学习未成年人保护法笔记 .pdf

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1、学习必备欢迎下载学习未成年人保护法心得体会年月日未 成年 人 是祖 国 的 未来 和 希 望，为 他 们的 健 康 成长 创 造一个 良好 的 外 部环 境 ，不 仅 关 系到 每 一个 孩子 、每 一个 家 庭 、每一 所学 校 ，而 且 关 系 到整 个 民 族的明 天 。教 育 最 重要 的 任务是 培养 具 有 全面 文 明 素养 的 人 。让 孩 子 学会 做 人 、学 会 做事、学 会 求 知 ，让 孩 子 懂得 尊 重 和善待 生 命，懂 得 遵守 规 则和秩 序， 懂 得 对自 己 行 为的 后 果 负责 ， 这是 家庭 、学校 、 社会义 不容 辞 的 责任 。同时 未成 年

2、 人 也是 一 个 特殊 群 体 ，特 殊之 处 即 在于 他 们在 社 会 中 处 于 弱 势 地 位 。 他 们 从 心 理 上 正 处 于 从 无 知 到 有知、从 不 成 熟 到成 熟 的 转变 时 期 ，心 理 上 比较 脆 弱 ，更 容 易受到 外界 的 诱 惑和 外 界 的侵 犯 ；另 一方 面 ，我 们 这 个社 会 还是一 个以 成 年 人为 中 心 的社 会 ，所 制 定 的 法律 政 策 的主 要 参照物 是成 人 ，对 未 成 年 人考 虑 得 不够。这 两方 面 原 因导 致 了对未 成年 人 的 保护 重 视 不够 。在人 的一 生 中 ，总 会 有相 互 对 立的

3、 力 量 在起 作 用 ，正 与邪、 真与 假 、 善与 恶 、美与 丑 ， 人性 中 的 光辉 与 丑 恶交 织 在一起 ，影 响 着 每一 个 人 ，尚 未 形 成固 定 人 生观 、 世 界观 的 未成年 人所 受 影 响更 大 。这 就 更 加 需要 我 们 的法 制 教 育采 用 多种多 样、生 动 有效 的 方 式，把 法 制观 念 植 根于 处 在 萌动 期 的孩子 心中 。如 何服 务 青 少年 、保 护青 少 年 ，也 是 我 们所 需 面精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载对的 一个

4、 社 会 课题1992年 1月 1日 起 正 式施 行 的 中 华 人 民共 和 国 未成 年 人保护 法 规 定 国家 对 未 成年 人 的 保护 ，分 为家 庭 保 护、学 校保护 、社 会 保 护和 司 法 保护 4 个 方面 。一、 学 校 保护学校 保护 是 指 学校 、幼 儿 园 和其 他 教 育机 构 对 未成 年 人实施 的保 护 。二、 保护 未 成 年人 的 受 教育 权受 教 育 权是 宪 法 赋 予 每 个 公 民 包 括 未 成 年 公 民 的 一 项基本 权利 ，学 校作 为 实 施教 育 的 专门机 构 ，更 有 义 务来 保 障未成 年人 接 受 教育 。 未

5、成 年人 保 护 法 规 定 ： “ 学 校 应 当尊 重 未 成年 学 生的 受 教 育权 ， 不 得 随意 开 除 未 成 年 学 生。 ” 也 就 是 说， 学 生犯了 错误 ，学 校老 师 首 先要 进 行 教育，不 能随 随 便 便就 把 学生赶 出校 门 。随 便 开 除 学生 ，是 对学 生 不 负责 ， 也 是对 国 家的不 负责 ， 是 法律 所 不 允许 的 。三、 保证 人 身 安全 和 健 康学校 作为 教 育 机构 ，既 有 责 任使 在 校 学生 接 受 良好 的 教育，又 要 保 护 学生 在 学 校活 动 中 的人身 安 全和 健 康 ，防 止 意外事 件的 发

6、 生 。学 校 一 定要 时 时 刻刻 注 意 安全 工 作 。首先 ，学 校 的 教室 和 各 种教 学 设 施，必 须经 常 检 查，如果发 现有 危 险 ，要 立 即 修复 ，消 除隐 患 。 比如 有 些 教室 年 久精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载失修 ，墙 壁 上 出现 裂 缝 ，就 有 可 能发 生 意 外。学 校 老师 知 道后， 不及 时 维 修， 还 让 学生 在 里 面上 课 ，那么 ， 一 旦教 室 倒塌， 造成 学 生 伤亡 ， 就 要追 究 有 关人 员 的 法律 责 任

7、 。其次 ，学 校 组 织学 生 外 出春 游 、 看电 影 或 者参 加 集 会、进行 社会 实 践 等活 动 时 ，必 须 做 好组织 工 作。活 动 前老 师 要讲明 注意 事 项 ，并 且 做 好应 急 准 备，活 动 中， 老 师 不能 离 开学生 ，要 自 始 至终 照 看 好学 生 ， 防止 发 生 意外 。再有 ，学 校 要 保证 教 室 和各 种 教 学设 施 符 合国 家 标 准。比如 教室 的 光 线不 能 太 暗，桌 椅 的高度 要 合适 ，黑 板离 学 生不能 太近 。学 校还 要 提 供符 合 规 定的卫 生 设备 ，并 且要 配 合卫生 防疫 部 门 ，做 好 各

8、 种常 见 病 的群体 预 防和 矫 治 工作 ，比如经 常为 学 生 检查 视 力 ，在 传 染 病流 行 期 间组 织 学 生打 预 防针或 吃预 防 药 ，以 保 证 学生 创 身 体健 康 。四、 保证 未 成 年人 全 面 发展我 国 的 教育 方 针 是： “ 教 育必 须 为 社 会主 义 现 代化 建 设服务 ，必 须 同 生产 劳 动 相结 合 ， 培养 德 、智、 体 等 方面 全 面发 展 的 社会 主 义 事 业的 建 设 者 和 接 班 人。 ” 让 未 成 年人 德 智体全 面发 展 ，是 各 类 学 校工 作 的 方向，也 是每 个 受 教育 者 的努力 目标 。

9、德 ，是 指 要 有正 确 的 世界观 ， 有高 尚 的 品德 和 行为；智 ， 是 指 能够 比 较 全面 地 掌 握所 学的 知识 和 技 能，掌 握建设 祖国 的 本 领；体 ，是 指 要 有 强健的 体 魄，能 够 适应 社 会主义 建设 的 需 要。这 三方 面 是 互相 联 系 ，缺一 不可 的 。因 此 ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载国家 教育 部 门 对学 校 的 课程 设 置 做了 明 确 的规 定 ，学 校 除 了进行 语文 、 数 学、 物 理 、化 学 等 文化 课 的

10、教学 外 ， 还必 须 有思想 品德 课 和 音乐 、体 育、美 术 等课程 ， 学校 不 得 随意 取 消这些 课程 。多 年来 ，我 国各 地 学 校认 真 贯 彻教 育 方 针，培 养了一 批又 一 批 祖国 需 要 的合 格 人 才，但 是 ，也 有 些 地方 出 现了片 面追 求 升 学率 的 倾 向，尤 其 是学生 的 体育 ，往 往得 不 到重视 。1990年 1月， 国 家体 委 在全 国各 学 校 推行 国 家体 育 锻炼标 准施 行 办 法 ，把测验 项目分 为 5 类，对不 同 年 龄的 学 生制定 了不 同 的 标准 。 达 标等 级 分 为及 格 、 良好 、 优 秀

11、三 级 ，学校 可以 根 据 场地 、 器 材情 况 选 择测 验 项 目， 但 5 类项 目 的测验 必须 在 一 年内 完 成 。近几 年，不 少省 市 又 在初 中 升 高中的 考 试中 ，增 加 了 体育的 内容 ，体 育考 试 成 绩计 入 总 分。这 些 措施 ， 都 使忽 视 体育的 现象 有 所 纠正 。五、 工读 学 校 的特 殊 保 护工读 学校 是 进 行特 殊 教 育的 学 校 ，它 既不 同 于 少年 犯 管教所 ，又 不 同 于普 通 中 学。在 这 里学 习 的 学生 ， 都 有过 违 法行为 或轻 微 的 犯罪 行 为 ，但 是 又 不够劳 动 教养 、收 容教

12、 养 或刑事 处罚 的 条 件。如 果 让他 们 继 续在原 来 的学 校 学 习，会 牵扯老 师很 大 精 力，也 会 影响 其 他 同学的 正 常学 习 ，所 以 就 把他们 送到 工 读 学校 。工 读学 校 由 教育局 主 管，公 安 局配 合 管精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载理。 未成 年 人 保护 法 第 18 条 规定 ， 工 读学 校 应 当对 在 校学生 进行 思 想 教育 、 文 化教 育 、 劳动 技 术 教育 和 职 业教 育 。这是 工读 教 育 的主 要 内 容。工 读

13、学 校 的 学生 ，年 龄 在 13岁 以上 16岁 以 下，他 们 虽然 犯 过 错误 ，但 毕 竟 年 龄还 小 ，还 是 可帮助 、可 教 育 的，因 此 ，工 读 学校 的 办 学方 针 有 16个 字，叫做 “ 挽 救孩 子 ， 造 就人 才 ， 立 足 教 育 ，科 学 育 人 。 ”老 师 通过耐 心的 思 想 工作 ， 提 高学 生 的 觉悟 ， 帮 助他 们 认 识错 误 ，使他 们“ 告 别 昨天 ” ， 成 为守 法 的 公民 。工读 学校 和 普 通中 学 有 相同 的 地 方， 也 有 不同 的 地 方。相同 的是 ，按 学生 原 来 的学 历 和 文化 水 平 ，编

14、 班 学 习，除 了学习 文化 科 学 知识 外 ，还 进 行 道 德修养 和 法制 教 育 。工 读 学校也 建立 了 共 青团 、少 先队 和 学 生会 等 组 织，同 样 评选“ 三好 学 生 ” ， 鼓 励 学 生进 步 。 学 生毕 业 后 ， 同 普 通 中 学毕 业 生一样 ，可 以 升 学， 可 以 参军 ， 也 和以 安 排 就业 。但工 读学 校 也 有与 普 通 学校 不 同 的地 方 。工读 学校 的 学 生入 学 不 用考 试 ，随 时 可 以入 学 ，如 果 经过反 复动 员 ，学 生 仍 然 不到 学 校 报到，学 校可 配 合 公安 机 关对学 生进 行 传 唤

15、教 育 ，或 强 令 他 入学 。工 读学 生 入 学后 ， 有严格 的纪 律 约 束和 管 理 制度 ，集 中吃 饭 、住宿 ， 不 能随 意 回家。学 校 以 转 变学 生 思 想为 主 ，工 读 生 不 仅要 学 习 文化 科 学知识 ，还 要 定 期参 加 生 产劳 动 。 生产 劳 动 纳入 教 学 计划 。六、 人身 安 全 和健 康 • 案例精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载近几 年发 生 的 一些 恶 性 事件 ， 给 人们 带 来 了血 的 教 训：1994年 12月 8

16、 日 ，新 疆克 拉 玛 依市 7 所 中学 和 8 所 小学的近 500 名 师 生， 在 市 友谊 馆 参 加汇 报 演 出活 动 ， 不幸 发 生特大 火灾 。当 时，友 谊 馆内 的 大 门只 开 了 一个 ， 其 他的 门 全被锁 死。活 动主 办 者 没能 有 效 地指 挥 和 组织 人 员 疏散 ，结 果 ，造成 300 多 名 师生 死 亡 ，130多 人受 重 伤 。1995年 1月 14日上 午 ，哈 尔 滨 市电 碳 厂子 弟 小 学组 织 学生到 松花 江 上 的冰 雪 游 乐中 心 游 玩，在 途 经江 边 时 ，他 们 没走专 设的 通 道 ，而 是 抄 近路 从

17、冰 层上穿 过 ，没 想 到 冰层 突 然塌陷 ，20 多名 师 生 掉进 3 米 多 深的 江 水 中， 5 名 学 生 和 1 名教师 不幸 身 亡 。七、 尊重 未 成 年人 的 人 格尊 严未 成年 人 保 护法 第 13条 规定 ： “ 学校 应 当 关心 、爱护学 生；对 品行 有 缺 点、学 习有 困难 的学 生 ，应 当 耐心 教 育 、帮助 ，不 得 歧 视。 ”俗话 说，十 个 手指 不 会 一样 齐 。在 学 校 读书 的 学 生，不可能 全是 优 秀 生， 即 使 在重 点 学 校， 学 生 之间 也 会 有差 别 。如何 对待 学 习 有困 难 ，品 行 有 缺 点的

18、学 生 ，是 每 个 教师 都 会遇到 的问 题 。 对这 样 的 学生 ， 热 情鼓 励 ，耐。 已 指 导， 他 们会逐 渐树 立 起 信心 ，由 后进 变 为 先进。但 如果 对 他 们漠 不 关心、 甚至 冷 嘲 热讽 ， 就 会使 他 们 自暴 自 弃，破 罐 破 摔， 心 灵上布 满阴 影 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载近几 年，北 京 市在一 些学校 推 广“ 随 班就 读 ”工 作，就是让 一些 听 力 残疾 、智 力低 下 或 低视 力 的 孩子 和 正 常孩 子 在一个 班读

19、 书 。刚 入 学 时 ，这 些 学 生总 是 踉 不上 班 ，学 习 十 分吃力 ，但 是 ， 在实 际 教 学工 作 中 ，老 师 从 不厌 烦 ， 面对 面 地教他 们说 话 ，手 把 手 地 教他 们 写 字，在 他 们身 上 倾 注了 比 正常学 生多 出 几 倍的 心 血 。 “功 夫 不 负有心 人 ” ，在 老 师的 精 心培育 下， 几 年 以后 ，这 些学 生 不 仅完 成 了 学业 ， 而 且使 他 们的 缺 陷 得 到 了 补 偿 ， 为 他 们 今 后 走 向 社 会 打 下 了 良 好 的 基础。但是 ，在 实际 教 学 工作 中 ，也有 个别 教 师 ，缺 乏事

20、业 心 ，缺乏 对学 生 的 爱心 ，对 有缺 点 的 学生不 仅 不热 情 帮 助，反 而动辄 训诉 ，甚 至进 行 体 罚，使 未 成年 人 受 至小 心 理 伤害 。 对这样 的教 师 ，学 生 或 家长 有 权 向学 校 领导 反映 ，情 节严 重 的 ，还可 以要 求 上 级领 导 取 消他 当 教 师的 资 格 ，或 者 由 司法 机 关依法 进行 制 裁 。心 得体 会 ：未 成 年 人是 祖 国 的未 来 和 希望 ，为 他们 的 健康成 长创 造 一 个良 好 的 外部 环 境 ，不 仅 关 系到 每 一 个孩 子 、每一 个家 庭 、每 一 所 学 校，而 且 关系 到 整

21、 个民 族 的 明天 。 教育最 重要 的 任 务是 培 养 具有 全 面 文明 素 养 的人 。让 孩子 学 会做人 、学 会 做 事、 学 会 求知 ， 让 孩子 懂 得 尊重 和 善 待生 命 ，懂得 遵守 规 则 和秩 序 ，懂 得 对 自 己行为 的 后果 负 责 ，这 是 家庭、 学校 、 社 会义 不 容 辞的 责 任 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载同 时未 成 年 人也 是 一 个特 殊 群 体，特 殊之 处 即 在于 他 们在 社 会 中 处 于 弱 势 地 位 。 他 们 从

22、 心 理 上 正 处 于 从 无 知 到 有知、从 不 成 熟 到成 熟 的 转变 时 期 ，心 理 上 比较 脆 弱 ，更 容 易受到 外界 的 诱 惑和 外 界 的侵 犯 ；另 一方 面 ，我 们 这 个社 会 还是一 个以 成 年 人为 中 心 的社 会 ，所 制 定 的 法律 政 策 的主 要 参照物 是成 人 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载北庄中学“十二五”继续教育材料课题： 学习未成年人保护法体会继教号：姓名：日期：字数得 分记分人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页