人教版地理七年级上册4.3人类的居住地——聚落 学案（无答案）.docx

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1、第四章 第三节 人类的聚居地聚落一、学习目标1.了解聚落的分类，乡村聚落和城市聚落的差别。2.掌握聚落的形成和发展应具备哪些条件，说出自然环境和聚落建筑之间的关系。3.认识保护文化遗产的重要意义;通过对未来盘锦市设想，引导学生保护环境，创美好家园。二、教学重难点：1.聚落的形成和发展与自然环境和人类活动的关系。2.民居与自然环境及人类活动的联系。三、学习过程（一）自主学习一 乡村和城市（要求：认真默读课本第81页内容，完成下列各题）：1.概念:我们把人们的这些聚居地_和_,统称聚落。2.乡村:一般规模_,主要有_、_渔村等不同类型。居住在乡村的人们一般从事_、放牧、捕鱼等生产活动。3.城市:规

2、模_,居住在城市里的人们主要从事_、服务业等工作。4.乡村和城市的景观有较大的差异的原因:_【合作探究】探究城市和乡村的差别 仔细观察图片，完成下列活动。 （1）甲乙哪个是城市，哪个是乡村？（2）阅读教材P81图文资料，并仔细观察上面2幅图片，填写下列表格。聚落房屋疏密道路疏密有无农田有无果园有无池塘乡村城市（二）自主学习二 聚落与环境（要求：认真默读课本第8283页内容，完成下列各题）：1.聚落形成的条件:_2.聚落的分布(1)密集区:在一些河流_地区或河口、_地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集。(2)稀疏区:在_地区,则少有或没有聚落。3.聚落的形态:有的聚落在平原地区聚集呈_和_

3、状；有的聚落沿着河流、山麓、谷地等呈_状。 4.读课本83页图4.16和4.17完成下表，了解环境对建筑的影响建筑风格当地气候特点东南亚的高脚屋西亚的民居（三）自主学习三 世界文化遗产（要求：认真默读课本第8486页内容，完成下列各题）：1.存在的问题:由于自然和社会的原因，一些特色鲜明的乡村聚落正在逐渐_;在钢筋水泥的“城市森林”里,有文化特色的传统民居也被一些高楼大厦所代替。因此,如何保护好聚落中有价值的_、建筑群和_,处理好聚落发展与保护的关系,是全人类共同面临的问题。2.聚落的保护:世界上有许多聚落被列入世界遗产名录例如，法国巴黎_,意大利的_，我国山西省的_云南省的_、安徽省的_、澳

4、门_等。（四）小组讨论，互助提高（1.师友独立完下面拓展题；2.师友交流练习情况，教师点播 ）1.城市聚落：在发展中存在哪些问题？解决措施是什么？ 存在的问题：_ 解决措施：_2.聚落与环境:世界各地自然环境差异很大，各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，深深影响到聚落的景观。3.保护世界文化遗产的意义 （五）重点归纳总结 概念：_ _ _ 聚落 分类：_ 聚落形成条件 _ 差异：_ _四、 课堂练习（1.师友自主检测 2.教师投放正确答案，鼓励评价师友） 1.聚落的形成与环境密切相关，下列地区中有利于聚落形成和发展的是（）A. 荒漠地区 B. 高原、山区 C. 河流中下

5、游平原地区D. 内陆地区2.如图三个村庄中，最有可能优先发展成为城市的是（） A. B. C. D. 无法确定3.下列有关聚落的保护叙述，正确的是（）A. 随着社会的发展，所有一切旧的聚落建筑应全部拆除B. 处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题C. 为了发展旅游业，必须严格禁止拆除所有的传统民居D. 在古代建筑上刻写“到此一游”为其增添光辉4.材料：南美洲的秘魯和玻利维亚两国交界处的的喀喀湖上有很多漂浮岛，岛上居民把湖内盛产的芦苇草晒干，扎捆成堆，搭盖一座座浮于水上的人工岛，每一个小岛住一个家族，大的漂浮岛还设有学校、邮局和商店。居民用芦苇盖房子、造船、设陷阱捕鱼，用芦苇草制成各种手工艺品，手艺代代相传。分析：那里的居民为什么要在漂浮岛上生活？