人教版高中生物神经调节和体液调节练习(含答案)word资料5页.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版高中生物神经调节和体液调节练习(含答案)【精品文档】第 5 页神经调节和体液调节练习一、选择题:1.下列关于反射弧的叙述,正确的是()A. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B. 反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官C. 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D. 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓2. (改编)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是()将药物放在A,
2、刺激B,肌肉收缩 将药物放在B,刺激A,肌肉收缩将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 将药物放在C,刺激A,肌肉收缩A. B. C. D. 3.(改编)电信号传递到突触前膜,由突触前膜释放神经递质到突触间隙,由突触后膜上的特异性受体所识别,再转化为电信号继续传递。右图表示几个神经元的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中不正确的是() A. 图示的结构包括3个神经元,含有2个突触B. 如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋。则A、B释放的递质性质依次是抑制性、兴奋性C. 若b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位负电位D. 若abbd,如刺激C点,则电
3、流计的指针会偏转2次4 (改编)一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。突触是神经元之间在功能上发生联系的部位,也是信息传递的关键部位。下列有关突触的正确叙述是()A. 兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B. 神经元之间一般通过化学信号发生联系C. 神经递质的化学本质是蛋白质D. 神经递质通过主动运输进入突触间隙5.(改编)某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损,下列现象会出现的是()A. 听觉丧失而听不懂他人讲话 B. 不能发生膝跳反射C. 刺激下肢有感觉但不能运动 D. 大小便失禁6. 人在睡眠状态时也能搔痒,这说明()人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉
4、脊髓也能形成某些感觉大脑皮层处于睡眠状态时,也能完成一些简单反射脊髓能完成一些简单的反射A. B. C. D. 7.下面几种生理过程调节,在正常人体内属于正反馈的是 ()A. 血液中血糖浓度的稳定 B. 体液中pH的稳定 C. 受精卵分裂过程的启动 D. 人体的体温的调节 8. 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述,错误的是()A. X与Y结构分别表示下丘脑和垂体B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C. Z结构的活动只受Y结构的控制D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用9.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可采取以下哪项措施()A. 用甲状腺制剂连
5、续喂发育正常的小狗B. 向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C. 用碘制剂连续喂发育正常的小狗D. 切除发育正常的小狗的甲状腺10. 人的下丘脑受损,不可能影响到下列哪项生理活动的正常进行()A. 内分泌活动的协调 B. 体温恒定状态的维持C. 躯体运动的精确性 D. 血糖含量的相对稳定11.(改编题)下图为人体生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是() A. 水盐平衡调节的过程可通过ABCDE来实现,属于神经体液调节B. 血糖平衡调节的过程可以通过CDE来实现,属于体液调节C. 当人的手被针扎时,其调节过程可能通过ABE来实现,属于神经调节D. 若上图表示
6、体温调节过程,则体温调节属于神经体液调节12. 下列有关人体内水和无机盐平衡的叙述,错误的是()A. 长期不进食的病人应适当补充钾盐 B. 钾离子对维持细胞外液渗透压起决定性作用C. 钠离子几乎全部由小肠主动吸收 D. 肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态13.关于脊椎动物和人激素调节的叙述,正确的是 A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C.摘除小白鼠的垂体后,其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D.激素都能作用于全身所有的细胞,具有微量、高效的特点14.胰岛素可调节血糖浓度,下列关于胰岛素的叙述,正确的是A胰岛素可催化血糖合成糖原B血糖浓
7、度长期居高不下是因为缺乏胰岛素引起的 C血糖浓度升高时,将通过大脑皮层刺激胰腺产生较多的胰岛素 D如果胰管阻塞,则胰岛素的外排就会停止 食物中糖类消化吸收血糖组织细胞糖原分解非糖物质氧化分解合成糖原转变成脂肪、某些氨基酸15.下列关于糖代谢及调节的叙述,正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进过程的实现C.胰岛A细胞分泌的激素促进等过程D.胰岛素促进等过程的实现16.糖尿病患者的症状是“三多一少”,其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释,正确的是A.糖尿病患者的肾脏病变,导致产生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水的重吸
8、收减少C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝的多,尿就多D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素具有促进肾脏对水的重吸收,减少尿量的作用17. 研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛索受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖,血糖水平过低18.四名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180min内血糖含量的变化曲线如图。据图分析正确的是Aa代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关Cb在12
9、0min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质Dc、d代表正常人的血糖含量变化19.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,下列有关叙述不正确的是A影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低B刺激X胰岛A细胞,该过程是神经调节,其中结构位于大脑皮层C靶细胞的“受体”是糖被D靶细胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质的转化,血糖浓度上升20.正常情况下,人的血糖含量维持在90 mg/dL 左右。下列叙述正确的是 A.运动初期,血糖浓度下降,是由于血糖进入细胞,通过呼吸产生乳酸、ATP造成的B.在1.84.5
10、 min内,血糖浓度上升,这种变化满足了运动时机体对能量的需求C.在4.55 min内,引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D.9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平,这是体液调节的结果21. 给健康动物注射一定量的甲状腺激素,不会引起 A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加B.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少22.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“”表示促进,“”表示抑制),下列有关说法中正确的是 A.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协
11、同作用C.a是机体调节内分泌活动的枢纽D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能25.如图是人体某项生命 活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法中正确的是 A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞 D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质26. 右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D 垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素27.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾
12、上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是 A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础28. 下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是 A酶和激素都是蛋白质 B酶和激素都与物质和能量代谢有关C酶和激素都由内分泌细胞分泌 D酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用29.下列关于-动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是A递质和激素发挥作用后均失去活性 B有些神经细胞可以分泌激素C神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞3
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