人教版五年级下册数学 第3单元 长方体和正方体的展开图 教案.doc

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1、长方体和正方体的展开图教学导航：【教学内容】 长方体和正方体的展开图 (教材第23页以及第25页练习六第1、2题)。【教学目标】1.使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。2.使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验。3.培养学生分析能力，发展学生的空间概念。【重点难点】初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。【教学准备】 长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪。教学过程：【复习导入】1.什么是长方体的长、宽、高？什么是正方体的棱长？2.指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，

2、并说出正方体的特征。【新课讲授】1.教学长方体和正方体表面积的概念。(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分别标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图。(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复习正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体展开图。(3)观察长方体和正方体的展开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？观察后，小组议一议。【课堂作业】1.完成教材第23页“做一做”。2.完成教材第25页练习六第1、2题。【课堂小结】今天我们学习了长方体和正方体的展开图，通过学习，你能说说你的收获吗？教学反思：本课时主要教学长方体和正方体的展开图。今天我们一起通过简单的展开与折叠进一步认识了长方体和正方体，其实这样的方法还可以研究其他的立体图形，有利于更好的发展学生的空间观念。相信同学们随着课后的不断研究一定会有了不起的发现。