形成作业答案期末考试必备古代诗歌散文专题 .pdf

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1、学而不思则惘，思而不学则殆期末考试必备宝典古代诗歌散文专题1101( B )。ABCD2( C )中的两大类。ABCD3( A )。ABC儒效D4( C )。ABCD5( D )。ABCD.满庭芳6( A )。ABCD.张炎7( A )的作品。ABCD8( D )的词以个人的不幸写出人生普遍的悲苦出了对人生无常的追问。A晏殊BCD9( D )。AB黄鹤楼 CD10.著名的怀古词永遇乐(C )抒发爱国之志、表现英雄情怀的作品。ABCD1( A )。A.杜甫茅屋为秋风所破歌BCD2( D )。ABCD3作品中不属于苏轼的是( D )。ABCD4( A )。ABCD5( B )的词以小令为主ABCD

2、6( A )。ABCD精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆7( A )擅长创作七言绝句出塞“秦时明月汉时关”是其代表作之一。A.王昌龄B锡C之涣D8人( C )作品。A.吴文英BCD9( B )的散曲 小令作品现实的深切体悟。ABCD10( C )。ABCD二、填空题1分10分11.诗人苏轼的作品善于阐发人生哲理12王安石绝句多写 景抒情之作13孔雀东南

3、飞中的女主人公。14周邦彦的慢 词艺术成就极高15.子虚、 乌有先生和亡是公出自汉代作家司马相如的散体大赋16柳宗 元谪居永州期间所作17辛弃疾常 借助“香草美人”的比兴传统玉案摸鱼儿18杜甫在七律方面达到了集大成的境界和西湖梦寻是作家张岱追忆早年经历170 卷毛诗正 义 集唐前汉学之大成部具有里程碑意义的著作。2_召南_ 。3生民一诗叙述了周民族始祖后稷的诞生以及他发明农业、定居邰地并开创祭礼的历史。4关雎是一 首著名的爱情诗歌5?与子同袍” 。6采薇中的句子乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。7是屈原东君一诗中的句子包含着英雄主义的精神。8王逸的楚辞章句本9惜往日最后说情。10.“若有人兮山之阿山

4、鬼-一诗中描写山中女神的句子。11.“故人西辞黄鹤楼人李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的句子。12柳暗花明又一村”写景明丽来为人称道。 13. 北宋词人周邦彦14.宋著名爱国词人辛弃疾的名作永遇乐京口北固亭怀古。15.天下谁人不识君”是唐代诗人高适别董大中的送别名句。 16. 西晋诗人左思的名作咏史八首用“世胄蹑低微的士人怀才不遇的痛苦和愤懑。17诗人宋之问对浙江潮”是写景的名句。 18唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐一诗中的名句。 19. 唐代著名诗人王维的夷门歌一诗赞立业的热望。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 25 页学而不思则

5、惘，思而不学则殆20.杜甫的房兵曹胡马即是一例。170 卷的 毛诗正义后又一部具有里程碑意义的著作。2 召南 。3无衣是诗经中最能体现4都风中保存了她的作品载驰5氓来暗示了女子的年老色衰。6君子于役- 诗中的句子。7的楚辞章句8之情。9屈原国殇了慷慨悲壮的英雄气概。10 .谢胱对山水诗的发展句。、11波撼岳阳城”却气势壮阔。12.皮日休的橡媪叹 一诗就反映了老百姓在官吏的横征暴敛下只得以橡实充饥的惨剧。13. 周邦彦怀古词名作西河金陵怀古化用了唐代诗人刘禹锡斧凿的痕迹。14. 唐代大诗人杜甫伤悼诸葛亮的绝句八阵图业未竞的无限惋惜。15.其中诗人刘桢的赠从弟其二“亭亭山上松”颇具代表性。16.

6、.疏影17. 宋代词人张元干的贺新郎送胡邦衡待制赴新州借送别抒发了对外敌人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情。18.千古风流 人物词中的名作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆19.壶”是唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐一诗中的名句。1贾谊骚体见” 。 2申培。 3鹿鸣4记载在诗经中的周民族史诗绵中。 5诗经大雅老臣凡伯为了劝诫周厉王而作的。 6硕人描写一 7湘夫人一诗中“沅有苣兮醴有8国殇概。 9狐死必首丘”这样的句子表达了诗人至死不渝的爱国之情。10书中赞誉屈原的离骚 11?恰似一江 春水向东流

7、” 是南唐词人李煜虞美人 ( 春花秋月何时了) 一词中的名句。12宋之问称为“沈宋体” 。 13人谢灵运14波撼岳阳城”却气势壮阔。 15辛弃疾的怀古词水龙吟过南剑双溪楼中的句子。 16张元干的贺新郎送胡邦衡待制赴新州( 梦绕神州路 )借送别抒发了对外敌人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情。 17( 平林 漠漠烟如织 ) 和忆秦娥( 箫声咽 )18苏轼的水龙吟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆19别赋明显多了起来。20出师未捷身先死的名作蜀相中的句子。1曹植的诗歌白 马篇等以及抒情赋洛神赋都具

8、有比较突出的浪漫主义倾向。2关雎3- 笃公刘”作为首句t 表达了周人对公刘的爱戴赞美之情。4雅 采薇5蒹葭中伤。6豳风品。 7载驰达了对故国卫国8屈原离骚一诗中的名句。 9 屈原短篇抒情诗集九章中的涉江一 10是屈原东君11杜甫史” 。12尚险怪的韩孟诗派和崇尚浅俗的元白诗派。前者的代表人物韩愈“以文 13 为山水诗奠定基础的是南朝诗人谢灵运赏。14唐代诗人孟浩然的诗风以清淡波撼岳阳城”却气势壮阔。15在玉壶是唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐一诗中的名句。16旧时王谢堂前燕姓家 古也是传世的佳作。17王维早理和对建功立业的热望。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

9、- - - - -第 7 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆 18 署名李白的 菩萨蛮 ( 平林漠漠烟 如织 ) 和忆秦娥(箫声咽 )19张元干的贺新郎送胡邦衡待制赴新州( 梦绕神州路 ) 借送别抒发了对外敌人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情。20北宋词人周邦彦咏物词成就极1毛亨2史记载在周民族史诗绵中。 3鹿鸣为全诗奠定了一种和谐融洽、欢快热烈的基调。4是王风采葛5载驰 6 是屈原离骚一诗中的名句。7洞庭波兮木叶下 是写景的妙句。8天问是一首别开 9涉江余 10橘颂受命不迁 、 秉德无私 11曹操的步出夏门行( 东临碣石 )( 又称观沧海) 可以说是我 国诗歌史上第一首山水诗。12 是

10、宋代大文 豪苏轼对唐代诗人王维的诗和画的评价。13中用 难于上青天 这样的句子来渲染蜀道的雄伟、奇险和神秘。 14而已矣 是南朝 作家江淹别赋15( 旧时月色 ) 和疏影 ( 苔枝缀玉) 。16开一诗中的句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆17咏史八首 反映了在门阀世族社会里出身低微的士人怀才不遇的痛苦和愤懑。18柳 意象往往暗含了周邦彦的名作 兰陵王 柳( 柳荫直 )一词就借咏柳来抒发离愁别恨。19古风吾亦澹荡人 表达了诗人意欲追步古人的豪迈情怀。 20 旧时王谢堂前燕姓家 古也是传

11、世的佳作。1鹿鸣2诗之一的生民一诗叙述了周始祖( 后稷 ) 的诞生以及他发明农业、定居 3 ( 豳风 ) 占时的作品。 4雅 ( 采薇 ) 5( 蒹葭 ) 忧伤。 6王逸的楚辞章句7离骚一诗中用“虽体解格的决心。8橘颂 是诗人屈原早期创作 9哀郢了诗人国破家亡的悲哀和至死不渝的爱国之情。10乐莫乐兮新相知”两11六首之多。 12( 谢灵运 ) 赏。13晴野望即是如此。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆14( 东南形胜 ) 是一( 十里荷花 ) ”更是脍炙人口的佳句。15江淹别赋 16( 旧

12、时月色 ) 和疏影 ( 苔枝缀玉 )。 17王昌龄 ( 芙蓉楼送辛渐 )一诗中的名句。 18( 左思 ) 的咏史八首是魏晋南映了在门阀世族社会里出身低微的士人怀才不遇的痛苦和愤懑。 19北宋词人 ( 周邦彦 ) 的名作兰陵王柳(柳荫直 )一词就借咏柳来抒发离愁别恨。 20( 野渡无人舟自横 )”充满了宁静闲逸的野趣。1“二南”指的是周南和召南。 2笃公刘 3燕民是一首杰出的是力”赞美了王室重臣仲山甫的人格之美。 4采葛 5载驰 6涉江了诗人矢志不渝地执着于理想的精神。 7汉王逸的楚辞章句 8的哀郢了诗人国破家亡的悲哀和至死不渝的爱国之情。 9若有人兮山之阿带女萝”是九歌山鬼一诗中对山中!息。

13、10句是屈原九歌湘夫人兮未敢言”两句所本。 11?恰似一江春水向东流是南唐词人李煜的虞美人 ( 春花毛月何时了) 一词中的名句。12乾坤日夜浮”是描写洞庭湖的名句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆13宋之问的门对浙江潮”是历来为人称道的写景名句。 14 晚唐诗人杜牧的咏史诗常带有史论的特乌江亭土重来未可知”即是一例。 15唐诗人骆宾王自己的操守。 16周邦彦咏物词成就极高 17安西后来被谱成名曲阳关三叠 18词人辛弃疾19代词人柳永的望海潮 ( 东 南形胜 )人口的佳句。 20歙乃一声

14、山水绿 更是1学的是毛诗。 2文王 3采薇 4新乐府运动”是我国历史上第次有理论、有实践的现实主义诗歌运动。 5君子好逑 6生民一首叙过生而无灾、弃而不死 7虽体解吾犹未变兮格的决心。 8中的涉扛 9国破家亡的悲哀和至死不渝的爱国之情。 10者王逸的11温庭筠被后人称为“花多。12波撼岳阳城”却气势壮阔。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆 13杜甫的房兵曹胡马 。14渔翁一诗则塑造了一个超凡意境悠远。 15苏轼的咏物词水龙吟次韵 16江淹 17出师未捷身先死雄泪满襟”是唐代大诗人杜甫伤悼

15、诸葛亮的名作蜀相中的句子18柳暗花明又一村为人称道。 19 20周邦彦咏物词成就极高精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆中央广播电视大学2009-2010 学年度第二学期“开放本科”期末考试中国古代文学专题(1) 试题1_召南 _ 。 2里士多德在其文艺理论名著_诗学 _抒情诗和戏剧。 3作品。4宾之初筵一诗以燕飨活动的发展 5采薇6.桃之天天来更多的幸福。7洞庭波兮木叶下”两句是写景的妙句8惜往日表明了诗人以死殉志的悲壮之情。9乐莫乐兮新相知情语之祖”。 10. 五代赵崇祚所编词集花间集

16、对后世 的词创作产生了很大影响。 11. 南朝齐诗人谢胱对山水诗的发展起了很 12. 盛唐诗人王维的送别诗名作送元二使阳关三叠广为传唱。 13.中诗人刘桢的赠从弟其二“亭亭山上松”颇具代表性。 14. 中国古典诗词中出现的“柳”意象往往暗周邦彦的名作兰陵王柳一词就借咏柳来抒发离愁别恨。 15.的在狱咏蝉 _守。16. “南浦”一词成为水路送别诗词中的常见意河伯兮南浦”这一名句有关。 17. 宋代苏轼的浣溪沙18. 柳宗元的渔翁- 诗塑造了一个超凡脱俗的渔翁歙乃一声山水绿”更是造语19. 与沈俭期一起开创沈宋体的唐代诗人宋之问浙江潮”是写景的名句。精选学习资料 - - - - - - - - -

17、 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆103021(1)主要内容是追忆往日恋情(2)将牢骚不平之气溶解在悲欢离合的题材中(3)继承令词传统的表达技巧外的方法来填词。22(1)平仄上1816 (2)押韵上调的韵部都是固定的。23(1)“子长爱奇”是指司马迁偏好记载奇异的人事。(2)选择性格行事奇特的人进行描写。(3)叙写人物的传奇经历。21.以温庭筠和李煜为例(1)花间词以女性情感为题材的身份。 (2)南唐词则在词中注入士大夫的忧患之感和生命意识22.举例说明辛弃疾的词是如何运用比兴手法的(1)辛弃疾继承了传统香草美人的比兴手法之感。 (2

18、)代表作品青玉案元夕、 摸鱼儿23.韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的(1)韩愈的古文理论(2)韩愈的古文创作论文宣导儒家思想、言平易。21.(1)(2)(3)22.简叙天问一诗的结构层次及其思想内容。(1)(2) 关于天体、天象问(3)(4) 关于大地、四方灵分别是夏、商、周的历史和楚国的现状。23.试结合作品分析送别诗词中的“杨柳”这一意象。(1)(2)(3) 唐宋送别诗词中多用“杨柳”的这一意象来抒写离别之情。24.(1)(2)1(1)(2) 农事(3) 徭役诗中对破坏农业生产的战争徭役的怨恨等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

19、-第 14 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆2(1)(2) 关于天体、天象问(3)(4)分别是夏、商、周的历史和楚国的现状。诗人借对宇宙自然企图力挽狂3(1)对田家生活的辛劳的描写和对民生疾苦的关怀。(2)4(1) 内容上不以此来共勉。 (2)1(1)(2) 其精神实质上的共它们共同构成了诗经的讽喻精神。2(1)(2)3(1)重的女性色彩(2)厚。4 1)(2) 追求1?结合作品进行说明。(1) 诗经政治颂美诗颂扬贵族的内在道德人(2)在的德行是通过外在的仪容得以表现的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 25

20、页学而不思则惘，思而不学则殆2? (1)(2) 第二次升天遨游(3) 第三次上游天界象3(1) 杜甫诗歌在题材(2)(3) 元(4) 刘禹锡和柳宗元的创作自成一家。4其对咏史诗发展的21(1)(2) 诗反映战争徭役。这两者对后世的文学作品都产生了深远的影响。22? 答 : (1)(2) 借对历史(3) 借历史上君臣遇合的佳话23?试结合作品进行分析。1)转向对田家生活的辛劳的描写和对民生疾苦的关怀。(2)24(1)(2)(3) 结1-诗经战争诗表达了怎样的情感内容?试结合作品进行分析。(1)(2) 同(3) 抵御舒侮和思念家乡的矛盾心情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

21、纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆2? (1)(2) 第二求女 (3) 第三次上3?试结合作品进行分析。(1)转向对 fit家生活的辛劳的描写和对民生疾苦的关怀。(2)4?试以辛弃疾的作品为例进行分析。(1)并以此来共勉。(2)1?试结合作品进行分析。诗经徭役诗所表现的情感主要包括以下两个(1)(2)2? (1) 借对往古盛世(2)(3)不停。3(1)(2) 格律诗与换4(1)物在词(2) 多托(3)1?试举例说明。 (1)(2)它们共同构成了诗经的讽喻精神。2(1)(2)(3)(4) 关于大地、四方灵异问题。后半部分精选学习资料 - - -

22、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆3?试结合作品进行分析。 (1)(2)的社会现象。4在门阀世1?试结合作品进行说明文化的深深情蕴。史诗中有对创造和平安定的农业生产遍地呼喊苍天。2(1) (2) (3)出一种虔诚和期望的感情。3123得益彰。41234典雅工丽。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆三、论述题25.结合作品分析诗经婚恋诗的艺术成就。(1)(2)(3) 深含意蕴的景物描(4) 生动活泼的语言。2

23、6 (1)(2)(3)27.试结合作品分析李白山水诗的特色。(1)(2)又豪放雄壮的风格。28.试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特征。(1)(2) “咏史”(3)有无限自由伸展的容量。1(1)(2)(3)现水平。2离骚追求。构成一种象征体。 3(1)(2)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆4(1)(2)(3)中央广播电视大学2009-2010 学年度第一学期“开放本科”期末考试中国古代文学专题(1) 试题1(1)(2)(3)了 诗经的艺术表现水平。 2(1)(2) 由于诗人自觉承担悲剧命

24、运而形成的(3)界。3(1) 这一意象多见于水路送别的诗词中。(2)(3) “南南浦词牌多被用来写惜别伤离之情或羁旅愁怀。4(1)(2)(3)1(1) 名词和动词的丰富多彩和具象化。(2) 擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹(3) 二节拍的韵律形式奠定了基础。(4)2。(1)(2) 九歌的创作目的是为了祭祀为国捐躯的楚(3) 九歌的关系印证了楚辞的产生与楚地的原始神话和宗教活动有密切的关系。3(1)(2)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆4? (1)(2)(1)(2)(3)中央广播电视大学

25、2008-2009学年度第一学期“开放本科期末考试中国古代文学专题(1) 试题25(1) 真实地再现了当时的阶级(2)了重要的史料。(1)(2) 撷取富有深26( 楚辞 )和产生的地域。 (1)(2) 从产生时代来说辞体的形式文采也产生了相当的影响。 27(1)(2)(3)词的语言相比于诗显得更精美典雅、轻灵细巧、纤柔香艳。28(1)(2) “南浦”成为送别诗词中的常见意象与屈原九歌河伯关系极大(3)(4) “南浦词牌多被用来写惜别伤离之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆中央广播电视大学

26、2007-2008学年度第二学期 开放本科 期末考试中国古代文学专题(1) 试题1 诗经中的讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同?试结合作品进行分析。(1)(2)2。(1)(2)(3)证了楚辞的产生与楚地的原始神话和宗教活动有密切的关系。 3诗庄词媚 一语的理解。诗庄词媚 (I)(2)(3)言相比于诗显得更精美典雅、轻灵细巧、纤柔香艳。 4 不粘不脱 的? (1) 所谓 不粘不脱 (2) 唐代咏物诗的 不脱 (3) 唐代咏物诗的 不粘 表现为在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆中

27、央广播电视大学2007-2008学年度第一学期“开放本科期末考试汉语专业中国古代文学专题(1) 试题1经作品的创作有哪些新的发展? (1)(2)(3)2?这些特征的形成和楚地的乐曲、民歌有什么关系? (1) 宏伟体制都很长大复杂。(2)(1) 楚辞体制的形成受楚地乐曲(2) 楚辞句式特征则与楚地的民歌关系密切。3(1)(2)李白总是豪放雄壮的风格。 4(1)(2) “咏(3)有无限自由伸展的容量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放本科

28、”期末考试汉语专业中国古代文学专题试题1 (1) 名词和动词的丰富多彩和具象化。(2) 擅长运用重言或双声叠韵词来(3)(4) 重章复沓的章法和中经的遣词造句。2?试结合作品进行分析。(1) 离骚抒发了诗人的忠怨之情和爱国(2) 3(1) 题材(2) 风(3)4 (1)(3)(3)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 25 页学而不思则惘，思而不学则殆中央广播电视大学2006 2007 学年度第一学期“开放本科”期末考试汉语专业中国古代文学专题(1) 试题1 (1)234活泼的语言 2?离骚的比兴与诗经的比兴有何不同? 离骚

29、的比兴与诗经的比兴有何不同?理来表达自己政治生活中的希望与失望、坚贞与被嫉、苦恋与追求。3 (1)(2)4 (1)(2) “咏史”(3)限自由伸展的容量。24(1)议论文(2)叙事记游之文则是以胸中感受为线索贯穿全文。25(1)李白多用乐府旧题新题。(2)李白多抒写个人情志胸怀(3)表现手法上等样。24.杜甫新题乐府在艺术上有什么特点(1)善于通过高度概括的场面描写展现出广阔的社会背景。(2)叙事手段丰富(3)化用汉乐府的神理25.司马迁史记的叙事成就表现在那些方面(1)有“事核”的特点依据。 (2)精心剪裁(3)擅长运用“互见法” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 25 页