苏教版高中通用技术《技术与设计2》导学案---第2章 流程与设计.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流苏教版高中通用技术技术与设计2导学案-第2章 流程与设计【精品文档】第 11 页生活和生产中的流程课前导学案【学习目标】考试内容考试要求考试属性流程的含义流程对生产、生活和工作的意义时序和环节常见的流程表达方式简单的流程图流程分析abaccc必考【课前预学】、流程的含义流程是一项活动或一系列连续有规律的 或 进行的程序。任何流程都包括 和 。时序即时间上的先后 。环节即完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干个 或小的 。2、任何流程都反映了一定的 ,体现出一定的 。3、流程对生产、生活和工作的意义(1) (2)使生产、生活及工作有序、合理(3
2、) (4) (5)保护环境等4、常见的流程表达方式文字表达、表格表达、图示表达等,模型表达、动画演示等。最常见的还是方框流程图(即用 表示时序、用 表示环节)。【复习检测】 1.下面关于流程的叙述错误的是( ) A、在生产活动中,针对各种不同的生产过程和工艺要求,往往会有相应的流程B、流程有几个或多个环节组成C、流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的D、流程是指若干环节随着时间变化,依序完成的进程流 2对流程表述错误的是( )。A科学的流程等于效率,等于质量B某些流程可以通过改变时序达到优化C所有流程都是由环节和时序组成的D流程只能用流程图表达3、流程设计应考虑的基本因素是( )A、流程的环
3、节 B、流程的时序 C、流程是否已经优化 D、事件活动的内在属性和规律4、小李在实验室做氢气燃烧释实验,他将试管中收集好的氢气未经验纯就直接点燃,导致试管炸裂。这个事例告诉我们( )A、盛装氢气的试管太小B、验纯环节是可有可无的C、有些流程的环节是不可缺少的D、氢气燃烧实验是危险的,不该在实验室操作生活和生产中的流程课堂导学案【学习目标】 考试内容考试要求考试属性流程的含义流程对生产、生活和工作的意义时序和环节常见的流程表达方式简单的流程图流程分析abaccc必考【自主学习】、流程的含义流程是一项活动或一系列连续有规律的 或 进行的程序。任何流程都包括 和 。时序即时间上的先后 。环节即完成某
4、个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干个 或小的 。2、任何流程都反映了一定的 ,体现出一定的 。3、流程对生产、生活和工作的意义(1)提高效率(2)使生产、生活及工作有序、合理(3)保障安全(4)提高质量(5)保护环境等4、常见的流程表达方式文字表达、表格表达、图示表达等,模型表达、动画演示等。最常见的还是方框流程图(即用 表示时序、用 表示环节)。【交流提升】 【例题1】(201510月省选考)如图所示是某垃圾处理厂有机生活垃圾生化处理流程图。下列对该流程的分析中正确的是()A油水分离环节与粉碎环节是串行工序B废水收集环节与生物发酵环节的时序可以颠倒C固液分离出来的固体经过加工处理后
5、产出生物柴油D废水经过生物处理后产出生物菌肥【例题2】(20164月省选考)将一块大小合适的矩形钢加工成如图所示的零件,以下加工流程中合理的是()A划线锯割锉削钻孔攻丝B划线钻孔锯割锉削攻丝C划线锉削钻孔攻丝锯割D划线钻孔攻丝锉削锯割【自我归纳】【课堂检测】1、人们邮寄包裹的流程一般是:取包裹单购买标准包装箱包装密封填写包裹单交寄手续收回执单。我们看到,他的全部过程,可以分解为若干小的过程,每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为( )A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 2、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( C )A、任何流程环节的先后顺序(时序)都是可以调整的B、任何流程环
6、节的先后顺序(时序)都不能调整C、有的顺序可调,有的顺序不可调D、环节多的流程才能调整3.下列图表中,不是流程图的是( )A列车运行时刻表 B学校课程表C产品加工工序表 D零件的三视图流程的设计课前导学案【学习目标】考试内容考试要求考试属性流程设计应考虑的基本因素流程设计的基本步骤简单流程设计cac必考+加试【课前预学】、流程的含义流程是一项活动或一系列连续有规律的 或 进行的程序。任何流程都包括 和 。时序即时间上的先后 。环节即完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干个 或小的 。2、流程对生产、生活和工作的意义(1)提高效率(2)使生产、生活及工作有序、合理(3)保障安全(4)
7、提高质量(5)保护环境等【复习检测】 1、下列哪个例子不是体现流程在生产生活中的应用 ( )A、煎蛋时先放油在放蛋 B、电脑主板生产的自动化流水线C、学校教学楼顶上的大时钟 D、十字路口红绿灯的变化2、我们每周都按照本班的功课表来进行课程的学习,功课表属于流程的( )表达方式。A、文字 B、模型 C、表格 D、动画3、同样炒一种菜,若在出锅前放碘盐,碘的食用率可达62.3%,炸锅时放碘盐,碘的食用率仅为18.7%,这说明科学合理的流程对生活有什么意义?( ) A、提高效率 B、提高生活质量 C、使生活变得有趣、合理 D、使生活更为安全流程的设计课堂导学案【学习目标】 考试内容考试要求考试属性流
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