中班美术特色教案15页.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中班美术特色教案【精品文档】第 15 页中班创意美术：色彩拼贴画(拼贴)活动目标：1.观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。2.与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。活动准备：1.不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。2.提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。 3.图画纸。活动重、难点： 观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。活动过程：一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。三、

2、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。【活动评价】1.能发现颜色深浅的变化。2.能与小朋友合作拼贴图画。【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。中班创意美术

3、：可爱的蜗牛(编织)活动目标：1.能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感。2.喜欢制作各种纸绳造型。活动准备：1.教具：已装饰好的范画，纸、胶水、已搓好的纸绳若干。2.学具：已画好的蜗牛人手一份，胶水人手一个，抹布每组一份，已搓好的纸绳每组一筐。3.背景板一张。活动重、难点：在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感.活动过程：一、出示范画，引起幼儿兴趣。1.师：在美丽的大森林里生活着许多可爱的蜗牛宝宝，你们看到过吗？想看吗？下面我们就一起来欣赏可爱的蜗牛宝宝吧！2. 师：蜗牛宝宝可爱吗？可爱在什么地方？（穿着漂亮的衣服）二、引导幼儿讨论制作方法、步骤，并示范。1.师

4、（出示蜗牛轮廓）：这里有一只蜗牛宝宝也想穿上漂亮的衣服，我们请来了谁来帮助它？（纸绳）2、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来帮助它？3、教师示范：首先，沿黑色的轮廓线涂上胶水，胶水要多涂一些，这样纸绳才能贴的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干净，再选择你喜欢的颜色的纸绳沿轮廓绕贴，边绕边用手轻轻按压，使纸绳贴牢在纸上，贴完了把多余的纸绳剪掉。贴纸绳的时候要一圈轮廓线贴完了再贴第二圈，每一圈都要靠的紧紧的，一圈挨着一圈，这样蜗牛的背壳没有空白的地方，一直贴到整个背壳都贴满。4.蜡笔装饰蜗牛的身体。师：我们的蜗牛宝宝现在想变得更漂亮，我们还可以请谁来装扮它？（蜡笔）师：观察一下蜗牛的壳是

5、什么颜色的，待会选择蜡笔颜色的时候就不要选一样的颜色，因为一样的颜色画上去会看不清楚。师：可以用各种漂亮的图案、形状来装饰蜗牛宝宝的身体。最后把它剪下来，这样蜗牛宝宝就完成了。三、交代要求，幼儿操作，教师指导。1.师幼一起回忆蜗牛宝宝变漂亮的过程。2.师：我们还有许多蜗牛宝宝想穿上漂亮的衣服，请小朋友们去帮助它们穿上漂亮的衣服。3.幼儿操作，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿自己制作纸绳贴画；帮助能力差的幼儿选用纸绳的颜色。提醒幼儿把剩余的纸绳放回筐内，保持桌面整洁。四、评价作品，结束活动。1.请先完成作品的幼儿将蜗牛贴于背景图上。2.幼儿互评，你最喜欢哪只蜗牛，为什么？中班创意美术：轮船拼贴画(

6、拼贴)活动目标：1.尝试自主地选择图形组合成形状不同的轮船。2.能有想象的进行添画，保持画面的整洁。活动准备：不同形状的图形若干（够每人制作一两辆轮船），背景图人手一张，浆糊、抹布，玩具轮船一辆，ppt（简笔画类公共轮船、大卡车、小轿车）。活动重、难点：能有想象的进行添画，保持画面的整洁。活动过程：1.回忆已有经验。感知轮船的多种多样。教师出示玩具轮船：“这是什么？轮船是多种多样的，你还知道哪些传？”2.进一步了解轮船的形状特点（1）出示小船图片，引导幼儿观察“这是什么船？这只船是由许多图形宝宝变成的，请你找找看有哪些图形宝宝藏在里面？这些图形宝宝变成了轮船的什么？”（2）出示轮船图片，引导幼

7、儿说说什么图形宝宝变成了轮船的什么？（3）出示货船图片，请幼儿说说什么图形宝宝变成了轮船的什么？（4）请幼儿观察货船轮船的车身与大卡车的车厢有什么 不同。（5）引导幼儿思考为什么图片上的轮船只有2个轮子。3.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴轮船（1）引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的轮船。（2）请幼儿把拼贴好的轮船，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。（3）贴好后，想象添画海里的事物。4.作品展览请幼儿展示并介绍自己的作品，说说看：“你用什么图形组合拼成了什么船？”美术特色活动：美丽的蝴蝶结（编织）一、活动背景蝴蝶结是每个孩子都觉得十分漂亮的一个结，许多孩子的鞋子上有蝴

8、蝶结，衣服上有蝴蝶结，裤子上有蝴蝶结，就连头发上也有蝴蝶结虽然蝴蝶结很漂亮，也很多见，但是由于孩子年龄较小，对于蝴蝶结是怎样编的始终是觉得好奇的。有一次，陆思源小朋友穿来一双系鞋带的球鞋，蝴蝶结绑在鞋子上可漂亮啦，可是蝴蝶结老是要松掉。松掉的鞋带不仅使活动很不方便，而且鞋带踩在脚底下也很脏。所以，基于本班幼儿的实际情况，结合本园的特色课程，我设计了本次活动。二、活动目标：1、简单了解蝴蝶结的相关作用。2、尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。3、愿意帮助他人，体验助人为乐的甜蜜。重难点：尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。三、活动准备：布条、糖果、盒子若干，轻音乐一段。四、活动过程：（一

9、）婚礼引题1、出示课件：你看到了什么？（激发幼儿的兴趣，幼儿根据已有经验自由表述）2、今天是个好日子，熊先生和熊小姐结婚了。大家都为它们高兴，可是新娘急坏了，原来今天客人来得特别多，糖果一下子都分完了，还有好多客人没有分到。新娘说：小朋友，你们愿意帮我准备糖果盒子吗？（愿意）（二）新娘的要求1、新娘要小朋友帮忙，先在盒子里装糖，然后要用线在盒子上编一个漂亮的蝴蝶结。好象有点难哦，你们会编蝴蝶结吗？（会、不会）2、幼儿探索：谁来试一试。（组织一个或两个小朋友示范编蝴蝶结，鼓励其他幼儿仔细观察怎么编蝴蝶结）3、教师示范：好象真的有点难，我来试一试，看看行不行。（儿歌：左手一个小耳朵，右手一个小耳朵

10、。两个朋友握握手，中间有个小洞洞。一个朋友弯弯头，洞洞里面钻进去。最后拉紧小耳朵，变成蝴蝶结。）4、我们一起来试一试吧！学好了这个本领才能帮助新娘。（请幼儿拿出事先放在椅子下面的布条，在自己的腿上绑着编蝴蝶结，用儿歌帮助。）5、本领学好了，我们要去帮助新娘了。（三）帮助新娘1、新娘为我们准备了许多材料，有盒子，布条，还有许多糖果。她说要在每个盒子里装两颗糖，装好了以后要用线穿过盒子上的两个小孔，然后在上面编一个蝴蝶结。你们能做到吗？（能）那我们去帮助新娘吧！2、幼儿选择材料进行编织3、教师巡视指导引导幼儿将两颗糖放进盒子里，然后用线穿过盒子上的小孔编织蝴蝶结。提醒幼儿在编织蝴蝶结的时候注意两个

11、“小耳朵”短一点，这样才能编好。对于动手能力特别弱的幼儿，教师给予适当的帮助。（四）分享甜蜜1、我们一起来看看你们包的糖果，恩，蝴蝶结编的真漂亮！新娘说谢谢你们！（不用谢）2、今天，小朋友表现真好。剩下的糖果是奖给你们吃的。3、我们要谢谢新娘，今天不仅学到了本领，还吃到了甜甜的喜糖。编辫子（编织）活动目标： 1.学习两人合作编三股辫，体验编织活动的乐趣。 2.培养幼儿的手眼协调能力和合作能力。 活动准备：布条、毛线若干、多媒体。 活动过程： 一、看多媒体。 1.小朋友：你们看，这些图案是用什么变出来的？ 2.对了，是用小朋友编的辫子变出来的。 3.你想用辫子来变东西吗？ 二、学习两人合作编三股

12、辫 1.出示两条编好的辫子问：你觉得哪条辫子编的好？为什么？ 2.是呀，编辫子时要拉紧每一根布条，这样编出的辫子既平整又漂亮。 3.不过，今天我们来学习两人合作编一条辫子。该怎么编呀？ 4.谁来试一试，请一位幼儿和老师搭档编辫子。 5.教师边演示边讲解：三条布条排整齐，从中间开始编，编时布条要拉紧，别忘了你一下，我一下 三、经验迁移：能将已学过的打结方法把辫子扎牢。 1.辫子编好后要把它扎牢，否则要松掉的。 2.教师示范扎辫子，捏住毛线一端，另一端围着辫子绕三圈，然后打一个死结，再打一个死结，这样辫子就不会松掉了。记住了吗。 四、幼儿动手操作 1.先提要求： （1）找一个好朋友，选三根布条进行

13、编辫子。 （2）编的快的小朋友选长一点的布条，慢的小朋友选短一点的。 （3）编好后把辫子扎牢。 2.幼儿两两合作编辫子，教师巡回指导。 五、游戏“变变变” 1.把编好的辫子变一种图案，可以用一条辫子变，也可以和好朋友一起变。 2.展示幼儿的作品，你把辫子变成了什么？ 3.随音乐“变变变”结束。绒线编织小丑（编织）材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。工具：剪刀、锥子制作：1.先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。2.结实3.装饰眼睛、嘴，加工完成。毛毛虫爬篱笆（编织）活动目标1能够结合运用交叉折叠编织和插编的方法。2发展幼儿的动手能力，体

14、验编织活动的乐趣。活动准备毛毛虫爬篱笆的作品、黑色卡纸、长条彩纸、剪刀，胶水，黑色水彩笔。重点：能够运用两种不同的编织方法进行活动。难点：能够制作出富有个性的作品。教学过程一、快乐的毛毛虫1出示作品毛毛虫爬篱笆师：你们看，这是谁呀？师：猜一猜，毛毛虫在干什么呢？2引导幼儿发现毛毛虫的不同动态和表情。师：毛毛虫的心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？二、引导幼儿发现作品中的两种编织方法1师幼共同回忆毛毛虫和篱笆的编织方法。师：毛毛虫在爬篱笆中，毛毛虫是怎么做出来的呢？师：你们看，篱笆是怎么做出来的？三、幼儿自主操作师：毛毛虫都爱爬篱笆，你们也来动手做一做吧！1幼儿自主选择材料进行制作。2教师巡回指

15、导，注意观察幼儿插编和交叉折叠编织的方法。四、作品展示幼儿自我介绍作品，说说毛毛虫们的干什么。奇妙的方格子（拼贴）活动目标1、通过对不同格子的拼贴，锻炼幼儿的想象力与动手能力。2、通过对作品的讲述，让幼儿提高表达能力。活动准备1、教师的范画若干张。2、给每组各准备（jy135幼儿教育 ）若干张彩色纸。活动过程一、引入。师：“今天，老师带来了一张很有趣的画，在我等下贴出来之后，请小朋友一起来说一说，你看见了什么。”展示范画（蜗牛）。二、作画讲解。师：“对，这张画呢，画的就是小蜗牛，那我现在就要请小朋友睁大眼睛，看看这张蜗牛有什么特别的地方。”师：“我们的蜗牛是由很多很多的方格子组成的，而且这些方

16、格子还是有很多很多的颜色，非常漂亮。那现在我要问了，如果我们现在要画蜗牛，你觉得怎么画？”老师在黑板上贴上白纸。师：“对，我们的蜗牛最大的特点就是背上有个大大的蜗牛壳，我们要怎么画？我们一起来用手指来画一下”师：“刚才小朋友都用手在空中画过了，现在我们一起在白纸上来试试看，看看是不是这个样子的。”老师在黑板上贴上白纸。师：“我现在开始画蜗牛壳，你们来指挥我，你们说转弯就转弯，你们说停就停现在我们蜗牛的底子已经画好了，那我们就可以用彩色的格子把它填满，像这样（贴两三个格子）”师：“我们已经看过了蜗牛，老师这里还有一幅画，请小朋友们看一看，它和那副用小格子拼出来的蜗牛比，有什么不一样的地方？”老师

17、贴范画（小猫）。师：“小朋友们眼睛很亮，我们的小猫还有长条形组成了胡子和耳朵，用油画棒涂了脸，那我现在就要布置任务了，等一下我会请小朋友在自己的位子上，现在白纸上打上草稿，可以是蜗牛，也可以是小猫，或者是你喜欢的其他东西。但是一定要用五颜六色的方格子或者是长条形来把它贴好看。如果你觉得彩纸的颜色太少，你也可以用油画棒把你喜欢的颜色涂上去，那在最后呢，我们再一起用长条形画一张画，你们也想一想等一下，自己要画一些什么。”老师在黑板上贴上白纸。师：“让我想一想我要画一些什么，你们说我要画什么？好吧，我就画小房子吧（其实事先已决定，并准备好成果图）”师：“我打好草稿了，接着我们就用长条形把它贴起来，用

18、红色贴它的屋顶好不好？”贴两三条以作示范。师：“那我们来看一看，拼好的房子是什么样子的吧！”老师贴出房子的完成画。师：“你们看，我的屋顶是用长条形，我的烟囱是小格子，我还把墙壁用油画棒涂成了漂亮的颜色。”师：“老师在你们去拼之前呢，还要告诉你们一个小诀窍，我们要把这么一大张纸剪成一小块一小块去贴是不是很累啊？我们可以用小剪刀把大纸像这样剪成长条纸，如果你要用小格子的话，还可以再把长纸条剪成小格子。现在报到组号的小朋友去完成作品吧！”教师巡回指导。三、结束。师：“老师刚才看到有很多小朋友贴的画非常好看，谁愿意站上来给大家讲一讲，你拼的春天的花草（拼贴）活动目标1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆

19、形、三角形和长方形的纸做成花朵。2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）。活动准备1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。3、范例两张，春天的景色。4、音乐郊游钢琴曲。活动过程一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。问：你看到什么？二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？小结：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。1、提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做

20、的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）2、教师示范部分花的折法与剪法。小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等）师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？四、幼儿自主选择进行制作。1、介绍制作材料各种图形的彩纸。2、明确制作要求。幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸

21、放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。3、放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。五、展示作品，整理美工用品、材料。好看的布贴画(拼贴)活动目标：1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3.在学本领的过程中，感受布贴画带来的乐趣。活动准备：1.各色布头，双面胶，剪刀2.事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。活动过程：1.导入师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿

22、姨要教我们什么本领。2. 介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)3.幼儿制作布贴画师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。4.展评师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。(教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。)5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。瓶盖贴画（拼贴）活动目标： 1、幼儿学会用废旧材料瓶盖贴出自己喜欢的蝴蝶。 2、培养幼儿动手操作能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。 3、通过本次活动，让幼儿学会回收使用废旧材料。 活动重点：让幼儿通过想象，创造出自己喜欢的蝴蝶，学会回收使用废旧材料。

23、活动难点：通过本次活动，激发幼儿的创造力和想象力。 活动准备： 1、大小不同的瓶盖（每人一组）；双面胶、透明胶（每人一卷）；皮筋（若干条）。 2、彩色卡纸（若干张）、彩笔。 活动过程： 一、导入活动师：今天天气真不错，老师想去花园里看看花朵。咦，这是什么呀？蝴蝶漂亮吗？我想给蝴蝶拍照，可是我没有带照相机，也没有带手机。怎么办？幼：画出来，剪纸师：小朋友说的方法都很好，但是老师还有一种办法，可能小朋友都没有见过，你们想不想知道？二、出示黑板上的瓶盖范画，激发幼儿兴趣。 教师出示范画师：这是什么？是用什么做的？（鼓励幼儿说说自己所看到的。） 师：小朋友观察的真仔细，这只蝴蝶是用瓶盖贴出来的。你们一

24、定很想知道老师是怎么做出来的。下面，老师来跟小朋友一起做一做。 三、教师示范贴蝴蝶的方法及步骤。 第一步：贴蝴蝶的身子。 要求：把皮筋拉成椭圆形，用透明胶固定在卡纸上。 第二步：贴蝴蝶的翅膀。 要求：翅膀两边各用大小不同的两个瓶盖，贴成对称形。贴瓶盖的方法：选自己喜欢的瓶盖在背面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜欢的位置上。 第三步：贴蝴蝶的触角。 要求：把两条皮筋分别剪断，一头打出一个接，然后固定在蝴蝶的头部。再用彩笔画上蝴蝶的眼睛，这样一只漂亮的蝴蝶就贴成了。 第四步：还可以用彩笔在蝴蝶的周围画上小花、小草等来丰富自己的作品。 三、鼓励幼儿大胆作画，教师指导。 教师鼓励幼儿

25、大胆贴出自己喜欢的蝴蝶形状，也可以多贴几只，还可以贴出自己喜欢的图案。 四、展示作品。 1、幼儿介绍自己的作品，说出自己的想法和设计意图。 2、带领幼儿参观、评价作品。 纽扣拼贴画（拼贴）活动目标1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知纽扣画的特殊装饰风格。3、大胆想象创造，体验创作的快乐。活动准备1、每组有各种豆、纽扣若干。2、每人一张即时贴。活动过程1、谈话导入，激发兴趣。师：刚才我们与纽扣玩了玩，将它们分了类，纽扣还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？（幼儿自由交流）请个别幼儿讲述。2、介绍制作材料，并提出制作要求。

26、（1）认识材料。师：刚才我们与圆圆的纽扣玩了玩，生活中还有其他形状的纽扣呢。幼儿观察各种纽扣，并讲讲能拼画出什么。出示各种豆：那这些豆可以用来干什么呢？怎么样来装饰？（幼儿交流）（2）提出要求。要求：先将即时贴撕开，卷起衣袖，然后选择自己所需纽扣贴在即时贴上，拼成相应的图案，再利用辅助材料进行装饰，使作品更完美。3、幼儿运用纽扣与辅助材料制作，教师指导。幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。4、活动评价。将幼儿的作品开纽扣画展览，先完成的幼儿自由观赏。跳跳小动物（拼贴）活动目标： 1.了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。 2.用拼接、粘贴的方法表现动物造型。 3

27、.体验创造成功的快乐和愉悦。活动准备： 1.各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。 2.花若干活动过程： 一、感知各种动物的形态特征。 1.音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。 2.说说自己最喜欢的动物是什么样的。 二、欣赏各种气球制作的动物。 提问：这里有哪些可爱的小动物？ 它们是怎么做出来的？ 三、教师示范用气球制作小狗 1.用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵 2.用剪好的即时贴贴上五官 3.用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面四、幼儿创作 操作要求： 1.能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢 2.能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢 五、幼儿作品展 举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。