人教版初中物理总复习提纲37页word文档.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版初中物理总复习提纲【精品文档】第 36 页八年级物理上册第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量一、长度的单位二、长度的测量1.测量长度的工具：刻度尺。2.刻度尺的使用方法：（1）观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程；（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准被测物体的一端；（3）读数时视线要垂直于尺面，读到最小分度值的下一位；（4）记录结果时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。三、时间的测量1.国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。常用时间的单位还有小时(h)、分(min)。2

2、.换算关系：1h=60min 1min=60s。四、误差1.定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。2.减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。3.误差与错误区别：我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。第2节 运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。3.运动和静止的相对性：研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决

3、于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。第3节 运动的快慢1.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。2.计算公式：v=3.速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1。 4.换算关系：1m/s=3.6km/h。5.匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。6.在变速运动中，常用平均速度v=来粗略地描述运动的快慢。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。第4节 测量平均速度1.测量平均速度原理： v=。第二章 声现象第1节 声音的产生和传播1.声音的产生：声

4、是由物体的振动产生的。一切发生体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声的传播：(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体播，且声速v固v液v气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）；(3)声音以声波的形式向四面八方传播；(4)声音在空气中传播的速度约为340m/s（15）；(5)声音可以传递信息和能量。3.回声：声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。人耳能区分开原声与回声的时间间隔至少为0.1s,或人与障碍物的距离至少为17m。第2节 声音的特性一、音调：

5、音调由频率决定，频率越大，音调越高；1.频率：每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号Hz。2.人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。高于20000Hz的声音叫做超声波,低于20Hz的声音叫做次声波；二、响度：响度由振幅和距离决定，振幅越大,响度越大；距声源越近,响度越大。三、音色：不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；“闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。 作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。第3节 声的利用1.声音传递信息的实例：人耳听力范围的：(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； (2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，

6、会从异常的声音中发现松动的螺栓；(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；次声波：大象可以用次声波交流，地震、台风、海啸、火山喷发等都伴有次声波产生，一些机器在工作时也会产生次声波；超声波：蝙蝠可以发出超声波进行回声定位；利用声呐探测鱼群信息、绘测海底地形图；B超；检测金属裂纹等。2.声音传递能量的实例：(1)超声波可以用来清洗钟表等精细机械；(2)外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。第4节 噪声的危害和控制1.噪声的来源：(1)从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动产生的；(2)从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都

7、属于噪声。2.噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。3.控制噪声：(1) 防止噪声的产生（在声源处减弱）；(2) 阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）；(3) 防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。第三章 物态变化第1节 温度1.温度：物体的冷热程度叫做温度。2.温度计制作原理：液体热胀冷缩的性质制成的。3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。4.温度计使用方法：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的

8、液体中，不要碰到容器底或容器壁；(2)待温度计示数稳定后再读数；(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。5.体温计：体温计有个特殊结构缩口，可以离开人体读数，使用前要拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。第2节 熔化和凝固物态变化：固态、液态和气态是物质常见的三种状态。物质各种状态间的变化叫做物态变化。1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。2.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。3.晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热（非晶体没有确定的熔点）。晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热（非晶体没有确定的凝固点）。同一种物质（晶体）的凝固点

9、和它的熔点相同。4.常见晶体：冰、海波、各种金属。常见非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青。5.注意区分晶体和非晶体熔化和凝固的图像！第3节 汽化和液化1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。2.汽化的两种方式：沸腾和蒸发。3.沸腾和蒸发的异同：（1）沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点，达到沸点继续吸热液体才会沸腾；（2）蒸发是任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象，只发生在液体的表面。4.影响蒸发的因素：(1)液体的温度(2)液体的表面积(3)液体表面的空气流速5.液化：物质由气态变成液态的过程叫做液化。6.气体液化的方法：降低温度、压缩体积

10、第4节 升华和凝华1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了。3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。4.凝华现象：霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；树枝上的“雾凇”5.吸热：熔化、汽化、升华；放热：凝固、液化、凝华。第四章 光现象第1节 光的直线传播1.光源：能够发光的物体。2.光的直线传播:在同种均匀介质中,光沿直线传播。3.光速：真空中光速c=3108m/s=3105km/s；光在空气中的光速非常接近c。4.光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线（不

11、是真实存在的）。5.光的直线传播实例：(1)小孔成像；(5)排队看齐；(2)影子的形成；(6)射击瞄准(3)日食和月食的形成；(7)立竿见影。(4)激光引导掘进方向；6.小孔成像特点：(1)所成的像是倒立的实像；(2)所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。(3)当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。（光屏离小孔越近，像越小）； 当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。（物体离小孔越近，像越大）7.影子的形成：因为光沿着直线传播，且光不能穿过不透明的物体，所以光照射到不透明物体上，在物体的另一侧会有一个光照不到的区域，这就是影子。8.判断月食：太阳、地球、月亮位于同

12、一条直线上，且地球在中间。9.判断日食：太阳、月亮、地球位于同一条直线上，且月亮在中间。10.光年：常用于天文学中，是一个非常大的长度单位，它等于光在一年内传播的距离，1光年=9.461012km。第2节 光的反射1.法线：垂直于镜面的直线叫做法线。2.入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角3.反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角。4.光的反射定律：(1)在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；(2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧；(3)反射角等于入射角。5.反射的分类：（1）镜面反射：一束平行光照射到镜面上后，被平行地反射，这种反射叫做镜面反射。（2）漫反射：一束平行光照

13、射到镜面上后，反射光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。6.光路可逆性：在反射现象中光路是可逆的。第3节 平面镜成像1.探究平面镜成像的实验：在桌上竖立一块玻璃当做平面镜，平面镜前面放一支点燃的蜡烛，平面镜后面放一支未点燃的同样的蜡烛。移动蜡烛，直到从前面看上去也像点燃的一样，这就是烛焰的像。通过观察可知，像与烛焰的大小相等；像与烛焰的连线跟镜面垂直，像到镜面的距离等于实物到镜面的距离。2.平面成像的原理：光的反射形成的正立的虚像。3.平面镜成像的特点：平面镜所成的像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。4.平面镜的应用：（

14、1）成像；（2）改变光路。5.凸面镜和凹面镜的应用：（1）路口凸面镜扩大视野；（2）凹面镜太阳灶烧水、凹面镜手电筒反光装置。第4节 光的折射1.光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种想象叫做光的折射。2. 光的折射现象：池水看起来比实际的浅、筷子水中“折断”、海市蜃楼。3.光的折射规律：(1)光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；(2)入射角增大时，折射角也增大（入射角减小时，折射角也减小）；(3)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。4.光路可逆性：在折射现象中光路是可逆的。第5节 光的色散1.色散的原因：光的折射，

15、太阳光经三棱镜折射（不同颜色的光折射程度不同）后在白屏上依次得到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色彩带，这说明白光是由各种色光混合而成的。2.色光的三原色：红、绿、蓝。它们按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光。3.颜料的三原色：品红、黄、青。4.物体的颜色：（1）透明物体的颜色由通过它的色光决定。（2）不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色不透明的物体能反射所有颜色的光；黑色不透明的物体能吸收所有颜色的光。5.光谱：把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱，可见光光谱的红光之外是不可见的红外线，高温物体向外辐射较强的红外线；紫光紫外是不可见的紫外线。6.红外线的应用：(1)红外线

16、夜视仪； (2)红外线遥感。7.紫外线的应用：(1)杀菌； (2)防伪； (3)有助于人体合成维生素D。8.紫外线的危害：过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。第五章 透镜及其应用第1节 透镜1.凸透镜：中间厚,边缘薄叫做凸透镜。例如：远视镜(老花镜)片。2.凸透镜对光线的作用：凸透镜对光线有会聚作用，平行于主光轴的光射到凸透镜上，其折射光线会聚在一点，这个点叫做凸透镜的实焦点，简称焦点。3.凹透镜：中间薄,边缘厚,叫做凹透镜。例如：近视镜片。4.凹透镜对光线的作用：凹透镜对光线有发散作用，平行于主光轴的光射到凹透镜上，其折射光线的反向沿长线会聚在一点，这个点叫做凹透

17、镜的虚焦点。5.主光轴：透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴，简称主轴。6.光心：每个透镜主轴上都有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫做光心。7.焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。（凸透镜的焦距越小，透镜对光的汇聚作用越强）。第2节 生活中的透镜1.照相机成像特点：倒立、缩小、实像。2.投影仪成像特点：倒立、放大、实像。3.放大镜成像特点：正立、放大、虚像。第3节 凸透镜成像的规律1.凸透镜成像规律：物距与焦距的关系成 像 性 质 应 用像距与焦距的关系u2f时，倒立、缩小的实象。照相机f v2fu=f时不成像uf时正立、放大的虚象。放大镜(1) 一倍焦距是成实像与虚像的分界点

18、。(2) 二倍焦距是成像大小的分界点。 (3)成实像时，物近像远，像变大（物远像近，像变小）。第4节 眼睛和眼镜1.眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，通过睫状体来改变晶状体的形状。2.看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体；3.看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。4.近视眼形成及矫正：（1）形成：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长。（2）矫正：佩戴凹透镜。5.远视眼形成及矫正：（1）形成：晶状体太薄

19、，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短。（2）矫正：佩戴凸透镜。第5节 显微镜和望远镜1.显微镜成像原理（投影仪+放大镜）：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个放大镜，把这个像再放大一次。经过两次放大作用。2.望远镜成像原理（照相机+放大镜）：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，道理就像照相机的镜头成像一样；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。3.视角：我们能不能看清一个物体，与它对我们的眼睛所成的视角有关，同一个物体，离眼睛近时，视角大，在视网膜上所成的像也大；离眼睛远时，视角小，在视网膜上所成的像也小；第六章 质量与

20、密度第1节 质量1.质量：物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形状、物态、位置、温度而改变，质量是物体本身的一种属性。2.质量的单位：基本千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg； 1kg=1000g； 1g=1000mg；3.质量的测量：实验室常用工具托盘天平。4.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。5.天平的使用：放置把天平放在水平台上。调平首先把游码放在标尺左端的零刻度线处，然后调节横梁两端的平衡螺母（哪边高向哪边移动），使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。称量称量时应把被测物体放天平的左盘，用

21、镊子向右盘里加减砝码（先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码）。读数当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。6.天平使用注意事项：（1）被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。第2节 密度1、物质的质量与体积的关系：（1）体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同；（2）同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。2、密度：（1）定义：某种物质组成的物

22、体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。（2）公式：=m/V （3）单位：千克每立方米（kg/ m3）、克每立方厘米（g/cm3）；1g/cm3=1.0103 kg/m3。水的密度为1.0103 kg/m3，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。3、密度的应用：（1）鉴别物质：=m/V，把计算的密度与给定的密度进行比较。（2）测量不易直接测量的体积：V=m/。（3）测量不易直接测量的质量：m=V。第3节 测量物质的密度1、量筒的使用：观察量筒标度的单位。1L=1dm3； 1mL=1cm3； 1 m3=103 dm3=106 cm3。观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小

23、刻度）。读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。2、测量液体和固体的密度：（1）原理：=m/V。（2）只要测量出物质的质量和体积，通过=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯（刻度不均匀）来测量。第4节 密度与社会生活1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀（热胀冷缩），密度变小。（但水是特例，水在结冰时体积膨胀，冰的密度比水的密度小，因此水管结冰有可能把水管冻裂）。2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。八年级物理下册第七章 力第1节 力1、力的

24、概念：力是物体对物体的作用。2、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。3、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）；二是力可以改变物体的形状。4、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。5、力的示意图：可以形象描述力的三要素。（1）确定受力物体、力的作用点和力的方向；（2）从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；（3）力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；（4）表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。6、物体间力的作用是相互的施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在

25、，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。第2节 弹力一、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变；也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。二、弹簧测力计1、原理

26、：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、弹簧测力计结构：吊环、挂钩、弹簧、指针、刻度盘。3、弹簧测力计使用：（1）两看：观察量程（测量范围）、分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧测力计的分度值，认清每一个小格表示多少牛。（2）一调：弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。如果不能调节归零，应该在读数后减去起始测量力时的示数，才得到被测力的大小。（3）读数：指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对应刻度线垂直。4、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回

27、拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。第3节 重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。2、重力的大小也叫重量。物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力的大小与质量的比值约是9.8 N/kg，用g表示这个比值，用G表示重力（单位为N），m表示质量（单位为kg），则重力与质量的关系可以写成G=mg。3、g=9.8 N/kg，物理意义：表示质量是1千

28、克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下，取g=10N/kg。4、重力的方向：重力的方向总是竖直向下。重力的方向应用：建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直方向。5、重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。（重心可能在物体上，也可能不在物体上）。（1）质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心。（2）质地不均匀或外形不规则物体的重心可以用支撑法或悬挂法根据二力平衡的原理找到重心。第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、解释：“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作

29、用时，原来静止的物体仍然保持静止状态，原来运动的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向做匀速直线运动。3、牛顿第一定律是在实验的基础上，经过推理得出的。二、惯性1、惯性：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。2、惯性只与物体的质量有关，质量越大物体的惯性越大，而与物体运动的速度、处于何种运动状态等因素无关。一切物体在任何情况下都有惯性。3、认识身边的惯性现象，并能用惯性知识解释现象。例：（1）汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停止运动，而身体的上部要保持原来的运动状态，因此身体会前倾。同样的道理，当汽车突然开动时，乘客的脚已随车开始运动，而身体的上部要保持

30、原来的静止状态，因此身体会向后仰。（2）锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。第2节 二力平衡1、概念：当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，这时的物体处于平衡状态。如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称二力平衡。2、二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。3、“平衡力”与“相互作用力”的关系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，但“平衡力”的两个力的作用点在同一物体上，

31、而“相互作用力”的两个力分别作用在两个物体上。第3节 摩擦力1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。2、测量滑动摩擦力：（1）原理：二力平衡；（2）方法：转换法；（3）注意事项：匀速拉动物体。3、影响摩擦力大小的因素：（1）接触面所受的压力；（2）接触面的粗糙程度。注意：与接触面的面积大小无关！4、增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。第九章 压强第1节 压强一、压力1、压力的定义：垂直压在物体表面上的力。2、方向：总是与被压物

32、体表面垂直并指向被压物体表面。3、压力的作用点在被压物体上。4、压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。二、压强1、压强是表示压力作用效果的物理量。2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。3、压强定义式为（普遍适用）其中F表示压力，单位为牛（N）；S表示受力面积，单位为平方米（m2）；p表示压强，单位为牛/平方米（N/m2），牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。1N/m2=1Pa。4、任何物体能承受的压强都有一定的限

33、度。增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。(或同时增大压力和减小受力面积)。减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。(或同时减小压力和增大受力面积)。第2节 液体的压强一、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、液体压强的特点：（1）液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部朝各个方向都有压强；（2）液体的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。3、公式和单位：液体压强公式为p=gh其中表示液体密度，单位为千克/立方米（kg/m3）；g为常数，一般取9.8 N/kg；

34、h表示液体深度，即自由液面到所求液体压强处的距离，单位为米（m）；p表示压强，单位为帕斯卡（Pa）。二、连通器1、定义：上端开口、下端连通的容器叫连通器。2、特点：连通器中只有一种液体，当液体不流动的情况下各容器中的液面总保持相平。3、应用：（1）茶壶的壶身与壶嘴组成连通器；（2）锅炉与外面的水位计组成连通器；（3）船闸。第3节 大气压强一、概念大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。大气压是由于气体受重力且具有流动性而产生的。二、两个著名实验1、证明大气压强存在的实验是“马德堡半球实验”，实验者是德国马德堡市市长奥托格里克。2、准确测量出大气压值的实验是“托里拆利实验”，实

35、验者是意大利科学家托里拆利。三、大气压的测量1、气压计：测量大气压的仪器。主要有水银气压计和无液气压计两种，氧气瓶上的气压计就是一种无液气压计。2、标准大气压：托里拆利通过实验测得的水银柱高度为760 mm，通常把这样大小的气压叫做标准大气压。1标准大气压=760 mm水银柱(汞柱)=1.013105 Pa，在粗略计算时，标准大气压的值可以取105 Pa。四、大气压的变化1、大气压与高度：大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。在海拔3000 m以内，大约每升高10 m，大气压减小100 Pa。2、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高原上气压低，水的沸点低于

36、100，所以烧饭要用高压锅。3、大气压与天气有关，一般情况是晴天的气压比阴天高，冬天气压比夏天高。4、大气压的应用：活塞式抽水机、离心式水泵。第4节 流体压强与流速的关系1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、飞机的升力：机翼的上表面空气流动速度大、压强小，下表面空气流动速度小、压强大，因此机翼上下表面存在压强差，产生了压力差，形成了向上的升力。第十章 浮力第1节 浮力1、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它向上和向下的压力差。2、浮力方向：竖直向上。3、浮力的大小可由以下方法求（测）得：称重法(两次测量法)：F浮=G物F示；阿基米德原理：F浮=G排=液g

37、V排；二力平衡法(悬浮、漂浮时)：F浮=G排；浮力产生的原因：F浮= F向上F向下；4、影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积以及液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。第2节 阿基米德原理1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。2、公式：F浮 = G排 =液gV排。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。3、适用条件：液体（或气体）。第3节 物体的浮沉条件及应用一、物体的浮沉条件1、部分浸入液体中

38、时（漂浮在液面上的物体），F浮=G物(漂浮条件)，物液。漂浮条件F浮=G物应用：（1）轮船；（2）密度计；2、浸没在液体中时：当F浮G物时，上浮，这时物液；最终状态漂浮；当F浮G物时，悬浮，这时物液，V排V物；当F浮G物时，下沉，这时物液；最终状态沉在底部。二、浮力的应用1、轮船：（1）原理：空心法；（利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的）（2）排水量：轮船的大小通常用排水量表示。轮船的排水量是指满载时排开水的质量。2、潜水艇：是靠充水或排水的方式改变自身重力来实现浮沉的。3、气球与飞艇：内充的是密度小于空气的气体，靠改变自身体积的方法来改变浮力，实现上升和下降。4、密度

39、计：密度计是测定液体密度的仪器。密度计原理：利用的是漂浮条件F浮G物，放在不同液体中受的浮力相等，都等于密度计自身的重力。密度计在较大密度的液体里比在较小密度的液体里浸得浅一些，所以密度计的刻度是上小下大。第十一章 功和机械能第1节 功1、功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。4、功的计算公式：W=Fs，用F表示力，单位是牛（N），用s表示距离，单位是米（m），功的符号是W，单位是牛米，它有一个专门的

40、单位叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 Nm。5、三种情况不做功：（1）有力无距离；（2）有距离无力；（3）有力有距离，但是力与距离垂直。6、在竖直方向上提升物体克服物体重力做功或物体重力做功时，计算公式可以写成W=Gh；在克服摩擦力做功时，计算公式可以写成W=fs。第2节 功率1、功率是表示物体做功快慢的物理量。2、功率的定义：功与做功所用时间之比（或单位时间内所做的功）。3、公式：P=，其中W代表功，单位是焦（J）；t代表时间，单位是秒（s）；P代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。4、功率的单位：组合单位是焦耳每秒（J/s），专用单位是瓦特，简称瓦，符号W。1W=1J/s。常用的还有千

41、瓦（kW）。 1kW=103W。第3节 动能和势能一、能的概念如果一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。能量和功的单位都是焦耳。具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度。结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动的质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。物体是否具有动能

42、的标志是：它是否在运动。 三、势能（势能包括重力势能和弹性势能）1、重力势能（1）定义：物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。（2）影响重力势能大小的因素是：物体的质量和被举的高度。结论：质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大；被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。（3）一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。2、弹性势能（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。（2）影响弹性势能大小的因素是：弹性形变的程度。（3）对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。 第4节 机械能及其转化1、机械能：动能

43、与势能统称为机械能。2、动能和重力势能间的转化规律：动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量。动能和势能可以互相转化。质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，也就是说机械能是守恒的。3、动能与弹性势能间的转化规律：如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。4、自然界中可供人类利用的机械能有水能和风能。大型水电站通过修

44、筑拦河坝来提高水位，从而增大水的重力势能，以便在发电时把更多的机械能转化为电能。第十二章 简单机械第1节 杠杆1、杠杆定义： 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。2、杠杆五要素：支点：杠杆绕着转动的点，用“O”表示。动力：使杠杆转动的力，一般用“F1”表示；阻力：阻碍杠杆转动的力，一般用“F2”表示；动力臂：支点到动力作用线的距离（如图），一般用“l1”表示；阻力臂：支点到阻力作用线的距离（如图），一般用“l2”表示。3、（1）杠杆的平衡（杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动叫杠杆平衡）；（2）杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂；公式：F1l1F2l2。4、杠杆的种

45、类及应用：（1）省力杠杆：l1l2，F1F2（省力费距离，如：撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车）。（2）费力杠杆：l1l2，F1F2（费力省距离，如：钓鱼杆、镊子、船桨、理发剪刀）。（3）等臂杠杆：l1l2，F1F2（不省力、不省距离，能改变力的方向。如：天平、跷跷板）。第2节 滑轮（滑轮是变形的杠杆）1、定滑轮：定义：工作时中间的轴固定不动的滑轮。实质：等臂杠杆。特点：使用定滑轮不能省力但能改变力的方向。理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。绳子自由端移动距离sF=重物移动的距离sG。2、动滑轮：定义：工作时轴随物体一起运动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）。实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。绳子自由端拉力F=。绳子自由端移动距离是重物移动的距离的2倍。sF=2sG。3、滑轮组：定义：定滑轮、动滑轮组合在一起构成滑轮组。特点：使用滑轮组即能省力又能改变力的方向。用滑轮组吊起重物时，动滑轮上有几段绳子承担重物，绳端所用的拉力就是重物的几分之一，拉力F=。绳子自由端移动距离sFn倍的重物移动的距离sG。组装滑轮组方法：奇动偶定的原则。奇动：与动滑轮相连的有奇数段绳子，绳子从动滑轮开始绕线；偶定：与动滑轮相连的有偶数段