人教版七年级上册数学 1.5.1 第1课时 乘方 教案1 教案.doc
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1、15有理数的乘方15.1乘方第1课时乘方1理解有理数乘方的意义;2掌握有理数乘方的运算;(重点、难点)3能利用数学知识解决实际问题,激发学生学习的兴趣,树立解决问题的信心一、情境导入古希腊数学家阿基米德与国王下棋,国王输了,问阿基米德要什么奖赏阿基米德对国王说:“我只要在棋盘上第一格放一颗麦子,在第二个格子中放进前一个格子的两倍,每一个格子中都是前一个格子中麦子数量的两倍,一直将棋盘每一个格子摆满”国王觉得很容易就可以满足他的要求,于是就同意了但很快国王就发现,即使将国库所有的粮食都给他也不够你们知道这是为什么吗?二、合作探究探究点一:乘方的意义 把下列各式写成乘方的形式,并指出底数和指数各是
2、什么(1)(3.14)(3.14)(3.14)(3.14)(3.14);(2);(3)mmmm,sup6(,2n个m)解析:首先化成幂的形式,再指出底数和指数各是什么解:(1)(3.14)(3.14)(3.14)(3.14)(3.14)(3.14)5,其中底数是3.14,指数是5;(2)()6,其中底数是,指数是6;(3)mmmm,sup6(,2n个m)m2n,其中底数是m,指数是2n.方法总结:乘方是一种特殊的乘法运算,幂是乘方的结果,当底数是负数或分数时,要先用括号将底数括起来再写指数探究点二:乘方的运算 计算:(1)(3)3; (2)()2;(3)()3; (4)(1)2015.解析:可
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