大班奥尔夫《跷跷板》共3页.doc
《大班奥尔夫《跷跷板》共3页.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班奥尔夫《跷跷板》共3页.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流大班奥尔夫跷跷板【精品文档】第 3 页大班奥尔夫跷跷板活动目标:1、 通过各种游戏及肢体动作分辨旋律的上下行。2、 体验与同伴合作带来的快乐.活动准备:飘带若干条 图谱活动过程:一、 故事引题,引出音乐教师:上次,小火龙和兔子老师学完走跑跳的基本功后,这次它又去找老虎老师学跳舞,老虎老师要先训练小火龙的平衡感,于是让他走平衡台。你们听,他这回为了训练平衡在玩什么呢?教师:小火龙在练习什么?(跷跷板)跷跷板是什么样子?你们做过吗?二、初步欣赏音乐,感受曲子的上行和下行教师:刚下你们听到音乐的上行和下行的音乐了吗?曲子里是怎么唱的?教师出示图谱,幼儿模唱让我们一起来看一看图谱我们就知道了(幼儿跟唱)分组演唱:一组唱上行,一组唱下行。随乐唱唱名三、引导幼儿用肢体动作表现歌曲,感受音乐的上行和下行。这个跷跷板可真有趣,让我们跟着小火龙一起来玩一玩跷跷板吧。幼儿跟着教师做动作。一会高,一会低,跷跷板真有趣!(双手高低交替)12345671天上摘星星(双手从下往上拍手做摘星星动作)一会高,一会低,跷跷板真有趣!(双手高低交替)17654321一下碰到地!(双手从上到下拍手做拍腿动作)跟着音乐完整表演四、律动:跷跷板师:这里有一条飘带,怎么让它变成好玩的跷跷板呢?(幼儿探索)1、 随乐一人随乐游戏2、 两人合作随乐游戏3、 集体分组随乐游戏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 跷跷板 大班 奥尔夫
限制150内