彭艳红爱护公物教案共9页word资料.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流彭艳红爱护公物教案【精品文档】第 9 页 爱护公物三乙班主题班会执教老师：彭艳红 红石林九年制学校一、学习目标1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。3、情感、态度、价值观：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。 明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。三、教学难点不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。教学准备1.

2、 搜集身边公共设施破坏的图片。2. 课件。3. 答题卡、笔。教学设计一、激趣导入：早就听说我们三年级乙班的同学个个聪明、可爱，善于观察、勤于思考，尤其是在课堂上发言积极，课堂气氛活跃，可俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，很高兴今天有这么一个和你们一起合作的机会，我可以验证一下，同学们是不是像我听说得一样优秀。你们有信心吗？生：有。师：声音这么宏亮看样子是信心十足呀，那我们开始吧！师：同学们在寒暑假和国庆期间，你们的爸爸妈妈带你去什么地方玩了？生：自由回答师：啊！你们这些小宝贝呀，真幸福！放假的时候爸爸妈妈或者亲戚朋友们还带你们到处旅游。师：那同学们，你们有没有发现，刚才大家说到的去过的地方都是些

3、什么场所呀？生：、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）播放图片、明确概念、板书课题：师：同学们说得非常好，像公园等等那些人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所，是人们生活不可缺少的组成部分，是反应一个国家、民族物质条件和精神文明的窗口。我们把它叫做公共场所。你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场所有更清晰的了解）。那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？生：自由发言师：板书课题：爱护公物（二）小组讨论、分析公共设施的作用。、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃袋子，往什么地方丢呢？生：、师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么

4、要在那里摆放垃圾筒呢？生：、师：这位同学说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。那同学们还见过哪些公共设施呢？指名回答。师；（播放课件，让学生了解更多的公共设施）、小组讨论师：同学们刚才都说过了，公共设施是国家和有关的机构，为了美化我们的生活环境，方便人民的生活而投资建设的，那它们到底有什么作用呢？它的到来给我们的生活带来了哪些方便呢？在这老师准备了一些我们常见、常用的公共设施，请同学们小组讨论一下，完成老师题单的第一道题。1、 学生汇报班级课桌损坏情况，并让学生观察被损坏的课桌。 2、讨论：课桌损坏给我们的学习带来了什么不便？ 3、模拟

5、表演：一个学生坐在被损坏的课桌上学习，字写不好，最后又因椅子不好，摔伤了腿。 4、师：同学们，请你们摸摸你们的桌子，看看它是否还完好？看看它是否已经缺胳膊少腿？请你们用心问问它，你身上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请你们想想，它的身上有那么多的伤痕，它能不痛吗？ 5、学生交流平时看到的损坏公物的行为。在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、教学仪器、体育健身器材、音响设备，花草树木等等都是学校公物。这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。6、看看这些设施，它们都是学校、国家给予我们的，我们也理应珍惜，不是吗？如果这是你家的东西，你

6、会舍得破坏它吗？（三）继续讨论，找出爱护方案，怎样做一个爱护公物的小卫士？ 、营造氛围师：同学们刚才的表演真的是太精彩了，大家知道了公共设施给我们的生活带来了方便，是我们人类的朋友，那我们应该怎样来对待他们呢？请同学们，继续小组讨论，完成老师题单上的第二个问题。、小组讨论、全班总结、教师（课件播放：爱护公共设施的方法）（四）创设情景、知学、学法。、看短片，了解案情师：看到你们这么有见识，老师真是太开心了，所以要奖励一下大家，让大家看一小段动画片，同学们要认真看，因为看完了老师还有问题要让大家回答呢？师：同学们在刚才的短片中，那个人为什么听到警笛后，就丢掉背上的东西落荒而逃呢？生：、师：同学们说

7、得不错，他偷了街道上的井盖，他犯法了，那我们现在来做个小公安，来分析一下，他偷了什么，犯了什么法，要怎样来量刑呢？（指名回答）、知法规、懂法规。（课件展示两条法律、法规）并要求学生齐声朗读。 根据中华人民共和国治安管理处罚条例第二十五条的有关规定：凡是故意损毁路灯、邮筒、公用电话或其他公用设施的，尚不够刑事处罚的；违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处元以下罚款或者警告。1987年1月1日起施实根据中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条的有关规定有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不

8、设覆盖物、防围和警示标志的，或者故意损毁、移动覆盖物、防围和警示标志的；盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。2006年3月1日起实施行。三、小结：师：同学们在上一张幻灯片中看到的中华人民共和国治安管理处罚条例中内容，已在中华人民共和国治安管理处罚法2006年3月1日起实施行起，我相信我们英勇机智的执法部门的人员，一定会根据这部法规给这名危害社会的小偷应有的惩罚。（五）观看图片，明辨是非、创设情境，引发体验师：同学在刚才的短片中，小偷一听到警笛声就逃跑，说明他是知道以上这些法律法规的，他在知法犯法。其实，在我们身边，像短片中的小偷这样，知法犯法，破坏公共设施的现象还有很多，下面请同学们认真看看

9、这些图片。（播放课件，人们破坏公共设施的图片）、师；你刚才在大屏幕上都看到了什么？生：自由回答师：同学们说得很好，说明大家刚才看得很仔细。那同学们知道，它们怎么会变成这样吗？指名回答师：正是因为我们身边这些不爱惜公共设施的人，让这些给我们带来方便的朋友遍体鳞伤，那同学们，你们愿意伸出你们的小手，帮帮他们吗？同学们齐声回答。、小组讨论，寻找方案师：好，现在就请同学位接合你们刚才学到的中华人民共和国治安管理处罚法和我们前面了解的公共设施的作用，大家小组合作，一起完成老师题单一的第三道题。生：分组讨论、汇报结果、教师小结(六) 总结本课，升华情感、谈收获师；这节课我们学习了爱护公物通过学习我们知道公

10、共设施是人类的朋友我们要好好爱护它，还知道我们要怎样来爱护它。、课后拓展同学们，我们生活在社会这个大圈子里，我们身边有太多的公共场所和公共设施，只靠老师和我们几十个同学来爱护它们是远远不够的，我们要用我们的行动来感染我们周围的人，让他们也参与到爱护公共设施的队伍中来，（课件展示）“爱护公物，人人有责”那样我们的环境才会越来越美，你们有什么好的方法吗？生交流汇报。师；出示倡议书、总结：老师相信在我们这么多同学的共同倡导和主动的参与下，我们的生活环境会越来越好，越来越美。希望同学们爱护公物要从身边小事做起，让我们从爱护学校公物做起，做一个爱护公物的小卫士吧！ 今天能和大家渡过这样愉快的一天我感到非常快乐，今天的课就到这。 4、活动拓展 利用双休日，为学校和社会力所能及地修理被损坏的公物。（七）下课。附：板书设计 爱护公物 我们 环境爱护 美化公共设施 都来爱护方便大家群众