八一军旗红(教学设计和说明)共5页文档.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流八一军旗红(教学设计和说明)【精品文档】第 5 页13八一军旗红教学设计教学目标：1、 知道建军节的日期，初步了解建军节的由来，体会解放军是人民的军队。2、 初步了解解放军的组成、装备和标识。树立对军队、军人的崇敬之情。3、知道我国的国防力量日益强大，树立为保家卫国努力学习的信心。教学重点： 知道我国的国防力量日益强大，树立为保家卫国努力学习的信心。教学手段：媒体课件课时安排：2课时。第 一 课 时课时要求：1、了解南昌起义，知道8月1日是建军节。2、认识“八一”军旗，知道“五角星”和“八一”的含义。3、知道中国人民解放军是党领导的人民军队，是共和国的武

2、装力量。教学过程：活动一：了解南昌起义和建军节。1、 播放电影南昌起义片段。2、 揭示课题：13、八一军旗红教师讲述：八一南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始3、 小结：中国共产党正是有了人民自己的军队，才能带领工农群众打败日本侵略者和国民党反动派，建立新中国。活动二：认识军旗，画军旗。1、军旗是象征军队或建制的旗帜，看看我们国家的军旗。2、出示：军旗 想一想，军旗上的五角星代表什么？为什么旗上有八一两个字？3、了解军旗。中国人民解放军军旗是中华人民共和国武装力量的标志，是中国人民解放军荣誉、勇敢和光荣的象征。想不想把它画下来？活动三：听

3、军歌，学唱军歌。1、 播放军歌。听后你有什么感受？2、 说一说从军歌的歌词中看出我们的人民解放军是怎样的军队？从军歌的旋律中可以感受到人民军队有什么样的形象？3、 教师简介军歌。原名八路军进行曲，为八路军大合唱中的一首齐唱歌曲4、出示歌谱，想不想来唱一唱？5、小结。第二课时课时要求：1、 了解我国国防科技力量的发展，懂得加强国防建设的重要性，热爱人民解放军。2、 通过制作武器模型，增强对国防事业的关注，树立为保家卫国努力学习的信心。教学过程：活动一：了解今天的人民武装。1、 播放建国五十周年大阅兵三军仪仗队阅兵以及国防力量大展示的录象。2、 教师简述。3、 观看国防武器，了解我国国防力量的发展

4、。（陆地武器、水上武器、空中武器等）4、 课前，我们学生也收集到了一些国防图片，谁愿意为大家展示一下？5、 想一想今天我国发展武装力量是为了什么？6、 小结：中国人民解放军大力进行自身现代化和正规化建设，国防科技实力不断壮大，成为一支拥有现代化装备、高度革命觉悟和训练有素的强大军队，目的是为了保卫国家、人民安全和世界和平。活动二：制作武器模型1、 今天，我们要开展一个制作武器模型的大比拼，大家准备好了吗？2、 学生自制武器模型，教师指导。小结：你们的武器模型制作得都非常好，从你们的作品中，我感受到了大家对国防事业的关注和保卫祖国的志向。八一军旗红教学设计说明八一军旗红是三年级第二学期第四单元中

5、的一课，整个单元洋溢着浓郁的军事气息。看看教学内容，我们不难发现，许多内容对孩子来说，不是很熟悉。比如，八一军旗红中的建军节的由来，必须通过了解八一南昌起义的前前后后，通过了解当时的时代背景来进一步认知。但孩子们对军事的内容是有兴趣的，有迫切要求了解的愿望（尤其是男孩子）。所以，运用这篇教材时要抓住学生的学习兴趣，教师要深挖教材，多渠道地准备一些教学材料，以进一步拉近学生与教材之间的距离。那么我想，制作一个精美的多媒体课件还是必要的。在课时的安排上，第一课时着重让学生了解建军节的由来以及认识军旗，体会解放军是人民的军队。于是，课的一开头，我便让学生观看南昌起义这部影片的部分片段，当然，有时间的

6、话，可以组织学生把整部影片都看一看。在对当时时代背景有了个初步的了解之后，引出课题，然后，就南昌起义对我们中国的影响以及建军节的由来进一步去了解。这个环节主要是由教师的讲述、结合学生的讨论展开教学，让学生从人民军队创建的历史中感受人民军队的光荣，逐步产生崇敬人民军队的情感。接下来让学生通过自己画画军旗来认识军旗，并了解其含义。军歌，能振奋革命精神，激发旺盛斗志，因此，在学唱军歌这个部分，教师要创设一个比较严肃、雄壮的课堂背景氛围。在结束课之前，教师可以布置一个作业，请学生课后收集一些有关我国国防的军事图片，为第二堂课做准备。在第二课时，我把重点放在了了解我国国防科技力量的发展，懂得加强国防建设

7、的重要性，从而更加热爱人民解放军。通过指导学生制作武器模型，引导他们对国防事业的关注，树立为保家卫国努力学习的志向。大阅兵录像的引入，可以使学生的学习积极性更加高涨，看着那整齐的仪仗队，听着那雄壮的进行曲，相信每一个人都会为之感动。看完了录像，教师再以图片的形式介绍我们的国防发展情况，这部分内容也是学生非常喜欢的。然后，请学生把课前收集到的相关图片、信息等与全班一起分享，这里有教师向学生提问、也有学生间互相询问，通过这样的师生互动，让学生的求知欲一直保持着较好的状态，接下来一个环节，便是充分发挥学生的学习自主性，展示自身才华的时候了。以小组为单位，通过伙伴之间的互助、合作，完成一个作品：武器模型。然后，老师提供一个展示舞台，请大家把制作好的模型展示出来，让学生感受到一种成就感，在此过程中为了保家卫国而努力学习的自信心也会油然而生。