第1节物质的变化学案(九年级上).doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第1节 物质的变化学案(九年级上)【精品文档】第 4 页第1节 物质的变化学案【考查要点】考查要点1 物理变化和化学变化的区别自然界中的物质在不断地发生着变化，区别某种变化是物理变化还是化学变化的根本依据是：是否产生 。新物质考查要点2 化学变化的实质化学变化的实质是构成物质分子的原子重新组合，形成了 的分子。新考查要点3 探究物质变化的方法 要了解物质的变化，必须通过观察和实验等，寻找物质变化的证据。物质变化的证据有：形状、状态、颜色发生变化，伴有沉淀、气体的生成。根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法，是我们认识物质、进一步探索物质

2、变化规律的基本方法。【能力提升训练】基础巩固题1（考查要点1）下列是生活中的一些实例，其中属于物理变化的是（ ） A 玻璃破碎 B 牛奶变酸 C 铜器生锈 D 木材燃烧2（考查要点4）下列有关铁的性质中，属于化学性质的是（ ）A 有导电导热性 B 有良好延展性C 具有银白色金属光泽 D 在潮湿空气中易生锈3（考查要点3）当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧（O3）的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是（ ）A 该变化是物理变化 B 该变化是化学变化C 臭氧与氧气是同一种物质 D 臭氧与氧气性质完全相同4（考查要点2、3）下列各组变化中

3、二者均属于化学变化的是（ ）挥发 升华 缓慢氧化 自燃A B C D 5（考查要点2、4）下列有关物质的用途，由物质的化学性质决定的是（ ）A 用活性炭吸附有色物质 B 用金刚石作钻头C 用氢气充灌气球作广告 D 用焦炭冶炼金属6（考查要点2）人类需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是（ ）A 电熨斗通电发出的热量 B 电灯通电发出的光 C 水电站利用水力产生的电能 D 液化石油气燃烧放出的热量 7（考查要点1）古诗词是古人留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( )A 野火烧不尽，春风吹又生 B 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C 只要功夫深，铁杵磨成针 D 爆竹声中一岁除，春风

4、送暖入屠苏8（考查要点4）物理性质是物质不需要发生 就表现出来的性质，如 、 、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。综合创新题9（考查要点4）在通常情况下二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，且易溶于水。它溶于水后，可生成亚硫酸；它还能与烧碱溶液反应生成盐和水。根据以上信息，请你分别归纳出二氧化硫的物理性质和化学性质。物理性质： ；化学性质： 。10（考查要点4）如图，这是一瓶用排水法收集好的无色气体。据此，请你写出与这种气体相关的物理性质（“无色气体”除外）：11（考查要点3、4）下图是从空气中分离氧气的示意图。请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。 组

5、成： ；结构： ；性质： ；变化： 。12（考查要点4）我们在利用物质的某些性质时，可能有利，也有可能带来危害，请你仿照示例，选择一种物质填写下表。物 质有利的一面（用途）不利的一面（危害）示例：氧气供给呼吸、支持燃烧引起金属锈蚀和食物腐败13（考查要点1、2、3、4）2004年4月18日下午6时，重庆某化工厂发生重大氯气（Cl2）泄露爆炸事件，造成至少7人死亡，15万群众被紧迫疏散。通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气的大、有剧烈刺激性气味、可溶于水、有毒的气体。人吸入少量氯气会使鼻和喉头的粘膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量的氯气会中毒死亡。氯气的化学性质很活泼。氯气和氢气混合，

6、在光照条件下会发生强烈爆炸生成氯化氢气体；红热的铜丝在氯气中剧烈燃烧生成棕黄色的CuCl2；氯气也能与水起反应生成盐酸和次氯酸（HClO）；氯气还可以跟NaOH、Ca(OH)2等碱溶液反应生成盐酸盐、次氯酸盐和水。阅读以上材料年，回答下列问题：（1）实验室制取氯气应用 法收集；（2）分别指出氯气的2点物理性质和2点化学性质。物理性质： ；化学性质： ； （3）氯气跟NaOH溶液反应的化学方程式为： 。（4）当遇到工厂氯气泄露事时，你会怎样做？14（考查要点1）假设你是一名教师，正在教一群学生，告诉他们关于物理变化与化学变化的区别，其中有个学生说：“水变成水蒸气是化学变化”。请你写一段话来纠正他

7、的错误。【参考答案】基础巩固题1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C8、化学变化 颜色、状态综合创新题9、无色、有刺激性气味、气体 溶于水生成酸；能与烧碱溶液反应。10、该气体不溶于水 气体的密度大于空气11、空气是由多种物质组成的混合物 一个氮气分子（氧气分子）是由两个原子构成的 氮气和氧气的沸点是不一样的 利用空气分离出氧气是个物理变化过程（其它答案合理即可）12、二氧化碳 提供植物进行光合作用 造成地球的温室效应来源:学科网ZXXK13、（1）向上排空气法 （2）黄绿色、密度比空气大、 能在氢气中燃烧、与水反应（3）Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O （4）用湿毛巾捂住口鼻，并往高处跑14、能说明化学变化的本质是生成了新的物质，而在此反应中物质的种类没有变化。