建筑工程预算说课稿楼地面工程量计算 .pdf

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1、名师精编精品说课楼地面工程量计算说课稿科目名称：建筑工程预算课题名称：楼地面工程量计算一、教材分析（一）教材特点分析本教材采用的是中国建筑工业出版社袁建新主编的中等职业教育规划教材，也是全国建设行业中等职业教育推荐教材，教材内容地区性很强，以某省市为例，为使教学贴近实际，我们在使用教材同时结合本地区上海定额：即上海市2000 建筑和装饰工程预算定额，作为补充教材进行穿插教学。若对教材内容及定额不作调整，照本宣教， 就不能很好体现教材的理论知识与上海的建筑市场相结合，势必会影响教学效果，影响学生在工程预算方面就业的实用性。（二）本节内容在课程中的地位本节课的教学内容是建筑工程预算中的第四章建筑工

2、程量计算的第九节。楼地面工程是建筑工程预算的重要组成部分，工程量计算的正确与否将影响整个建筑工程造价的准确性，因此在本教材中是很重要的一部分内容。（三）教学目标1、 知识目标：（1）了解楼地面的组成；（2）熟练识读建筑施工图；（3）掌握楼地面工程量计算规则；（4）能运用计算规则进行楼地面工程量的计算。2、 能力目标（1）在熟练识图的基础上，使学生具有丰富的空间想象能力；（2）在熟悉楼地面工程量计算规则的基础上，提高学生对计算规则的理解能力和计算能力；（3）众人拾柴火焰高，提高学生共同解决问题的协作能力。3、 情感目标（1）分组练习，你追我赶，使学生具有良好的竞争意识；（2）严谨求实，一丝不苟，

3、使学生具备良好的职业道德。（四）教学重难点1、 教学重点：楼地面工程量计算规则。2、 教学难点：熟练识图，运用规则准确计算，举一反三。二、学情分析我所教的 10562 班是工程造价试点班，全班共有学生31 人，学习态度端正，求知欲强，大部分同学对本课程兴趣较浓厚，自我控制能力较好，但基础知识掌握较差。因此，我在教学过程中， 非常注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足。 同时注重在平等和愉悦的氛围中通过联系生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和掌握。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

4、 页，共 5 页名师精编精品说课三、教法、学法专业课教学内容枯燥，学生没有兴趣被动的学习，效果很差，因此，本着“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，本节内容采用“启发式”、 “案例教学法” 、 “图示法”等多种教学方法相结合，以启发式为主，导思、导算，配合案例教学，通过图示法，充分调动学生的感观认识，丰富空间想象能力，将复杂的内容清晰化，让学生在观察、思考中互相协助完成任务，从而掌握新知。四、教学过程教学过程教师预设学生预设教学情景设计意图复 习 回顾房屋构造组成的回顾 （FLASH动画）问题 1、很多同学家里都买了商品房， 大家都喜欢用什么材料来装饰楼地面呢？问题 2、什么是楼地面？

5、问题 3、你知道楼地面由哪几部分组成吗？找一找 ,我们学校有哪些不同的楼地面 ? 展示学生提供的照片回顾回答 1：地砖、木地板、大理石等。回答 2：楼面和地面的总称。回答 3：垫层、找平层、面层。积极响应，并指出照片拍摄的位置，及不同的材料。提 问 的形式、展示 学 生自 己 寻找 到 的不 同 楼地 面 的照片课 程 内 容 尽 量贴 近 学 生 实 际生活， 通过每位同 学 对 自 己 家里 楼 地 面 的 回顾，引入课题。导 入 新课如何计算楼地面工程量呢？今天，我们就一起来学习楼地面工程量的计算规则。带着问题进行学习导入新知明 确 本 堂 课 的任务。新 课 内容1、利用多媒体课件阐述

6、楼地面的计算规则；2、强调楼地面工程量计算规则的注意事项；3、 图例与实例结合，引导学生思考。1、理解规则，熟悉规则2、加强记忆3、清晰思路，深刻理解提问、设问、反问的 形 式进 行 师生互动运用图示法，使学生 建 立 良 好 的 思维模式，丰富空间想象能力。并加深对 计 算 规 则 的 理解与运用，引导学生 良 好 的 识 读 施工图课 堂 练习现场模拟建筑工程预算、竣工结算与工程造价审计，分三组进行，互相竞争，互帮互助。1、 引导学生熟练识读施工图；2、巡视辅导，了解学生计算情况；3、要求小组代表展示计算结果，其他小组进行修正。4、进行点评1、仔细识读，发挥空间想象2、小组讨论，共同解决问

7、题3、小组讨论，取长补短，互帮互助。4、掌握计算方法生 生 互动师 生 互动通 过 模 拟 活 动使 学 生 进 入 工程实际情景， 激发 学 生 学 习 兴趣，发挥团结合作精神锻 炼 学 生 的 表达能力。 增强学生的竞争意识。课 堂 总结总结计算思路理解并掌握计算思路总结加深印象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品说课作 业 布置要求结合实际进行练习测量自己家实际尺寸，绘制平面图，设计楼地面做法。列项计算楼地面工程量。活动巩固新知楼地面工程量计算教案一、教学组织二、复习回顾、新课导入1、 很多同学家里都

8、买了商品房，大家都喜欢用什么材料来装饰楼地面呢？2、 什么是楼地面？答：楼地面是楼面和地面的总称。3、 楼地面由哪几部分组成？答：楼地面主要由垫层、找平层和面层等构造层组成。今天，我们就来学习如何计算楼地面工程量。三、新课内容楼地面工程量计算定额分垫层、找平层、整体面层、块料面层和栏杆、扶手五个部分列项。一、垫层（一）工程量计算规则地面垫层：按室内主墙间净面积乘以设计厚度以立方米计算。一般计算式：V=S净*d 式中： S净主墙间的净面积。d垫层设计厚度。（二）扣除与不扣除部分2、应扣除突出地面的构筑物、设备基础、地沟等所占体积。3、不扣除柱、垛、间壁墙、附墙烟囱及面积在0.3 平方米以内孔洞所

9、占体积。（三）注意事项：定额中垫层子目既适用与基础，又适用于楼地面。计算实例1：如图 1-1 所示，已知道渣垫层厚80mm，试求垫层工程量。建筑平面图图 1-1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品说课解：道渣垫层厚80mm S净=（4.2-0.24）* （6-0.24）=22.81m2d=0.08m V= S净*d=22.81*0.08=1.82m3 二、找平层（一）工程量计算规则找平层工程量：按主墙间净面积以面积计算，单位：平方米。一般计算式：S净=A*B 式中： A、B建筑物净长与净宽（二）扣除与不扣

10、除部分1、 应扣除同垫层要求。2、 不扣除同垫层要求。3、 不增加门洞、空圈的开口部分。如图所示计算实例2：如图 1-2 所示，已知地面做20mm 厚水泥砂浆找平层，试求找平层工程量。解：A=6-0.24=5.76m B=4.2-0.24=3.96m S净=A*B=5.76*3.96=22.81m2 建筑平面图图 1-2 建筑平面图图 1-3 台阶面层三、面层（一）楼地面面层1、整体面层：计算规则同找平层。2、块料面层：按图示尺寸实铺面积以平方米计算，门洞、空圈的开口部分面积并入相应的面层内计算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4

11、页，共 5 页名师精编精品说课3、楼梯面层： （包括踏步、休息平台、以及小于500mm 宽的楼梯井）按水平投影面积计算。4、台阶面层： （包括踏步及最上面一层踏步外沿加300mm）按水平投影面积计算。如图1-3所示。(二)注意事项1、 水泥砂浆整体面层定额已包括踢脚线,其余各类整体面层、块料面层均未包括踢脚线，应套用相应踢脚线定额子目。2、 水磨石面层定额内未含分格嵌条，可套用相应定额子目。3、各类整体面层已包括找平层，块料面层定额中未包括找平层，找平需另行计算。四、课堂练习如图所示，地面做法为：80mm 厚碎石垫层，60mm 厚 C10 砼垫层， 20mm 厚水泥砂浆找平层，厕所铺设同质地砖。其他铺设企口木地板。试计算楼地面工程量。门厅型值班室厕所门卫四、课堂小结楼地面工程量的计算规则，注意事项。五、布置作业1、 完成课堂练习。2、 补充图纸计算楼地面工程量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页