教案《平移与旋转》教学设计 .pdf
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1、教案平移与旋转教学设计高密市开发区小学仪静波教材分析:平移与旋转 是青岛版小学数学三年级上册第三单元的内容。它把学生日常生活中常见的平移与旋转现象作为学习和研究的对象,从运动变化的角度认识空间和图形。从数学意义上讲,它还是一种基本的图形变换,对于帮助学生建立空间观念,掌握变换的数学思想方法有很大作用。三年级学生已经有了一定的生活经验,在日常生活中也看到平移与旋转的现象,这方面的内容学生很感兴趣。教学目标:1、结合学生的生活经验和实例,感知平移和旋转的现象。能在方格纸上确定一个简单的图形沿水平方向、竖直方向平移后的距离。2、通过实际操作演示, 让学生经历观察、 操作、合作等多元化的学习活动,在自
2、主探究的情境中初步形成空间观念。3、了解平移和旋转在生活中的应用,感知数学与生活的密切关系。教学重难点:1、重点:使学生初步感知平移与旋转的现象,会直观的区别这两种现象。2、难点:能在方格纸上确定出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的距离。教学过程一、创设情境,观察导入1、老师做动作(推拉窗、扫地、关门,玩风车),学生思考:这些物体的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 运动方式一样吗?(学生看后回答)2、你能把这
3、些物体的运动方式分为几类)为什么这样分?(学生回答)3、小结:像推拉窗、电梯,防盗门这些物体是直着运动的,这种运动方式叫做平移。 像风车、钟表指针这些物体是转动的,这种运动方式叫做旋转。这就是这节课要学习的平移与旋转。(板书课题)二合作探究,学习新知1、观察发现,初步感知(1) 观看课本 41 页主题图: 这里面物体的运动那些事平移的,那些事旋转的?(2) 学生观后回答。(3) 说一说生活中见到的平移与旋转现象?(指名回答)同学们,刚才我们已经初步了解了什么是平移,什么是旋转。接下来我们来探讨一下: 做平移和旋转运动的物体,在运动过程中方向是怎样的,在运动时什么变了,什么没变。2、自主探究,总
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