培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案word资料3页.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案【精品文档】第 3 页培养幼儿的生活卫生习惯及自理能力活动方案幼儿的生活卫生习惯包括：饮食习惯、睡眠习惯、自理能力等。自理能力，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。一、 洗手目标：养成正确的洗手习惯，知道饭前便后要主动洗手。实施：1、教师以故事、生活中的实例等形式让幼儿认识到为什么要洗手以及洗手的重要性， 2、引导幼儿学习六步洗手法，指导幼儿用正确的方法洗手。3

2、学习洗手小儿歌，乐于洗手。4、在一日生活中，教师提醒并监督幼儿用六步洗手法认真洗手，做到不玩水、不弄湿衣袖等。5、知道饭前便后及户外活动后要洗手，培养幼儿主动洗手的意识。二、 漱口目标：掌握正确的漱口方法，主动漱口。实施：1、 学念漱口小儿歌，从中了解漱口的方法。2、 向幼儿讲解漱口的相关知识，了解基本的口腔保健知识。3、 学习正确的漱口方法，教师从旁指导，提醒幼儿仰起头、咕噜咕噜吐出水，不把生水咽到肚子里。三、 叠外衣、穿脱鞋目标：能独立穿脱鞋子，会叠自己的外衣实施：1、 教幼儿区分鞋子的正和反，能学着自己穿脱鞋子。对平时经常将鞋子穿反的幼儿，教师要重点指导、帮助他们。2、 在午睡的时候能主

3、动将鞋子整齐的摆放在床边。起床后可组织幼儿进行穿鞋子，比比谁的鞋子穿的又快有对。3、 在幼儿入园的时候指导幼儿主动脱下外衣，并练习叠外衣，叠好后放到指定的位置。在幼儿离园时，鼓励幼儿尝试自己穿外衣，或者同伴之间相互帮忙。4、 经常进行叠外衣或穿外衣的游戏比赛活动，让幼儿在体验乐趣的同时，尽快的掌握穿脱及叠外衣的技能。四、 进餐目标：会帮助教师分餐具，能饭后收拾餐具及桌面。实施：1、 请幼儿轮流分组学习分餐具，愿意为大家服务。2、 学习进餐小儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯，如：进餐时不说笑、不打闹、不东张西望、不挑食等等。3、 饭后能主动收拾桌面，将餐具放到指定的位置。五、 入厕目标：能独立入厕，会整理衣服，养成及时入厕的习惯。实施：1、 学习正确的入厕方法，知道男女分开。2、 学习擦屁股的正确方法，入厕后会将裤子整理好。3、 学会独立入厕，提高幼儿的自理能力。幼儿生活卫生习惯及自理能力的培养与提高是一个长期的过程，需要我们教师在一日生活中坚持不懈，唯有如此才能真正提高幼儿的次方面能力。