七年级语文上写景抒情散文阅读练习共6页文档.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流七年级语文上写景抒情散文阅读练习【精品文档】第 6 页 七年级语文上写景抒情散文阅读练习 北方的雪 高 深 下雪了。 这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让大兴安岭的大森林开几个月的梨花。 铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。 雪无声无息地飘落着给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了；几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。 雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世

2、界这生活的，可是雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界永不存在任何暗算，任何污浊，任何朽败。 雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成，又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。 雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的，可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。 雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，

3、去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。1、 文章开头从哪几方面来写北方的雪？ 2、写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用？3、雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”，这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么？4、本文的主旨是什么？雨落心头 雨，来自天国，是有灵性的。 “ 山色空濛雨亦奇 ”，那只是属于西湖的；“ 小楼一夜听春雨 ”，那只是属于江南的；“渭城朝雨浥轻尘 ”那只是属于关中的。可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。 春天的雨是（）的，也是吝啬的。 “ 像牛毛、像细丝 ” ，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏它无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡

4、中人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？ “ 此曲只应天上有 ” ，如杜少陵闻之，怕也会这么说。 夏天的雨是（）的，虽无 “阴风怒号，浊浪排空” 的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。看火蛇裂破长空，漫天爬行；屋檐挂一壁明晃晃的水幕，洁白清亮。雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚，正如老舍所说 “ 成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界 ” ；收则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。 秋天的雨是（）的，它没有 “霪雨霏霏，连月不开 ” 的隐晦

5、，却耐性十足。迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪，但有了风， “ 雪 ” 便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，宛如仙女踏云飘然而至。有人说：秋雨是冬天的哭泣。可我说：秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗？ 冬天的雨是（）的，虽稀少却耐人寻味。虽说只有皑皑白雪才能展现出北国的雄浑与沉稳 因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么奇怪，有时是晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺了一层银装，然而就在你一眨眼间，又化为乌有。 雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的 1 、将 “ 狂放 ”“ 迷人 ”“ 冷峻 ”“ 喜悦 ” 归位于文中括号，其顺序是： 2

6、、品读第 段，简答。 具体写春雨“ 轻柔 ” 的句子是： _ “风也识趣” 的实际意义是： _ 3、细读第 段，用文中的两个双音节的词语概况夏雨的特点。 _ 4、第 段中的 “ 雪 ” 打引号的作用是？它实际指的是？ _ 5、文章在结构和语言表达上有什么特点？选择其一举一例说明。答：_ _ 感悟冬天冬是穿着素服的白衣天使，它优雅恬静，让您感悟到它圣洁又亲切。初冬，绿树慢慢变成灰褐色，风也变得尖啸而寒冷刺骨，花谢果落了，只有菊花还在寒风中摇曳。沿路的树叶变得枯黄而纷纷落地，冬天便这样来了，而且愈来愈寒冷。一棵棵光秃秃的树枝，在寒风中吹着口哨，周围是一片寒冷，一片静寂，你是否感悟到在那枯叶覆盖的大

7、地之下又蕴藏着深厚的新的生命？树枝虽是光秃秃的，但树的根却深深地扎在土层中，汲取养料，在静寂中积蓄力量，一旦春天到来，这种新的生命力便勃发出来先是那临岩怒放的迎春花，再是那如火似霞的桃花，然后是如燎原之火的百花次第开放。当冰雪覆盖着大地，冬以坚冰窒息的小泉、小溪，一任飞雪铺天盖地时，大地茫茫，举目皆白。这时，别以为周围只有单调的苍白和乏味的冷寂，也不要以为万物一切都回归了自然，它们之中，还有不畏严寒而傲霜斗雪的英勇之士，梅花就是“香自苦寒来”的。为此，谁又能否认冬同样是生命旺盛的竞技场？从这里，可以丈量一个不息生命的厚度，可以洞烛一切灵物的纯度。透过冬的冰层，可以发现冬的天地最明亮。冬是幽静安

8、宁的季节，但不是安眠，而是一种积蓄酝酿。这时，我想起古人说的一句话：“夏天可畏，冬天可爱。”冬，它浓缩了一春一夏的欢乐与热情，抒写着一串串秋的盈盈豪情，它用你对大自然殷切的期待而凝结成亮丽剔透的六角形诗帆，洒向空旷的大地，预示着来年的喜讯。冬，深藏着春夏秋的真情实意，用多彩的笔勾勒出写意的横竖撇捺点，展示出冬的意蕴。你若嫌其苍白单调，那就得用心去感悟它。走进冬的怀抱，需要有与寒风暴雪搏击的勇气和信心，需要能忍受冬的冷酷。冬没有百花争艳的烂漫，也没有莺歌燕舞的活泼，面对冬，需要的是勇往直前不懈搏击！我的视线注意着冬的脚步，看它怎样一步步跨过寒冬走向春。我很赞赏莎士比亚“巢燕未敢来，水仙已先至”的

9、名言。虽手脚冻得难受，但这却是走向温暖之春的必由之路，正如美国诗人斯文本恩所说“春光追蹑残冬笑”。冬的这一“笑”，把我诱入悠适的宁静。我趁冬还在身边，好好体味一下冬的深沉，冬的宁静，冬的圣洁，冬的神韵。1、用简洁的语言回答文段写了什么内容，并指出景物的特点。2、根据文段，用原文回答“感悟”到了什么？它的依据是什么？3、文段作者主要运用了什么样的写作手法？ 4、文段景物的特点是 ，作者劝告人们要感悟到 。5、读文段回答，怎样才能爱冬？爱冬需要什么条件？按原文回答6、冬究竟有哪些值得体味？7、将本文与春济南的冬天比较后填空：本文从冬的来临写起，这与 的写法相似，春济南的冬天重在描绘 ，运用了情景交

10、融的手法，本文的写法是写景、议论、抒情有机结合，重在写 。8、本文结尾画线句有什么作用？（最后一句话）参考答案：北方的雪1 从两方面来写，即：雪下得大，寿命长；洁白。（3分）2 为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。 （3分）3 灵魂是指雪的无私奉献的精神，另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。 4、表达了作者对雪的喜爱以及对雪的无私奉献的推崇。雨落心头1迷人狂放喜悦 冷峻2（1）“它好像怕搅扰酣睡中的人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。”（2）指微风轻拂、温馨柔和。3豪爽、干脆。4表示特殊含义，指秋雨。5如：长短句灵活多变，还有气势强烈的排比句；修辞上有生动的比喻句

11、、拟人句，还大量引用等。感悟冬天答案：1.寒冷的冬天悄然而来。落叶，花谢果落，傲菊。2.感悟到了生命的蓬勃，依据是树枝虽是光秃秃的，但树的根却深深地扎在土层中，汲取养料，在静寂中积蓄力量，一旦春天到来，那临岩怒放的迎春花，再是那如火似霞的桃花，然后是如燎原之火的百花次第开放3.，写景、拟人4.特点是：大地茫茫，冰雪苍白，红梅傲霜斗雪。劝告人们要感悟到生命的生生不息，生命的顽强5.爱冬就要用心去感悟它，去了解冬的意蕴，走进冬的怀抱能忍受冬的冷酷。条件需要有与寒风暴雪搏击的勇气和信心，需要能忍受冬的冷酷，需要的是勇往直前不懈搏击6.体味冬的深沉，冬的宁静，冬的圣洁，冬的神韵7.济南的冬天。描绘春天和冬天的景色，本文重在写冬天的内在精神生命的生生不息8.画龙点睛