五年级下册数学人教版 4.2真分数和假分数(教案).docx
《五年级下册数学人教版 4.2真分数和假分数(教案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册数学人教版 4.2真分数和假分数(教案).docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、真分数和假分数课时目标:1、使学生理解真分数、假分数的意义及特征,并能辨别真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、概括的能力,渗透数形结合的数学思想。教学重点:通过观察、比较、分析等活动,让学生发现分数中分子和分母的大小关系,从而理解真分数、假分数的意义。教学难点:通过观察、比较等活动,让学生将分数与1进行比较,从而在比较的过程中,掌握真分数和假分数的特征。教学准备:教学课件、学习探究报告单教学过程:一、 谈话导入:同学们好!我是李老师,很高兴为你们上这节课。上课之前,我们来玩一下猜数游戏吧。1、 七上八下猜一个数。2、 小红说:“这次跑步,我进入决赛是十拿九稳。”3、 小明拍着胸脯说:“这件
2、事包在我身上,我有百分百的把握。 4、 老虎半信半疑地跟在狐狸身后。5、 打兵乓球就能锻炼身体,又能开发智力,真是一举两得。同学们真聪明,你们都猜对了,看看你们猜的这些数都是什么数?你们最喜欢哪个分数呢?复习分数的意义,分数单位及分数单位的个数。二、 新授1、 请大家看大屏幕的例1.用分数表示图中的涂色部分。分小组来学习,小组合作学习要求:(1) 请同学们独立思考2分钟。(2) 在小组内交流你对问题的见解。(3) 每个小组的记录员记录答案,完成“探究报告单”。(4) 全班交流(每个小组的发言人汇报探究报告单)学生反馈后,师引导学生小结:真分数的意义和真分数的特点。板书:分子比父母小的分数叫做真
3、分数。真分数小于1.师:我们以往接触的分数一般都为真分数。举例说出几个真分数。2、 教例2:用分数表示图中的涂色部分。(1) 要求学生完成第二份探究报告单。(2) 学生交流反馈,师总结假分数的意义和假分数的特点。(3) 生举例说几个假分数。板书课题:真分数和假分数。师:从这里我们可知分数分成几大类?三、 巩固练习完成视频中的练习,并反馈交流。四、 课堂小结通过这节课的学习,你知道了什么知识?对分数又有了哪些新的认识?课后作业1号作业纸分别涂色表示下面各分数,并填空:1、 的分数单位是 ,它有 个这样的分数单位。2、 的分数单位是 ,它有 个这样的分数单位。3、 的分数单位是 ,它有 个这样的分数单位。2号作业纸分别涂色表示下面各分数,并说说你的发现:我发现: 板书设计: 真分数和假分数 真分数:分子比分母小的分数。真分数小于1. 分数 假分数:分子比分母大或等于分母的分数。假分数大于或等于1.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级下册数学人教版 4.2真分数和假分数教案 年级 下册 学人 4.2 真分数 假分数 教案
限制150内