材料作文开头模式ppt课件.ppt

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1、1w 材料型（议论文）材料型（议论文）作文开头怎么写作文开头怎么写23 你寒窗苦读十余载，而我们只你寒窗苦读十余载，而我们只有有90秒。秒。 阅卷人箴言阅卷人箴言41 1、 切合题意切合题意（一类文）（一类文）2 2、 符合题意符合题意（二类文）（二类文）3 3、 基本符合题意基本符合题意（三类文）（三类文）4 4、 脱离材料立意脱离材料立意（说明：没有从材料进行切说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）审题立意审题立意:全面理解材料全面理解材料,自选角度立意，不要自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文脱离材料内容

2、及含意的范围作文参照的评分标准参照的评分标准567 作文回放：作文回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不阅读下面材料，根据要求写一篇不少于少于800800字的文章。字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。您已经付给我工钱了。”船主说：船主说：“那是刷那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。油漆的钱，这是补洞的

3、报酬。”修船工说：修船工说：“那只是顺手做的一件小事。那只是顺手做的一件小事。”船主感激船主感激 说：说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。文，不要套作，不得抄袭。8 审题立意审题立意 一、从总体角度：一、从总体

4、角度： 1 1、小善成大德举手之劳成大德、小善成大德举手之劳成大德 2 2、小洞酿大祸、小洞酿大祸 3 3、送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香 4 4、行善有好报行善有好报9 二、从刷油漆的修船工的角度：二、从刷油漆的修船工的角度： 1 1、歌颂善行、义举（、歌颂善行、义举（小举动大善行小举动大善行） 2 2、强调责任、职分（修船工时下的本分是、强调责任、职分（修船工时下的本分是给船刷油漆，分外事是补漏洞。这体现了修船给船刷油漆，分外事是补漏洞。这体现了修船工高度的责任感和敬业精神）工高度的责任感和敬业精神） 可以写可以写“责任与良知责任与良知”“”“敬业习惯与素敬业习惯与素养养”“”“责任

5、伴我行责任伴我行”等等 3 3、重视细节重视细节小事关大局于细微处见精神小事关大局于细微处见精神勿以善小而不为勿以善小而不为小举动有大力量小举动有大力量 （需要说明的是必须偏重于写下面三个方面（需要说明的是必须偏重于写下面三个方面细节涉及善心、善行，向善美德等。小洞补细节涉及善心、善行，向善美德等。小洞补上以后消除祸患。由细节引到职业素养与职上以后消除祸患。由细节引到职业素养与职业操守）业操守）10 三、从船主角度：三、从船主角度： 1 1、知恩图报知恩图报懂得感恩懂得感恩常怀感恩之心常怀感恩之心 2 2、对待隐患的态度办事情不能马虎大、对待隐患的态度办事情不能马虎大意意11 读一读读一读 知

6、恩图报知恩图报 修船工在给船上漆时，顺手把船底的小修船工在给船上漆时，顺手把船底的小洞补上，从而救了船主的孩子。船主为此特意洞补上，从而救了船主的孩子。船主为此特意到他家里表示感谢并送上红包。到他家里表示感谢并送上红包。 或许在一些人眼里看来，修船工发现小或许在一些人眼里看来，修船工发现小洞就有责任去修补，这是他该做的。非也，修洞就有责任去修补，这是他该做的。非也，修船工的分内事是给船上油漆，不要把别人做的船工的分内事是给船上油漆，不要把别人做的任何事都觉得理所当然；若不是他把洞补上，任何事都觉得理所当然；若不是他把洞补上，孩子就回不来了。孩子就回不来了。收到了恩惠的船主知恩图报，收到了恩惠的

7、船主知恩图报，为修船工送上红包，这才是理所当然的为修船工送上红包，这才是理所当然的。 知恩就要图报。知恩就要图报。引引议议提提12 读一读读一读 知恩图报知恩图报 “ “滴水之恩，涌泉相报滴水之恩，涌泉相报”告诫我们要知恩告诫我们要知恩图报。图报。 当船主得知是修船工救了他孩子的命当船主得知是修船工救了他孩子的命后，为了报答修船工，亲自登门道谢并给后，为了报答修船工，亲自登门道谢并给他大红包。他大红包。 本来船主大可装作不知情或者把修本来船主大可装作不知情或者把修船工的船工的“顺手顺手”当做理所当然，但他没有，当做理所当然，但他没有，因为因为他知道做人要知恩图报，要懂得感恩他知道做人要知恩图报

8、，要懂得感恩。 引引议议提提13 读一读读一读 赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香 修船工在刷油漆时，发现船底有个小修船工在刷油漆时，发现船底有个小洞，于是把它补好，结果救了船主的孩子，洞，于是把它补好，结果救了船主的孩子，他也因此得到了船主的酬谢。他也因此得到了船主的酬谢。 这位修船工能够获得意外的报酬，并这位修船工能够获得意外的报酬，并且使得船主亲自登门答谢他，不正是因为且使得船主亲自登门答谢他，不正是因为他不求回报的修补船洞之善举吗？他不求回报的修补船洞之善举吗？修船工修船工一个小小的善举，救回了船主几个孩子的一个小小的善举，救回了船主几个孩子的生命，也为自己赢得了别人的尊重。生命，也

9、为自己赢得了别人的尊重。 正正所谓所谓“赠人玫瑰，手留余香赠人玫瑰，手留余香”, ,在帮助别人、在帮助别人、献出爱心的同时，你也会收获匪浅。献出爱心的同时，你也会收获匪浅。引引议议 提提14 读一读读一读 勿以善小而不为勿以善小而不为 船主请修船工来刷油漆，并没有要他船主请修船工来刷油漆，并没有要他要将小洞补好，而修船工却顺手将洞补好。要将小洞补好，而修船工却顺手将洞补好。 正是修船工的补洞之举，使孩子们得以正是修船工的补洞之举，使孩子们得以脱险。脱险。小举动造就了大收获，使平凡的事小举动造就了大收获，使平凡的事变得不平凡。变得不平凡。生活中又何尝不是如此？所生活中又何尝不是如此？所以，我们要

10、尽人所能，帮助他人，勿以善以，我们要尽人所能，帮助他人，勿以善小而不为。小而不为。引引议议提提15 读一读读一读 勿以善小而不为勿以善小而不为 修船工在刷漆时，发现船底有个小洞，修船工在刷漆时，发现船底有个小洞，就就“顺手顺手”給补了。结果，不仅拯救了几給补了。结果，不仅拯救了几个孩子的性命，还得到了报酬。个孩子的性命，还得到了报酬。 如果这修船工只负责刷漆，对如果这修船工只负责刷漆，对“意外意外”发现的小洞视而不见，那后果将不堪设想。发现的小洞视而不见，那后果将不堪设想。正是因为修船工的正是因为修船工的“顺手顺手”，才没有酿成，才没有酿成大错。大错。从中，与其说从中，与其说“赠人玫瑰，手有余

11、赠人玫瑰，手有余香香”，不如说：勿以善小而不为。，不如说：勿以善小而不为。 引引议议 提提16 读一读读一读 责任与良知责任与良知 一位修船工在给船刷油漆时，发现船底一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之举，拯救了船主的孩子们。举，拯救了船主的孩子们。 修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补了，补了，这充分体现了修船工对工作的尽责这充分体现了修船工对工作的尽责和做人的良知。和做人的良知。 由此我们可以得到这样由此我们可以得到

12、这样的启示：做人要有责任和良知。的启示：做人要有责任和良知。引引议议提提17 读一读读一读 细节决定成败细节决定成败 古人言：勿以善小而不为，勿以恶小而古人言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。的确，我们不能忽视细节，细节决为之。的确，我们不能忽视细节，细节决定成败。定成败。 正如材料所说，修船工在刷油漆时，发正如材料所说，修船工在刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手給补了。现船底有个小洞，就顺手給补了。 可是，可是，我们我们不要小看这个细微的善行不要小看这个细微的善行，是因为它，是因为它船主的孩子才能划船出海并平安回家。假船主的孩子才能划船出海并平安回家。假如修船工对漏洞视而不见，没有修补它，如

13、修船工对漏洞视而不见，没有修补它，那么船主的孩子肯定回不来了。那么船主的孩子肯定回不来了。 由此可由此可见，细节决定成败。见，细节决定成败。引引提提议议提提1819 就是引用材料。就是引用材料。 高考中材料作文，尤其是写高考中材料作文，尤其是写议论文，议论文，切忌开头不引述材料（一定要引用材料），切忌开头不引述材料（一定要引用材料），即使其他文体也不能整篇脱开材料。即使其他文体也不能整篇脱开材料。 材料的材料的引用不是照抄引用不是照抄，而是对原材，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。要。材料的引用不可过长，三五句话即可。材料的引用不可过长，三五

14、句话即可。也不可在文章一开头即用也不可在文章一开头即用“读了这则材料读了这则材料”类的话代替对材料的引述。类的话代替对材料的引述。引引2021 请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己的画作的画作螃蟹螃蟹所写的解说，写篇不少所写的解说，写篇不少于于800800字的议论文。字的议论文。 螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？ 22题目：校准自己的秤 “可也怪，人怎么是直着走可也怪，人怎么是直着走的？的？”这是黄永玉画作中一只螃这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。蟹的台词。（引）（引）23评评 如对人物关系的分析，对结果的预测，对原如对人物关系的分

15、析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长，这部分也不能长，100字左右即可，字左右即可，不能举例。不能举例。24 螃蟹为什么会提出这样的问题螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可却

16、不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。笑的正是它自己。（议）（议）25亮亮26例： 由是我想，高贵的人啊，可不由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀要象螃蟹一样自以为是呀! !请你请你在称量别人的时候，最好校准自在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。己手中的秤，先称一称自己。（提）（提）272829303132333435363738394041【示例【示例1】 古希腊神话中有一个故事，在美丽古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经

17、受不住诱惑，最终的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应该抵抗它。把握自己前进的方向。该抵抗它。把握自己前进的方向。 42【示例【示例2】 传说中人们经受不住那动人的魔歌传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。 4344芸芸众生之中，我们都只是平凡人。芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些

18、诱惑我们的东西就我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。们不能迷失自我。 45 阅读下面的材料，写一篇作文。阅读下面的材料，写一篇作文。 据据中国包装报中国包装报载，最近，乌鲁木载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这挂面包装袋，由于

19、一点之差全部报废。这一点之差，就差在一点之差，就差在“乌乌”被错印成被错印成“鸟鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”。由于设计的。由于设计的“马大哈马大哈”和和审批的审批的“马大哈马大哈”都有没有看出这一点之都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。了废品。46【开头示例【开头示例】 47阅读下列材料，写一篇文章。阅读下列材料，写一篇文章。 有人曾问三个砌砖的人：有人曾问三个砌砖的人：“你们在做你们在做什么？什么？”第一个说：第一个说：“砌砖。砌砖。”第二个第二个说说:“:“赚工资。赚工资。”第三个说：第三个说：“建造世界上建造世界上最富特色的房子。最富特色的房子。”据说，到后来，这第据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。三个工人成了有名的建筑师。48