整十数加减整十数教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载教学目标1、掌握整十数加减整十数的计算方法。2、使学生经历整十数加、减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性。3、使学生能积极克服数学学习中遇到的困难，培养其与他人合作、 交流的意识，感受到数学与日常生活的联系，去解决平时生活中遇到的一些问题。重点难点重点让学生理解并掌握整十数加、减整十数的计算方法难点理解整十数加减整十数的算理，准确口算。用整十数的加减解决实际问题。教学准备多媒体课件、小棒。教学步骤一、热身、导入今天我们课堂上来了几位老师, 大家欢迎吗？同学们，除了欢迎以外， 想不想展示一下自己学过的数学本领呢？有信心吗？好！我们来看大屏幕。（播放课件）1 我会算3

2、+2= 2+7 = 6 3 = 7 -2 = 5 + 1= 9 - 8= 5 + 3= 8 - 5= 7 - 4= 2 + 5= 8 - 2= 5 + 4= 2、我会做精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载30 里面有（）个十。60 里面有（）个十。4 个十是（） 。9 个十是（） 3、我能发现10、20、（）、 40、50、（）、（）、（）、 90 这些数有什么特点？像这些数我们把它都做：整十数今天我们就来学习 : 整十数加减整十数（板书课题）二、探索新知师：同学们，春天到了，你们想去春游吗？你们想到什

3、么地方去玩一玩呢？如果要去这些地方呢我们可能就要去坐车，下面我们就去停车场里去看一看。（出示多媒体课件）1、尝试解决问题（整十数加整十数）停车场里有大客车和中客车。 哪位同学能说说看你都看到了哪些数学信息？生：大客车有 40 个座位，小客车有30 个座位 . 提问：你能提出一个用加法计算的问题吗？怎样列算式呢？根据学生的回答板书：40 + 30 = 师：这个算式的结果是多少呢？你是怎么算出来的呢？同桌之间互相说一说，讨论一下。a摆小棒：先摆 4 捆小棒，再摆 3 捆小棒，一共是 7 捆小棒，所以 40 + 30 = 70 （生到黑板上摆一摆）b计算的方法：因为4+3=7，所以 40+30=70

4、 c. 用数的组成法： 40里面有 4 个十， 30 里面有 3 个十，加起来一共是7 个十，也就是 70。（师着重强生调用组成法， 4 个十和 3 个十合在一起一共是3 个十， 3 个十是 30. ）师板书：40 + 30 = 70 | | | 4个十3 个十7 个十（小结：整十数加整十数，想几个十加几个十）2、教学试一试（整十数减整十数）师：刚才我们学习了整十数加整十数，同学们的算法都很好。 那么整十数减整十精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载数有什么方法呢？我们一起来试一试！ （出示 70-30）

5、 ，你会算这题吗？（生独立思考，点名回答）学生可能会说因为7-3=4，所以 70-30=40；也可能会说7 个十减去 3 个十是 4个十 ，就是 40. 师板书 :70 - 30 = 40 | | | 7 个十去掉3 个十还有 4 个十( 小结：整十数减整十数，想几个十减几个十）三、巩固练习1、想想做做第 2 题。2、想想做做第 3 题。3、想想做做第 4 题。出示题目，学生独立口算，看谁算得又对又快，教师巡视指导，发现错误及时指正。集体反馈时，出示几道题让学生说一说计算方法。4、想想做做第 5 题。师：老师觉得呀我们班同学今天学习整十数加减整十数特别认真，非常棒，瞧，小山羊和小兔子都来找你们

6、帮忙了呢！（出示多媒体图片） ，你能帮忙解决难题吗？四、回顾小结，布置课后任务这节课同学们自己动脑思考并与小伙伴讨论，学会了一些整十数加减整十数的计算方法，以后做题的时候你们喜欢用哪种方法就用哪种方法。通过今天的学习，老师想告诉你们，我们平时要善于思考，仔细观察，学会和小伙伴合作。这样我们才能学到更多的知识， 以后成为一个对别人有所帮助的人，对吗？课后，请同学们做做想想做做的第1 题。 好了，今天就学到这里，下课！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载板书设计整十数加、减整十数40 + 30 = 70 70 - 30 = 40 | | | | | | 4 个十3 个十7 个十7 个十3 个十4 个十教学反思整十数加减整十数是进一步学习100 以内加减法的基础，属于计算教学中的重点内容之一，应给予足够的重视。1、本节课，我让学生在现实的情境中学习数学，结合生活实际，创设现实情境，激发学生学习“整十数加、减整十数”的兴趣。2、有意识地培养学生学生初步的解决问题的能力。让他们自己去观察， 去思考，去尝试他们所要解决的问题。这会让他们在数学学习的道路上更有信心！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页