人教部编版语文九上第24课《刘姥姥进大观园》备课素材.docx

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1、刘姥姥进大观园一、导入：红楼梦是中国古典小说的巅峰之作。其无穷的艺术魅力，“盖不能以寸管形容之”它的多层次视点的设置，虚实相生的艺术手法，栩栩如生的人物形塑造，出神入化的情节安排，惟妙惟肖的细节描写，韵味无穷的语言魅力，使它成为中国小说史上难以企及的灵性高峰。而要说起红楼梦的价值首先在于他塑造了众多令人难忘的人物形象。那么你最喜欢其中的哪个人物或者说哪个人物给你留下了最深刻的印象呢？（简述一下原因）二、所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，所以同学们的喜好各有不同也是很正常的。据统计，红楼梦中有名有姓的人物就有四百多个，其中有自己独特个性的人物不下百人，那么同学们能否从下面的内容中找到自己喜欢的或

2、印象深刻的人物呢？幻灯片显示： 1、下面是对红楼梦中人物的描写，请说出相应的名字。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 唇不点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如水杏。 霁月难逢彩云易散，心比天高身为下贱看来洋洋大观的红楼梦处处都有风景，而人人又都可能成为其中的风景。但作为教学安排，我们只能是“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”这节课就让我们聚焦于这个人物刘姥姥，让她带我们走进红楼梦，走进大观园。三、通过预习，同学们能不能说说文中都出现了哪些人物？你知道他们之间的关系吗？短短的一篇文章

3、就出现了诸多的人物，男女老幼、主子奴才，五行八作，真是应有尽有。那么在众多的人物中，这个看似无足轻重与贾府毫不相干刘姥姥又与贾府有着怎样的千丝万缕的关系呢？有人能为我们介绍一下刘姥姥的身世背景吗？刘姥姥是一个老寡妇，因乡味十足，在回目上被称为“村姥姥”被黛玉称为“母蝗虫”。她是王狗儿的岳母，当年王狗儿的祖上也曾作过小官，因而认识王夫人之父，为贪图王府的权势就认了宗。后来，王狗儿的祖父过逝了，家道中落，就迁出城外务农，因家中人口简单，孩子无人照料，就把寡居的岳母刘姥姥接来同住，借以照料。这便是刘姥姥与贾府的很牵强的一点关系。其实在红楼梦中刘姥姥一共三次走进了荣国府。一进荣国府是原著的第六回刘姥姥

4、因乡下的日子艰难而到贾府寻求帮助，而在从王熙凤那里得到二十两银子后，通过一家人的辛苦努力，生活渐渐有了起色。于是在这一年丰收之后，她二进荣国府来特意去道谢。三进荣国府则是在贾府已面临家破人亡，一片萧索凄凉之时，她带着板儿前去探望。我们今天学习的课文刘姥姥进大观园就出自其中的二进荣国府。于是刘姥姥这么一个乡下人，走进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇，真应了那句歇后语：刘姥姥进大观园眼花缭乱。四、于是，刘姥姥进大观园后就上演了一场笑剧，那么你们知道这场笑剧是谁导演的吗？她们又为什么要导演这场笑剧呢？（刘姥姥进大观园后表演的这场笑剧，是由王熙凤、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止

5、与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就准备拿刘姥姥来取个笑。）那么鸳鸯和凤姐是怎样捉弄刘姥姥的？（单拿了一双老年四楞象牙镀金的筷子。偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥的桌上。）“单”和“拣”极省俭地写出了凤姐是故意让刘姥姥出洋相的，是故意拿刘姥姥取笑的。可见红楼梦这部书真是字字珠玑，句句锦绣。刘姥姥是如何引人发笑的？红楼梦的语言真是个性化的语言，不同人物在使用这一工具时，全都能切合自己的身份地位，习惯方式从而反映出各自的个性特征和思想感情。比如，凤姐的泼辣，红楼女儿一般的含蓄雅致富有韵味，刘姥姥呢？则是满嘴的庄稼话。（刘姥姥便伸筷子要夹滚在地上。（闹、撮两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不

6、住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；伸字突出了刘姥姥号鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；滑和滚两字写出了筷子光滑，鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。这其中有真心的一面，也有表演的成分。）在刘姥姥进大观园的欢乐行里，作者把刘姥姥吃鸽子蛋写的最为生动、细致，给大观园带来了笑声鼎沸，尤其令人难忘。王熙凤、鸳鸯、与刘姥姥合谋出洋相，以博取老祖宗和小主子们的欢喜不尽。而这大观园的家宴，因为有了刘姥姥这个开心果变得与往日大不相同，于是就出现了下面一个笑翻天的场景。作者是怎样描写众人笑时的情态？请任选一人，说说不同的笑，反映了他们怎样的性格特点？（写史湘云笑，她豪放

7、大度，一品茶喷出来；写黛玉，笑得文静而有节制，因数身体不好而又克制，笑岔了气；写宝玉，有贾母在，他有恃无恐、最为顽皮放肆，笑到滚到贾母怀里；王夫人身份尊贵，高贵典雅，懂得克制，她深知凤姐为人，这时上有老，下有小，只笑着用手指着凤姐，却不好说什么；薛姨妈是客人，所以稍为节制些，但也忍俊不禁，一口茶喷在探春的裙子上，因为好慢长辈，在晚辈面前自可随便点；探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系 ，笑得干脆、爽利；惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着奶母，叫揉揉肠子，笑得娇柔；贾母是一家之主，高高在上，众人所做的一切都是为讨她的欢心，贾母的笑骂体现了她的慈爱，也可看

8、出她对刘姥姥的惜老怜贫。）在这众多的笑声中没有写到哪些人？请分析其中的原因？（贾迎春在贾府中本来就是一个没有存在感的人，人称“二木头”）在此作者只是让时间作了短暂的停留，对在场人物各不相同的笑进行了传神的描绘，使这一时刻发生的各色的表现，构成了一幅姿态迥异的图画。文中描写众人的笑各具情态，充分体现了他们各自的身份、年龄、性格特征真是千人千面，这正是红楼梦的高明之处，这正是曹雪芹的功力所在。这场笑剧背后包含了作者什么样的思想感情？包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯的眼光来描写 刘姥姥这位社会底层的农村老妇；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府豪奢、腐朽的景象，对贾府的腐败没落进行了侧面批

9、判。五、七十五岁的刘姥姥从乡村走进大观园，给大家带来了无尽的乐趣，总结刘姥姥的人物形象?语言粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母和贾府中的人。师：刘姥姥就是这样的一个人，识相、知趣、机敏，低而不悲，粗而不鄙，身份拿得住，使命完的成的不简单的刘姥姥。刘姥姥在全书中起到了什么作用呢？ 1、反衬贾府生活的奢侈2、写活了很多人物3、千里伏线，首尾呼应 4、见证了贾府由盛到衰的过程。结束语：通过对本节课的学习，我深深的感觉到红楼梦这部巨作真是越读越厚，因为里面的每一个字都值得咀嚼，每一句话都值得回味，每一个人物都鲜活生动。红楼无数层，层层都精彩，希望同学们能时时走近它，发现它的别有洞天，领略它的博大精深。