人教版小学二年级认识时间练习题word资料4页.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学二年级认识时间练习题【精品文档】第 4 页二年级数学认识时间练习一一、填空。1、钟面上有（ ）个数学，有( )个大格，有（ ）个小格，1 大格里有（ ）个小格。2、时针走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。 分针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。 秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。3、 秒针转一圈，是（ ）秒，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分钟 ，所以1分（ ）秒 。 4、 分针转一圈，是（ ）分，时针正好走（ ）大格 ，也就是（ ）时，所以1时（ ）分。5

2、、 一天有（ ）小时，在一天的时间里，时针要转（ ）圈，分针要转（ ）圈。6、 时针从数字12走到数字3，走了（ ）小时，分针从数学12走到数字3，走了（ ）分钟。时针从数字12走到数字7，走了（ ）小时，分针从数学12走到数字7，走了（ ）分钟。时针从数字2走到数字8，走了（ ）小时，分针从数学2走到数字8，走了（ ）分钟。时针从数字3走到数字7，走了（ ）小时，分针从数学3走到数字7，走了（ ）分钟。时针从数字3走到数字12，走了（ ）小时，分针从数学3走到数字12，走了（ ）分钟。7、 分针指着12，时针指向7，这时的时间是( )。 分针指向6，时针指向8和9的正中间，这时的时间是（ ）

3、。 分针指向8，时针走过5，这时的时间是（ ）。 分针指向5，时针指在10和11之间，这时的时间是（ ） 。 分针指向11，时针快要指向4，这时的时间是（ ）。8、100 分=（ ）时( )分 1 时 50 分=（ ）分。 120分（ ）时 90分（ ）时（ ）分 1刻（ ）分 30分（ ）刻 3时（ ）分 2时20分（ ）分9、 （ ）时整，时针和分针成一条直线。 （ ）时和（ ）时整，时针和分针成直角。（ ）时、（ ）时、（ ）时、（ ）时整，时针和分针成锐角。（ ）时、（ ）时、（ ）时、（ ）时整，时针和分针成钝角。 （ ）时整，时针和分针重合。10、 填单位。 小明每天睡 10（ ）

4、，上一节数学课要 40（ ），眼保健操要6（ ）。 爸爸每天工作8（ ），中午休息2（ ）。 二、读一读，写一写X Kb 1.C om三、根据时间画出时针和分针。 9：10 4：05 12：00 5：25 3：35 9：50 6：47 9：45四，写出下面的时间。过10分钟是 过25分钟是 过20分钟是 前半小时是二年级数学认识时间练习二一、填空 1、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。2、分针指向12，时针指向3就是（ ）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。分针指向5，时针指在8和9之间是（ ）。3、（ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。4、现在是11时

5、，再过2时是（ ）时。5、时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。6、分针指着10，时针快指向5，这时是（ ）时（ ）分。7、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（ ）时（ ）分开始上班的。 8、小丽从晚上6：20到晚上7：00做完作业，共做了（ ）分。 9、现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时正。 10、下午上课的时间是230，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）分从家里出发。 11、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？ （

6、 ）12、体育课从2：30到3：10，共上了（ ）分钟。二、 填数经过（ ）分经过（ ）分三、我会比大小 3 刻40 分 40 分1 小时 1 刻15 分 100 分1 小时 1 时 20 分90 分 1 时 10 分70 分四、 我会计算。 3时25分+2时14分（ ）时（ ）分 9时45分2时30分（ ）时（ ）分 7时30分40分（ ）时（ ）分 5时20分+2时50分（ ）时（ ）分 2时10分一50分（ ）时（ ）分 7时35分+25分（ ）时 6时30分+3时50分（ ）时（ ）分 8时5分（ ）时（ ）分 六、我会解决问题 （1）小红 8：00 坐车去学校，经过 16 分到达，她到学校是几时几分？ （2）现在时 9：00，已经上课 5 分钟，你知道什么时间上课吗？（3）小明 5：30 放学，它 5：55 到家，他在路上一共用了多少分钟？七、能力提高1、你能画出最右边钟面上的时针和分针吗?2、你能在钟表模型上画出这些时刻吗?（1）早晨6时25起床 ； （2）下午4时15下课3、你能写出下面的时刻吗？前半小时是（ ： ）过25分钟是（ ： ）过一刻是（ ： ）前5分钟是（ ： ）