学校“心理健康教育”规章制度.docx

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1、学校“心理健康教育”规章制度一、 “心理健康教育”工作成员 组 长： 朱静宇副组长： 娄铁庄 司文献 薛植树 司中伟 宋军伟 张铁民成 员：司新阳 王 婕 王红喜 孙 巍 吴俊霞 裴欣红 牛 波 支俊锋二、心理咨询基本原则：、发展成长原则、启发自助原则： 、鼓励支持原则： 、保密守信原则：、重大决定延期的原则： 三、工作宗旨 以增强同学的心理素质为目的，以普及心理健康知识，帮助同学解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进同学全面成长为宗旨，组织开展面向全校学生的心理素质教育（包括开设心理健康教育课）的相关活动。 四、来访者须知：、事先预约。、准备好咨询的问题。、咨询时要积极配合老

2、师。、咨询时间不超过4分钟。五、马栏一中心理健康咨询室规章制度(修订稿) 1、心理咨询人员应热爱咨询辅导工作，不断努力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己得专业素养，并推动这以事业得发展。2、 作为心理咨询员须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。3、 心理咨询员应严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人秘密的信息。4、 心理咨询员只能接受其能力范围内的个案，不负责治疗心理疾病，有心理疾病（如抑郁症、神经官能症、精神分裂症）等的患者，在初步诊断后，推荐到专业性医院去治疗。5、 咨询员应与当事人建立良好关系，并尊重当事人的意见，不得为满足个人之需而牺牲当事人得利益。6、 咨询辅导

3、时的记录包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密，只有在当事人同意之后，才能提供给他人使用。7、 咨询辅导记录资料若用于咨询人员的训练或学术研究，记录内容必须改动，以保障当事人不被识别出来。8、 如果当事人的行为可能对自己或他人生命造成伤害时，咨询员必须采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊。紧急情况处理过后，应设法让当事人对自己的行为负起责任。六、心理咨询保密制度1 除征得来访者本人同意，不得向其父母、教师、朋友谈及来访者的咨询内容和隐私；2 能在报刊上报道来访者的典型案例分析，但须注意文字技巧，除本人同意外，不得披露来访者的真实姓名和所在学校名称；3 除有关心理咨询人员外，不允许任何人查阅心理档案；4 除来访者触犯法律，并经公检法机关认定证明外，任何机构和个人不得借用心理档案。 七、工作范围：1、个别心理辅导与咨询2、心理健康教育讲座与宣传3、团体心理辅导4、关注新生的心理健康5、心理评估 2 / 2