，赐给我的一个雨中的情梦，那诗中的意境如同勾魂一般，让我走进雨幕，被淋成了一个小小的水鬼！多少年过去了，每逢潇潇春雨飞落人间时，那逝水流年的童真往事，便出现在密集的雨丝之中。（摘自读者，选文有改动）13.作者在文章的开始引用杜牧的清明一诗，表达了对雨的喜爱和向往之情。自古以来描写雨的诗词名句不胜枚举，请写出你熟悉和喜欢的两句。（4分）（1） （2） 14. 文章第一句话说家乡大雨滂沱的日子“是我最为动情的时候”，这是为什么？请结合全文的具体内容分析。(4分)15.文中说，“他哪里知道我的心田里，深藏着在雨中求索的秘密？”那么“我”究竟想在雨中求索什么呢？（3分）16

16、.从百草园到三味书屋中写到，到三味书屋后的小园玩是要被先生批评的；本文划线句则说，在雨中上街是需要理由的。你觉得两位名人的童年快乐吗？为什么？（3分）（三）童年真爱（20分）那年那温暖的灯光陈志宏那一年，我才8岁，懵懵懂懂的年纪。一个赶集的日子，我怀着喜悦的心情，跟着父亲去卖黄豆。父亲把百来斤黄豆系在自行车后座，一把提起我来，让我斜坐在横杠上，叮铃铃，飞也似地骑出村庄。黄豆并不好卖，后晌，父亲才卖出十几斤。来买豆的人都只问一个价：“这黄豆4毛卖不卖？”父亲坚持着：“4毛5，少一分也不卖。”来人说：“还是4毛5？人家都卖4毛啦，看你豆好，给你4毛，卖不卖？”父亲坚决拒绝：“不卖！”因为就在头一集

17、，母亲卖的豆就是4毛5，高的卖到5毛呢，他不能贱卖自家这么饱满黄澄的好豆。开始下集了，人越来越稀，天边云却越来越浓，间或炸响一记惊雷，吓得我直往父亲身边挤。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回去吧！”父亲沉默不语，焦急地盯着来来往往的路人，谄笑着问每一个看过我们这边的人：“看看吧，我这豆是好豆！”终究没迎来一个买主。雨落下来，一如我们身旁蛇皮袋里的黄豆，颗颗粒粒，砸得人头上酥麻。父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，推到一个屋檐下避雨。我们父子俩眼巴巴地看着风吹雨打，不知如何才能回家。集上没有可供留宿的饭店，即便有，父亲也舍不得那住店的钱，附近也没有我们家的亲戚。离家有20多里地，可

18、怎么办呢？夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，软绵绵的泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”父亲把我放在自行车横杠上，骑着自行车，摸黑往家赶。路上，我几次被震跌下来，右脚被车踏板剐得生疼。父亲摸摸我的脚，心疼不已，在黑暗中对我说：“你坐到黄豆上面，我推着走！”走了大约10里，路两旁已难见灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声，就只剩风声了，再也听不到狗叫。我想，我们开始进入山道了。山道经雨淋，红土变成黏泥，把自行车车轮粘塞得结结实实。父亲累得气喘吁吁，再怎么使力也慢如蜗牛。父亲把我从车后座抱下了车，让我走到车后边帮着推。我下车后，抓住后座，在后面使劲地推，但作用并不大！一

19、路跌跌撞撞，我们父子俩终于来到了三岔路一个让人闻之胆战心惊的地方。这儿遍地坟场，夏天，能看见跳动的“鬼火”。偏偏这时林间猫头鹰像孩子哭似的鸣叫，吓得我魂儿都丢了。我赶紧抓牢父亲的衣襟，半哭似的喊：“爸，我怕”“别怕，跟着我来！那只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰我。不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的亮亮的，像是落在林间泥地的一轮明月。“你们去哪里呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“8岁。”父亲答。俩人一问一答，把寂静的夜衬得更加沉静了。“我送送你们吧！”那人说。我非常纳闷儿，这么一个鬼地方怎么会冒出一个打马灯的人来呢？他是不是鬼呀？

20、越想越怕，躲在父亲身边，不敢看他！一路上，那人和我们讲他儿子的故事。那年，他儿子8岁，突然高烧不退，他和孩子他妈急得不行，连夜将儿子送到山下的医疗站去打针。因为走得紧急，忘了带马灯。摸黑走的时候，他摔了一跤，从土路上跌倒在沟边的一块红岩石上。他自己摔昏了过去，这倒没啥事，关键是他儿子的脑子跌坏了。那时，也是下了一场雨，道路泥泞难行。停了一会儿，他说：“后来，我老是骂老天不长眼，为什么跌傻的不是我，而是我那可爱的孩子呢？”父亲劝他：“过去的事，就不要再折磨自己了。人啊，有时真是命中注定啊！”他说：“是啊。所以，我不希望再有人在这条山道上摔倒，雨夜里，没什么事就打马灯出来看一看，帮走黑路的人照一照

21、，好看清前面的路。这儿路上是泥巴，路边沟沟坎坎尽是硬硬的红岩石，要是摔倒了，可真是危险啊！”我乐了，他不是鬼，是个好人呢！他问父亲：“为什么这么晚才回家呢？”父亲说：“我带儿子去集市卖黄豆。不好卖啊，所以拖得太晚了！”他叹了一口气，说：“是啊，田里地里出的东西，都不好卖，卖不出价啊！哎，你也真是，儿子这么小，怎么能拖着他一起走夜路呢？就少卖几个钱，早点儿回呗。”父亲长叹一口气，低低说：“想多卖几个钱，开学时，好给他交学费呢！”他说：“幸好，今天下了一场透雨，让你骑不成车。要是下了一场不大不小的雨，不粘车轮，你还能骑，一旦滑倒，那可真危险啊！”这是他第二次提到危险二字，想起他那个我未曾谋面的儿子

22、，让我感觉不寒而栗。 一路走，一路话，尽管不曾相识，父亲和他却有那么多的共同话题，那么亲密地聊着，像生活多年的兄弟。走了大约5里山路，我的双脚实在酸痛得不行，向父亲直嚷嚷：“爸，我脚很痛，走不动啊！”那人二话没说，半蹲着，让我趴到他背上，然后，一路背着我走。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大啊！”黑夜里，我定定地看着马灯前面那一寸寸温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里，便叭嗒叭嗒地飞溅起一串红泥来。夜风吹起，顿感一阵凉意，不由得紧紧地趴在他背上，我感到他后背的温热，心里热乎乎的。走出山林，父亲向打马灯的男人道谢，并邀请他有空来我们家做客。这时，我才

23、看清了他的脸，黑黑的眉，浓浓的须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪。他嘿嘿地笑了笑，说：“不用谢。有机会我一定去你家看看！”下面的路，因为是沙泥，不会塞车轮，而且，父亲对路也十分熟悉，知晓每一个坑洼，骑上车，一会儿就到家了。多少年过去，那一路的灯光，总让我感到温暖。（摘自青年文摘） 17.本文写了一件什么事？请用一句话概括。（3分）18.揣摩加点词语的含义。（4分）（1）我定定地看着马灯前面那一寸寸温暖的灯光： （2）那一路的灯光，总让我感到温暖： 19.在“我”童年的记忆中，父亲和一个陌生人让“我”感动和难忘。他们各是怎样的人？（4分）20.文章以“那年那温暖的灯光”为题，有什么深刻的含义？有什

24、么作用？（5分）21.生活中的灯光，可以照亮生存的空间；精神上的灯光，可以驱散心灵的黑暗。在你的生命经历中，有这样如灯光般的人或道理影响了你吗？请说出来和大家分享。（4分）三、写作实践（40分）童年在人的一生中是最美好的，最难忘的时光。在那美好的日子里，你探寻着自然之趣，你感受着情感之真，你品尝着游戏之乐，你憧憬着梦幻之美童年，闪烁着金色的光芒，让我们的人生有了一个绚丽的开始。请你以“我的金色童年”为题，写一篇600字左右的记叙文。北师大七年级上册第一单元测试题答案一、积累运用1、倜傥 j d 惮 pn shn 羡慕 p xu 霹雳 2、B 3、C 4、D 5、（1）扫 露 支 撒 系 牵 看

25、 拉 （2）回答该题要语言简洁，顺序清楚，动词准确。示例：捉蜻蜓一：先到茶油树上采摘一种寄生在树干上植物的小小的绿绿的果实，然后掐开果实，把其中的粘稠物质挤出来滴到一根长长的有弹性的竹枝上，就像钓鱼一般，远远的伸向静静休息的蜻蜓的翅膀处，一旦沾上，十有八九能够成功。捉蜻蜓二：找一根分叉很多的竹枝，然后到老宅子的角落找到蜘蛛网，把蜘蛛网缠到竹枝上来，最后竹枝就成了布满的蛛网，用这张网也可以轻而易举的捕捉到蜻蜓，当然有时候碰到大型蜻蜓，它们也能够挣脱蜘蛛网，逃之夭夭。6、示例：母爱是一场春雨，让柔弱的身体在她的滋润下茁壮成长；母爱是一抹和风，让七彩的梦想在她的吹拂下绚丽绽放。（2）粉色的香石竹：代

26、表子女对母亲永远不断的感激；康乃馨：祝愿母亲健康长寿、永远美丽年轻。二、阅读赏析（一）童年趣事7.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 8.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝 9.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑 怕蜂进屋、关门逃跑 拼死复仇的气势 10.例：“只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 11.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 12.点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华； 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。（二）童年美景 13、示例：天街小雨润

27、如酥，草色谣看近却无；沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。好雨知时节,当春乃发生。 14、我可以在云雨蒙蒙的田野上，木偶般地呆望着林间百鸟在雨幕中疾飞归巢，听夏蝉因落雨而歌声沙哑；可以在密集斜飞的雨丝中，去寻找那幅恬静而富有诗情的一隅 15、“我”在雨中求索的是诗中的意境，寻求的是自然的真趣，放飞的是童年的梦想 16、不快乐。两位名人生活的时代还深受封建观念的影响，封建礼教、封建教育制度束缚了他们的成长，扼杀了他们童年的快乐。（三）童年真爱 17、“我”和父亲一起去卖黄豆晚归遇雨，一位陌生人为我们照明引路。 18、（1）明亮、温馨 （2）温馨、感动 19、父亲是一个有责任心、爱子情深的人；陌生人是

28、一位善良真诚、乐于助人的人。 20、深刻含义：这里既指记忆中在雨夜为我们照明的马灯，又喻指陌生人善良的心灵和助人为乐的精神；作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣；暗示主题；具有象征意义。 21、如曾经给予你帮助的人，曾经感动过你的人和事，给你以启发的故事、著作或格言。三、写作实践写作指导：童年的生活可以陶冶孩子的情操，开阔孩子的眼界，促进孩子的健康成长。童年生活是丰富多彩、生动有趣、充满激情、令人留恋的。在写作过程中，要表达热爱生活的情愫，要选择亲身经历的事情，情感力求真实，语言力求生动。作为回忆性的叙事作文，要注意顺序井然，条理清晰，把事情的起因、经过、结果交代到位；要做到结构完整，以回忆开头，当回忆结束后，还应有一小段全文的结尾；要尝试在浅显的童年小事中挖掘生发感受和道理，使作文有深度、更耐读。