人教版六年级下册语文 第4单元 12为人民服务(教案).docx
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1、12为人民服务( 精读课文 )教学目标1. 会写 9 个生字,理解生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文。背诵第 23 自然段。3. 抓住文章中心论点,围绕中心论点划分段落层次。4. 通过关联词理解复杂句子之间的关系。5. 查阅资料,理解课文内容。教学重点1. 抓住文章中心论点,围绕中心论点划分段落层次。2. 通过关联词理解复杂句子之间的关系。教学难点1. 查阅资料,理解课文内容。教学课时2. 结合阅读链接,进行革命人生观的启蒙教育。2 课时第 一 课 时课时目标1. 会写 9 个生字,理解生字组成的词语。(重点)2. 初步感知文意,把握课文内容。(重点)3. 有感情地朗读课文。背诵第 23
2、自然段。(重点)教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入课题导入类型:话题导入。教师口述:每个人民政府办公大楼里都镶着五个字,每个公安厅里也镶着同样的五个字你 们知道是哪五个字吗?你们知道这是为什么吗?( 板书 为人民服务)这源于毛主席的一次演讲。一九四四年在张思德同志的追悼会上,毛主席作了著名的演讲,题目就是为人民服务。这篇著名的演讲,是毛主席民本思想和伦理思想最灿烂的展示,这篇著名的演讲自一九四四年起就深刻地影响着我们。二相关介绍1941 年,抗日战争进入最艰苦的时期,为克服敌人封锁带来的经济困难,张思德随警卫营到南泥湾开荒。他带领全班战士,克服生活上的困难,努力完成上级交给他们的生产任务
3、。同时, 还照常担负通讯工作,白天生产劳动干了一天活,不顾劳累,在夜里又长距离步行送信,完成通讯任务。1942 年冬,张思德从南泥湾调回延安。不久,因部队整编,领导调他这个班长去另一个班当普通战士。对此,他毫无怨言,服从领导的分配,不计较个人的名利得失。1943 年初夏,张思德被调到枣园警卫班,在毛主席身边当警卫员。1944 年,组织上派张思德到安塞县烧木炭。9 月 5 日,他在炭窑内工作时,炭窑突然崩塌, 张思德不幸牺牲。三初读课文1. 听范读:边听边画出自己不太理解的词语或句子。2. 学生初读:自由读课文,把生字读正确,句子读通顺,并标出自然段序号。3. 检查初读情况,完成课前预习单第一步
4、到第二步。(1)会读生字。练鸿毛(hng)李鼎铭(mng)追悼(do)会444(2)会写生字,并组词。练彻(彻底) 迁(迁移) 泰(泰山) 迫(逼迫) 批(批评) 切(亲切) 芊(芊芊) 秦(秦国) 泊(湖泊) 枇(枇杷) 标(标志) 牺(牺牲) 炊(炊烟) 葬(安葬)杆(笔杆) 栖(栖息) 吹(吹牛) 莽(鲁莽)(3)词语积累,解释词语。练革命解放彻底利益意义剥削压迫批评兴旺五湖四海目标责任牺牲死得其所制度寄托哀思剥削:无偿地占有别人的劳动或产品,主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。泰山:古人以泰山(山名,在山东)为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛:鸿雁的毛,比
5、喻轻微或不足道的事物。哀思:悲哀思念的感情。法西斯:指法西斯主义。根据地:据以长期进行武装斗争的地方,特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。追悼会:为死者而举行的追悼仪式。精兵简政:缩小机构,精简人员。死得其所:死得有意义、有价值。四初读感知1. 自由交流 : 本文的中心论点是什么?教师点拨:文章开篇就点明主题,提出鲜明观点,即“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”。2. 小组讨论:课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思?教师点拨:课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思:一是树
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