泰山版小学信息技术第一册上第四单元单元备课.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流泰山版小学信息技术第一册上第四单元单元备课【精品文档】第 4 页四年级第一册上 第四单元 记录珍贵信息单元备课平原县第一实验小学 王敏一、教学内容要点 本单元主要知识点是用记事本输入文字，以及文章的编辑修改。键盘是计算机基本的输入设备，也是人机交互的基本工具，键盘操作在计算机应用中具有重要作用。从认识键盘开始，从键盘指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作，培养学生的兴趣，对学生进行有效的行为养成教育。文章的修改常用的键是退格键和DEL键，这两个键的使用非常关键。修改时用到了移动光标的方法，光标键也非常重要。 二、学情分析 本课的教学对象是已经学习了半学

2、期信息技术的三年级学生,之前，学生已经初步了解了计算机的特点和应用，熟练了鼠标操作，为本单元的学习打下了良好的基础。实践表明，大多数学生对枯燥的键盘指法训练不感兴趣，因此我在课堂上设计游戏或与生活相关的任务，激发学生的学习兴趣，体会收获的喜悦，培养学生的信息素养。 三、教学要求 1、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生良好的坐姿及击键习惯。 2、通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。 知识与技能目标: （1）学会用记事本写日记，会用记事本添加文字。 （2）让学生在平时的生活中注意记录思维灵感，并用记事本记录下来

3、。 （3）让学生了解Shift键、CapsLock键、回车键等的使用方法。 （4）学会修改文章中的口头语和病句的方法。 （5）正确使用标点符号。 过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 四、教学方法 引导法、演示法、实践法、任务驱动法、综合练习法。自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争。本单元建议采取辅助教学法，即利用指法练习软件进行指法教学与指法操作训练；利用比赛、打字游戏等方式激发学生学习打字的兴趣，检验学生操作水平。 五、教学重难点 1、重点：熟练掌

4、握文章的保存方法和修改文章的方法。 2、难点：培养学生良好的坐姿和击键习惯，促进学生间的合作交流意识。 六、教学准备 a)教师知识准备：熟悉键盘的组成及其各建的使用，熟练键盘指法及有关执法练习软件的使用。 b)教学软件准备：金山打字精灵，金山打字2006。 七、教学措施 a)对各课采取重复式练习法，每次记录下完成的时间及速度，不断加强记忆，提高击键的速度和准确率， b)采用盲打练习，练习时间集中在原稿上，不看键盘坚持盲打。 c)教学时采取比赛的方法进行。 d)各种练习法结合使用，提高学生指法速度。 e)平时语文课上的作文可以输入到记事本中，并保存，与其他同学交流。 八、课时安排 12思维灵感随手记 1课时13文字修改更方便 1课时