英文绘本：brown bear!What do you see.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流英文绘本：brown bear!What do you see【精品文档】第 3 页第一周日活动计划Teacher教师 Amy Date日期 August. 5th Class年级 大一班 Day星期 Monday pm 教学详案教学备注Subject: 活动名称: Brown bear, brown bear, what do you see?Aims：活动目标：（第二个课时）1、通过欣赏和阅读英语故事，培养幼儿听英语以及阅读英语的兴趣；2、幼儿能够使用句型What do see? I see.looking at进行故事创编；3、逐步引导幼儿热爱动物

2、。Preparation: 活动准备故事幻灯，欣赏幻灯，音乐，项目纸，魔法袋，黑板，Procedure: 活动过程Step：Greetings & warm upT: Good morning ladies and gentlemen!S: Good morning Amy!T: How are you doing today? S: Im fine, thank you. And you?T: Im very happy! Wow, all of you are warm and special in my eyes. Yes? S: Yes! “I am special, I love m

3、yself.” T: I love you, too. Now all of you stand up, please. Lets have a show. Say music please! Look look what can you see?Step项目完成：1、Its free talk time, todays topic is . What animals have you seen? Whats your favourite animal? Can you describe it?小朋友们，又到了话题讨论时间了，今天我们的主题是动物。你们都见过什么动物呢？那小朋友们你们最喜欢的动

4、物是什么？她长的是什么样子?谁来说一说？(幼儿自由发言) 2、Next, lets review the story (教师出示绘本幻灯) 2、Lets read the story together.大家一起读一遍故事。（注意结尾语言的表达）I see children looking at me.3、T: Wow, the brown bear sees a red bird, a yellow duck, a blue horse, a green frog and a purple cat. So many cute and lovely animals. 故事里棕色的小熊看到了这么多

5、小动物，今天小朋友们也来把自己喜欢的小动物创编到我们的故事里吧。T:小朋友们都太棒了，有了你们的创编我们的故事变的更长也更有趣了！4、哇，小朋友们和老师喜欢的动物都被我们创编到故事里边了，下面我们就把这个故事完整的读一遍吧。（男孩儿问，女孩答/分A B组读）T: Good job, I love you all. 6、T:哇，看到这么多可爱的小动物，你们想不想和她们做朋友呢？S:想。T:接下来我们就一起来看看人类是怎样和小动物做朋友的呀？7、欣赏幻灯，结束后，T：欣赏完刚才的图片，我们看到动物和我们人类像好朋友一样，玩的多开心呀！让我们一起来热爱动物吧！8、I love animals, we are friends. 让我们一起热爱动物吧!轻松的问候拉近和幼儿的距离，让幼儿快速进入课堂对幼儿的热情给予及时的肯定和表扬教师和幼儿一起温习绘本故事幼儿表达自己喜欢的动物，调动幼儿积极性，提高幼儿语言表达能力。复习动物环节加入重点句型练习通过欣赏幻灯，让大家体会到人与动物的和谐相处，引导幼儿学会爱护动物。教学反思：孩子们很喜欢这则绘本故事，能够在熟练句型、单词之后更好的享受到故事的乐趣，并渐渐培养其独立阅读的能力。孩子们通过每一次项目设置都可以获得很多英语知识，比如这次对自己喜爱的小动物的英语描述，扩充了幼儿词汇量，提高了英语表达能力，培养了英语学习的兴趣。