小学数学人教2011课标版二年级《我的一天》数学绘本教学——认识时间(二)word精品文档4页.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学数学人教2011课标版二年级我的一天数学绘本教学认识时间(二)【精品文档】第 4 页我的一天数学绘本教学 认识时间(二)湾仔小学 韩云波教学目标:1通过数学绘本、自主探究、动手操作,进一步认识钟面,能正确读写几时几分(整5分的),理解1时=60分。2培养学生的数学阅读能力。3让学生经历探索知识的过程,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识,体会119救助队员的辛苦。教学重点:正确读写几时几分,知道1时=60分。教学难点:正确读出钟面上接近整时的时间。教学过程:一、 引入1.猜猜故事的主人公是做什么的?119救助队员你认为119救助队员一天的生活是怎样
2、的?学生们说一说。到底是不是这样呢?看过来吧。2.复习整时丁零零。伴随着喧闹的钟声,车库里的消防车齐刷刷地被启动,车头灯一闪一闪。我的一天开始了。这时是什么时间?早上8时。提问:你怎么知道的呢?时针指向( ),分针指向( ),早上( )。学生回答。观察真仔细,这是上学期学的整时。二、认识几时几分1.出了什么事呢?你能形容这三个人的表情吗?非常紧张2.原来119状况室打来紧急电话。有一个人被困在建筑物的8楼,动弹不得。首次行动我突然紧张起来。从现在开始不能出一点失误,因为我们要救护的是宝贵的生命。现在是什么时间?你会认这个时间吗?学生试一试。3.学认几时几分(1)探一探出示一个普通钟面,提问:在
3、钟面上你看到了什么?生:时针、分针、格子师:有大格、有小格,它们有些什么规律,请大家拿出学习导航,独立探一探吧。完成第一题。学生上黑板汇报:钟面上有( 12 )个大格。每大格中( 5 )个小格。钟面上一共有( 60 )个小格。学生汇报,教师板书。学生汇报第2小题。教师用微课认识时间(二)梳理知识。(2)认一认回到刚才问题,学生独立完成学习导航第二题。学生汇报。时针走过( 9 ),分针从12开始走了( 10 )小格,是上午( 9 )时( 10 )分。用电子表形式表示为9:10。(3)拨一拨,学习1时=60分。学生小组合作,由组长拨时间,其他成员观察,记录在学习导航的第三题上。问题:仔细观察,分针
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