高考语文作文复习指导：多则材料作文审题立意 课件28张.pptx

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1、多则材料作文：求同存异相依存多则材料作文：求同存异相依存议论文写作系列之议论文写作系列之十二十二多则材料作文审题立意三法多则材料作文审题立意三法一、相同型一、相同型-求同法求同法二、相反型二、相反型-求异法求异法三、相对型三、相对型-互补法互补法审题立意的方法：审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点找出共同点，即是中心观点求同法求同法【师语】 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 相同型相同型-求同法求同法形式：多则材料。（两则或两则以上）多则材料。（两则或两则以上）材料之间的内涵有材料之间

2、的内涵有相同相同处处 。 方法： 分析分析、比较比较几则材料的几则材料的内涵内涵。 找出找出共同点共同点。“求同法”要求“异中求同”。 例1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎、叶还未生长发育好，就急着“让”它去开花，那么，开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。 买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。百米赛

3、的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 【分析】养花先养根和叶，不急于开花；开车先磨合，不急于开快；长跑先存力，不急于冲刺。【立意】不要急于求成；厚积薄发；欲速则不达【特点】同向自然归一，相融相成【方法】求同法，以几则材料的共同点作为立意点。【示例一示例一】【小试牛刀一小试牛刀一】阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女

4、的心灵英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 【注意注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作

5、。材料一：材料一：表达了对孩子眼光的表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕欣赏、羡慕，但对考生来说，但对考生来说，“眼光是直线眼光是直线”的时的时代似乎已经过去。代似乎已经过去。材料二：材料二：对对“少男少女的心灵提前硬化少男少女的心灵提前硬化”现状的现状的批评批评与深沉的与深沉的忧虑忧虑。 材料二：材料二：对成人世界对成人世界“失去伟大王国失去伟大王国”的的痛心痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。相同：相同：看似各异，实则都在看似各异，实则都在怀念怀念“童心无暇童

6、心无暇”参考立意：参考立意：永葆初心，守护无暇永葆初心，守护无暇提示：提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。空间非常大。制作人：微信15155698286审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点求异法【师语】 这

7、种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。相反型-求异法“求异法求异法”要求要求“同中求异同中求异”。 形 式：多则材料。（两则或两则以上）多则材料。（两则或两则以上）材料之间的内涵材料之间的内涵相反相反，构成鲜明的，构成鲜明的对比对比。 方 法：逐则分析逐则分析材料的材料的内涵内涵。比较比较几则材料的几则材料的内涵内涵。找出找出不同点不同点。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近朱者赤，近墨者黑。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。要求：全面理解材料信息，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

8、要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】环境对人起决定性作用，可以改变人的品质。人即使处在污浊的环境，也可以形成高尚的品德。 立意：辩证思考人与环境的关系。【特点】对立相反，辩证统一【方法】求异法，找到几则材料的不同点和联结点，紧扣联结点辩证立意。小结解题步骤：逐则分析，理解文意对比分析，寻找联系综合分析，确定立意【示例二示例二】阅读下面的材料，根据要求写作。天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑遇事无难易，而勇于敢为。欧阳修匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。苏轼勇于敢则杀,勇于不敢则活。老子要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确

9、文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【小试牛刀小试牛刀】天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑拿破仑 （强调勇敢与成功的关系）（强调勇敢与成功的关系）遇事无难易，而勇于敢为。遇事无难易，而勇于敢为。欧阳修欧阳修 （遇事不管困难还是容易（遇事不管困难还是容易, ,贵在敢作敢为）贵在敢作敢为） （强调勇敢与做事的关系）（强调勇敢与做事的关系） 1 1、2 2两则材料从正面肯定勇敢两则材料从正面肯定勇敢匹夫见辱匹夫见辱, ,拔剑而起拔剑而起, ,挺身而斗挺身而斗, ,此不足为勇也。此不足为勇也。苏轼苏轼 普通人一旦受到侮

10、辱普通人一旦受到侮辱, ,就拔出宝剑跳起来就拔出宝剑跳起来, ,挺身去决斗挺身去决斗, ,这可谈不上勇敢。这可谈不上勇敢。 （强调挺身而斗不足为勇）（强调挺身而斗不足为勇）勇于敢则杀勇于敢则杀, ,勇于不敢则活。勇于不敢则活。老子老子 勇于主观蛮干，则将败亡。勇于不敢主观蛮干，则将生发。勇于主观蛮干，则将败亡。勇于不敢主观蛮干，则将生发。 （强调勇于不敢则活）（强调勇于不敢则活） 真正的智者，从不对尚不理解的问题凭主观意愿蛮干妄为。真正的智者，从不对尚不理解的问题凭主观意愿蛮干妄为。 3 3、4 4两则从反面否定勇敢。两则从反面否定勇敢。 这看似矛盾，实则后两句是对前两句内容上的补充，区分了匹

11、夫之勇、盲目蛮这看似矛盾，实则后两句是对前两句内容上的补充，区分了匹夫之勇、盲目蛮干与真正的勇之间的差别。干与真正的勇之间的差别。分析分析要智勇，不要愚勇/鲁莽要勇敢，但不要盲目蛮干处事要勇敢更要理智【观点表述】 一个什么都“敢”的人，会走向罪恶；一个什么都“不敢”的人，会无所作为。该“敢”时挺身而出、毫不畏惧，上刀山下火海在所不辞；该“不敢”时恪守规矩，不越雷池一步，这样的“没胆子”，是一种道德情操，更是一种高尚人格。做人要“勇敢”，更要“勇于不敢”，这是为人处事必须恪守的准则，成功人生的不二法宝。 【最佳立意】【最佳立意】 【写作示范】 然而，我们不仅仅需要勇于敢为，更要勇于智为。中国自古

12、就有“匹夫之勇”，这是一种“愚勇”。孔子的学生子路，好逞“匹夫之勇”，结果被剁成肉酱。勇于敢为并不意味着我们不顾实际情况，不分时间场合，不分对错地鲁莽行事，逞个人之勇，而是要有理智、有判断、懂取舍地智勇。勇于智为并不等于懦弱，而是勇于敢为的更高明的做法。蜀有孔明草船借箭，不费一兵一卒成功获取十万余支箭矢。如果孔明不顾敌我势力差距而去强抢的话，这还能成功吗？当然不能。勇于智为，在于对勇敢有着明智的判断。动画片狮子王曾有句台词：“我只是在必要的时候勇敢。”做事不仅需要勇敢，更要有冷静的头脑，睿智地做出判断。正如老子曾言“勇于敢则杀，勇于不敢则活。”对勇敢之事有清晰的界限方才为真正的勇敢。然而，反观

13、当下，有许多人却抛弃这一认知，趁一时头脑之热，以逞个人之勇的方式违背准则。重庆公交车上的那名女子逞一已私利之“勇”，害得车上15条鲜活的生命就此逝去。某明星逞个人之勇涉毒，以身犯法，引起众多负面影响由此见之，此种“个人之勇”并不可取。勇于敢为，要有自己的权衡，勇于智为，方能成就大事。【小试牛刀小试牛刀】黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。材料一：黑

14、白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀材料二：数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释思考立意：保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。 从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。方法二：互补法【作文解读】 改革开放三部曲。“时间就是金钱，效率就是生命”“绿水青山也是金山银山”“走好我们这一代人的长征路”这三条标语、口号浓缩了改革开放四十年极不平凡的历程。看似写作角度单一，

15、实则丰富多样。考生可以通过观察社会，思考国家的发展之路，也可以聚焦个人，思考个人在时代变迁中应有的价值，或者把两者结合起来。这道题处理不好，容易空泛。如能以小见大来写，更容易出彩。审题难度低的作文题目，“深度”和“亮点”是成功的关键。 从材料形式上看，是全国卷的变形版，带有明显的历史年轮，有历史年表的意味。三个材料三个口号，代表了三个时代：改革初创时期、改革深入时期、转型改革时期，是三个时代的“睛雨表”。故应将其视为一个整体，从整体上梳理三个口号之间的内在联系，在口号的变化中体察时代演进的轨迹，认识所处时代的特征。 三个标语的背后分别是效率、生态建设、新时代。但细究之下，仍然可以厘清其中的脉络

16、：三幅标语折射出中国改革开放四十年的进程。第一个口号，讲究经济效益、效率；第二个口号，则是改革进入深化阶段之后的思考：建设一个环境美好、生态文明的和谐社会；第三个口号，是宣示继续改革开放的决心。 写作时，应注意四点： 【作文解读】【立意】围绕改革开放去写，涉及三则材料的三个阶段三种发展理念。【特点】同向互补叠加，相辅相成【方法】互补法，抓住共同话题，综合几则材料内容立意。阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文 材料一：有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出

17、的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。 材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。 材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 制作人：微信15155698286材料一：材料一：养花要先养好根叶，不能急于让它开花。养花要先养好根叶，不能急于让它开花。材料二：材料二：驭车要重视磨合期，不能急于快速行驶。驭车要重视磨合期，不能

18、急于快速行驶。材料三：材料三：长跑的胜利，不在于起跑的勃发，而在于均衡发力长跑的胜利，不在于起跑的勃发，而在于均衡发力最佳立意：最佳立意：不能急于求成，欲速则不达不能急于求成，欲速则不达 【师语师语】本则材料的立意可以很多，可以写遵循客观规律或者循序本则材料的立意可以很多，可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功；也可以谈打好基础的重要性，甚至可以衍生为要重视积渐进才能成功；也可以谈打好基础的重要性，甚至可以衍生为要重视积累，厚积才能薄发，目光长远眼光，不能只顾眼前利益。但是综合三则累，厚积才能薄发，目光长远眼光，不能只顾眼前利益。但是综合三则材料的共同点，材料的共同点，“欲速则不达欲速则不达”

19、方是最佳立意。方是最佳立意。 阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一你写信对我说，你愿意生

20、在一世纪以前世纪以前伊蕾娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪伊蕾娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” ” 材料一：材料一：汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆材料二：材料二：涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来，居里夫人却主张活在当下涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来，居里夫人却主张活在当下最佳立意：对生活与时代的不同看法最佳立意：对生活与时代的不同看法 任何时代都有其独特的精彩，人应该活在当下，活出精彩

21、。任何时代都有其独特的精彩，人应该活在当下，活出精彩。 【师语师语】本则材料的立意其实是可以针对本则材料的立意其实是可以针对“选择生活时代选择生活时代”的观点去谈对的观点去谈对美好时代、美好生活的向往，但是就客观事实而言，我们根本没法改变身处的美好时代、美好生活的向往，但是就客观事实而言，我们根本没法改变身处的客观时代，与其空想，不如面对，所以出题人的导向还是很明显，呼吁客观时代，与其空想，不如面对，所以出题人的导向还是很明显，呼吁“活在活在当下，任何一个时代，只要怀揣梦想，可以活出同样的精彩当下，任何一个时代，只要怀揣梦想，可以活出同样的精彩”自然是更高一筹自然是更高一筹的立意。的立意。感 谢 您 的 观 看