2022届高三语文课时作业本（含答案）.docx

《2022届高三语文课时作业本（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高三语文课时作业本（含答案）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022届高三语文课时作业本【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。过往的主旋律作品，之所以观众认同度不高，一个重要的原因就是其中充斥着说教，_而相对枯燥。相比之下，觉醒年代以一种人本主义的视角，真实展现了重要历史人物的_，从而让以青年为主体的观众获得同理心和认同感。陈独秀、李大钊这些从中小学课本上就开始为广大观众_的伟大人物，一改在教科书上高大、威严、庄重的形象，在电视剧当中，呈现出跟我们普通人类似的生活状态。本剧在于伟大人物的“常人”化展现，践行了现代政治理念，得到观众好评是情理中事。本剧还将这些伟大历史人物处于“前台”的工作状态，跟处于“后台”的生活状态，予以有机结合的

2、呈现，进一步突显了人物的亲和力。（ ）。就这一点而言，觉醒年代也有重要突破。事实上，陈独秀跟儿子之间的矛盾冲突，不仅不会削弱其伟人的形象感染力，反而将其因政治抱负而付出的亲情代价和盘托出，让观众更能体验伟人的巨大牺牲。而李大钊一家人_的生活状态，则表现了这位革命斗士温情的另一面，让其形象更加丰满和高大。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A照本宣科 喜怒哀乐 耳熟能详 其乐融融B一板一眼 喜怒哀乐 耳闻目染 粗衣粝食C一板一眼 风云际会 耳熟能详 粗衣粝食D照本宣科 风云际会 耳闻目染 其乐融融2文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A本剧对于伟大人物的“常人”化

3、展现，践行了现代政治理念，得到观众好评是情理中事。B本剧对于伟大人物的“常人”化展现，体现了现代政治理念，得到观众好评是情理中事。C本剧在于伟大人物的“常人”化展现，体现了现代政治理念，观众予以好评是情理中事。D本剧通过伟大人物的“常人”化展现，践行了现代政治理念，观众予以好评是情理中事。3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A过往的主旋律作品，对于伟人的家庭生活，涉及甚少B过往的主旋律作品，对于伟人的工作状态，涉及甚少C过往的主旋律作品，对于伟人的个人生活，涉及甚少D过往的主旋律作品，对于伟人跟孩子的矛盾，涉及甚少阅读下面的文字，完成4-5题。“祝融号”着陆火星以来，环绕器一直

4、在承担着数据中继的角色并表现出优良的性能。对于环绕器而言，承担好中继通讯的角色必须解决好两大问题。一是 。环绕器要始终保持在中继轨道，才能使 。为此，它在运行过程中，进行了多次轨道维持，确保稳定运行在中继通讯轨道。二是 。环绕器携带了2个太阳电池阵，同时通过优化调整器上的设备工作模式，成功应对光照不足带来的能源问题，保障持续能源供应。今年9月中旬至10月下旬，环绕器将迎来“日凌现象”的考验，在此期间，火星、地球将运行至太阳的两侧，三者近乎处于一条直线。受夹在中间的太阳的电磁辐射干扰，环绕器与地球的通讯将中断约50天，届时“祝融号”也将转入安全模式，暂停探测工作。4请在文中横线处补写恰当的语句，

5、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题念奴娇黄庭坚八月十七日，同诸甥步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足。万里青天，姮娥 何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁 。年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷家万里，难得尊前相属。老子平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。注 作于词人谪居戎州之

6、时。姮娥：嫦娥。醽醁：美酒。6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）A “净秋空”运用了倒装句法，突出了烟消云散、玉宇澄清的动态感和清新的美感。B 月色并不十分明亮，“驾此一轮玉”的嫦娥是词人的想象，凄美的形象惹人怜爱。C “共倒”“相属”等与李白的“飞羽觞而醉月”异曲同工，写觥筹交错的宴饮之乐。D 孙郎感遇有知音，于是用笛子演奏，用那悠扬的乐声呼应了词人的“最爱临风曲”。7.作者自诩此篇“或可继东坡赤壁之歌”，你是否同意这一说法？请联系苏轼的念奴娇 赤壁怀古试作分析。（6 分） 三、古诗词情景默写8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）中国古代建筑追求优美柔和的形式美

7、感，杜牧的阿房宫赋中以生动的比喻勾画出曲折的连廊与翘起的屋檐的两句是“ ， ”。（2）为官之德在于清廉，孟子在鱼我所欲也中运用反问句告诫为官者，在优厚的物质面前要保持理性的思考和淡泊的情怀的两句是“ ， ”。（3）劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。观刈麦一诗中描写妇孺支持家人田间劳作的两句诗是“ ， ”。【综合训练】四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。材料一：“十三五”时期，在党中央、国务院坚强领导下，全民健身国家战略深入实施，全民健身公共服务水平显著提升，全民健身场地设施逐步增多，人民群众通过健身促进健康的热情日益高涨，经常参加体育锻炼人数比例达到37

8、.2%，健康中国和体育强国建设迈出新步伐。同时，全民健身区域发展不平衡、公共服务供给不充分等问题仍然存在。到2025年，全民健身公共服务体系更加完善，人民群众体育健身更加便利，健身热情进一步提高，各运动项目参与人数持续提升，经常参加体育锻炼人数比例达到38.5%，县（市、区）、乡镇（街道）、行政村（社区）三级公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖，每千人拥有社会体育指导员2.16名，带动全国体育产业总规模达到5万亿元。（摘自全民健身计划（20212025年）材料二：上海体育学院经济管理学院教授曹可强说，计划比较“接地气”，从民众的切身需求角度出发，以人民为中心。上一个五年计划中，人均体育场

9、地面积的建设目标为1.8平方米。而根据国家体育总局经济司发布的2019年全国体育场地统计调查数据，截至2019年12月31日，人均场地面积为2.08平方米。对此曹可强表示，场地设施的增长速度是比较快的，而场地设施未来5年还会有很大的增长。计划中提到的一个主要任务是广泛开展全民健身赛事活动。曹可强认为，过去很多形成品牌和有重大影响的赛事活动都是在国家层面上开展的。而在下一个五年中，将引领赛事活动走入基层，通过逐级地增加赛事活动来达到丰富多彩的目标。曹可强分析认为，过去体育社会组织和大众参与群众性体育运动的力度不足，计划可以很好地激发体育社会组织的活力，把体育社会组织建在民众身边，吸引更多人参与到

10、体育组织当中来。与此同时，在全民健身广泛开展的20多年时间中，大众的科学健身技能相对薄弱，需要更多科学的健身指导。计划增加了科学健身指导方面的内容，可以有效加强社会体育指导员队伍的建设。（摘编自董意行等燃烧我们的卡路里专访）材料三：线上预约足球、篮球、网球等运动场地，体验“足不出户、提前预约、扫码进场”等便捷服务，随着西河智慧体育公园正式开园，福建福州鼓楼区的市民享受到智慧体育带来的健身便利。走进公园，站在步道入口处的大屏幕前，系统就可以自动分析市民的运动信息，并给予个性化的运动计划和指导；园区内设置的智能户外体测仪，可以在一分钟内测量体重和体脂肪量；园区平台中青少年培训及相关产品服务的资源，

11、可与其他机构智能共享。据介绍，园区通过大数据+智慧管理+智能设施等模块，建起智慧管控平台，可实时监控园区及鼓楼西片区“15分钟健身圈”运动场地内的人流、安全、环境等状况；云平台软件系统可实现对门禁、灯光、广播等设备的在线管理；在线预约服务平台可提供提前预约等服务。在广东东莞，滨江体育公园智能健身体验园也于日前开放。据介绍，东莞市计划年内建成不少于6个社区体育公园，逐步向各镇街推广体育设施智能化建设。浙江舟山市体育中心对游泳馆进行了智慧化升级改造，实现了全程数字化操作，提供线上预订、查询、支付、导航等功能，为健身的市民提供了更便捷优质的服务。（摘编自姚亚奇全民健身拉动下的体育健身产业科技加码，新

12、赛道燃起新风潮）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A全民健身计划事关国民的身体健康，大力落实国家政策，既能满足人民群众的需求，在一定程度上也能促进经济发展。B实现全民健身计划中“每千人拥有社会体育指导员2.16名”这一目标，将有助于解决大众科学健身技能薄弱的问题。C我国健身场地设施增长速度较快，2019年底人均场地面积已超过上一五年计划目标，因此场地设施建设不再作为工作重点。D在基层开展全民健身赛事活动和建立体育社会组织，完善服务体系，可以提高群众健身热情，促进全民健身更高水平发展。2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A材料一明确了“十三五”时期我国全民健

13、身取得的成绩和存在的问题，在此基础上提出2025年全民健身的发展目标。B材料二，曹可强教授围绕场地设施、赛事活动和健身指导这三个方面对全民健身计划进行解读，分析现状，展望未来。C材料一和材料二都列举了数据，如经常参加体育锻炼人数比例目前为37.2%，2025年目标是38.5%，表述具体直观。D三则材料紧扣全民健身展开，材料一摘引国家文件，材料二呈现专家分析，材料三报道福建、广东、浙江等地的经验。3福建福州鼓楼区和浙江舟山市推动全民健身的举措有何异同？请结合材料简要说明。 五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-8题。屈原者，名平。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以

14、出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。 上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功王怒而疏屈平屈平疾王听之不聪也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢!”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。 亡走赵，赵不内，复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。其存君兴国，一篇之中三致志

15、焉。令尹子兰闻之大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?”屈原曰：“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎!”乃作怀沙之赋。于是怀石遂自沈汨罗以死。太史公曰：余读离骚、天问、招魂、哀郢，悲其志。适长沙，观屈原所自沈渊，未尝不垂涕，想见其为人。（节选自史记屈原贾生列传）4下列

16、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A 上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/B 上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/C 上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/D 上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/5下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是（ ）（3 分）A 迁，有移动、搬换、转变之意，在古代也可指变动官职，在文中意指调任。

17、B 父，在古代常用作对男性长辈的称呼，如文中的渔父，就是指打鱼的渔翁。C 太史公，一般指我国古代官方史料的专职记录者，在文中是司马迁的自称。D 天问，通过对天地和人世等事物现象的发问，表现诗人探索真理的精神。6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）（3 分）A 屈原富有才华，受到怀王赏识。在担任左徒时，屈原充分发挥自己的才华，入朝辅助怀王商议国家大事，对外接待宾客，应对诸侯，深得怀王信任。B 屈原明辨形势，反对秦国之行。怀王欲到秦国与昭王会面，屈原洞察秦国的虎狼实质，直接反对子兰鼓动怀王前往秦国，但怀王不听，结果遭遇凶险。C 屈原品格高洁，不与世俗同流。对于自己的艰难处境，屈原有

18、着清醒的认知，他不认同渔父要随世俗一同变化的看法，最后宁死守义，以身殉道。D 屈原以死明志，感动后世之人。屈原自沉于汨罗江，以死殉国，他的作品感动了后人，他的殉国之事让后人流泪叹息，他高洁的品行让后人敬慕神往。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）亡走赵，赵不内，复之秦，竟死于秦而归葬。 （2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 8请根据文本概括屈原遭到子兰嫉恨的事因。（3分） 2022届高三语文课时作业本答案与解析【基础训练】1A【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“照本宣科”，照着本子读。形容只是死板地照着念，毫无创造发挥。“一板一眼”，比喻说话有条有

19、理，做事踏实认真，一步一个脚印。此处强调的是过往主旋律作品的刻板，故“照本宣科”更恰当。第二空，“喜怒哀乐”，泛指人的各种不同的感情。“风云际会”，比喻有能力的人遇上好机会。此处主要是说明觉醒年代表现了伟人们“常人”的一面，故“喜怒哀乐”更恰当。第三空，“耳熟能详”，听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“耳闻目染”，经常听到看到，不知不觉地受到影响，同“耳濡目染”。此处强调的是广大观众对这些历史人物非常熟悉，故“耳熟能详”更恰当。第四空，“其乐融融”，形容快乐和谐的景象。“粗衣粝食”，形容生活水平很低，也指不追求生活享受。此处是为了说明李大钊也有温情的一面，故“其乐融融”更恰当。故选A。2B【

20、解析】原句有两处错误：搭配不当。“本剧在于伟大人物的常人化展现”，“在于”介词误用，可改为“通过”或“对于”；搭配不当。“践行了现代政治理念”，“践行”与“理念”搭配不当，应修改为“体现”。B项修改最恰当。故选B。3A【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据语段，由于后文举例既提到了陈独秀与儿子的矛盾冲突，也提到了李大钊一家其乐融融的生活状态，故A项中“对于伟人的家庭生活”的表述，于此最恰当。故选A。4中继轨道维持的问题通讯保持畅通能源持续供应的问题【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据语段对环绕器要解决的第一个问题的具体阐述，可知环绕器必须“始终保持在中继轨

21、道”才能承担中继通讯的角色，为此，在运行过程中，环绕器“进行了多次轨道维持”，因此横线可概括为“中继轨道维持的问题”。第二处，根据环绕器的任务角色，可知横线为中继轨道维持的目的“通讯保持畅通”。第三处，横线根据“环绕器携带了2个太阳电池阵”及“优化调整器上的设备工作模式”等做法，可知这是为了解决“能源持续供应的问题”。5示例：今年9月中旬至10月下旬，因为环绕器受“日凌现象”的影响，与地球通讯将中断，所以“祝融号”会转入安全模式，暂停探测工作。【解析】本题考查学生语言表达之压缩概括以及使用句式的能力。解答本题需抓住文段中的关键词、句，概括此段大意，然后运用因果关系的句子进行表述。本段中重要的信

22、息点有发生时间“今年9月中旬至10月下旬”、事件结果“祝融号会转入安全模式，暂停探测工作”、原因分析“环绕器受日凌现象的影响，与地球通讯将中断”三个方面。其中“环绕器受日凌现象的影响，与地球通讯将中断”是原因，“祝融号会转入安全模式，暂停探测工作”是结果，使用表因果的关联词进行连贯即可。6.B（“凄美”“怜爱”表述错误，上阙的嫦娥形象是词人的想象之笔，打上了词人强烈的主观色彩，此处嫦娥的形象应该是“兴高采烈”“光彩照人”的，能激发人的兴致的“乐景”。）7.示例：（1）赞同。景象特点相近：苏词选用 “乱石”“惊涛”“千堆雪”等磅礴之景，描绘了雄阔的古战场，黄词选用“秋空”“万里青天”等阔大的意象

23、，描绘明净、壮阔的秋景。表现手法相似：两首词都运用了写景和虚实结合的手法。情感相近：两人虽同遭贬谪，但能以乐观的精神面对人生的不如意，两首词都流露出了豪迈乐观的情感。（2）不赞同。题材不同：苏词为怀古词，描写赤壁古战场上的人和事，黄词为即景抒情词，描写了雨后新晴，赏月喝酒的聚会之事。手法不同：苏词以古人与自己作对比，即以周郎的年轻有为与自身的功业未成作对比，黄词则没有对比。情感不同：豪迈乐观情感中，苏词还借古抒怀，寄寓了人生短促、不能及时建功立业的苦闷。8.（1）廊腰缦回，檐牙高啄。（2）万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉。（3）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。【综合训练】1C“因此场地设施建设不再

24、作为工作重点”说法不正确，由材料一“全民健身区域发展不平衡、公共服务供给不充分等问题仍然存在”“县（市、区）、乡镇（街道）、行政村（社区）三级公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖”和材料二“场地设施未来5年还会有很大的增长”都可以看出，场地设施建设仍然应当予以重视。2B“曹可强教授围绕场地设施、赛事活动和健身指导这三个方面”概括不全面，材料二第四段谈了体育社会组织和科学健身指导两个方面，选项的概括遗漏了“与此同时”之前的内容。也就是少了体育社会组织方面内容概括。3同：都借助数字技术实现体育场馆设施的智能化，为健身群众提供便捷优质的服务。异：浙江舟山市主要是升级改造原有设施，实现全程数字化

25、操作，提供便捷的线上服务；福建福州鼓楼区智慧体育公园除提供预约等服务外，还采集数据并给予个性化运动指导，利用智慧管控平台和云平台软件系统加强管理。（意思相近即可）4A（上官大夫见到之后想要夺为己有，屈原不给他。于是上官大夫进谗言说：“大王你让屈平制定法令，众人都知道，每一次法令公布后，屈平就夸耀自己的功劳。”楚王很生气，就疏远了屈原。）5A（迁，在文中意指流放。）6B（“直接反对子兰鼓动怀王前往秦国”文中没有体现。）7（1）怀王逃跑到赵国，赵国不接纳，又回到秦国，最终客死秦国而归葬楚国。（2）屈原来到江边，披散着头发在水边缓步悲吟，脸色憔悴，身体外貌如干枯的树木。8对于怀王的秦国之行，屈原的意

26、见与子兰相左。对于怀王客死异国，屈原表现得悲伤愤恨。屈原思念怀王，志在振兴国家。【译文】屈原，名平。他担任过楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力强，明了国家盛衰兴亡的道理，擅长辞令。入朝就和楚王讨论国家大事，用来发布号令；对外接待宾客，应付诸侯。楚王很信任他。楚怀王让屈原制定法令，屈原写好了草稿，还没有定稿。上官大夫见到之后想要夺为己有，屈原不给他。于是上官大夫进谗言说：“大王你让屈平制定法令，众人都知道，每一次法令公布后，屈平就夸耀自己的功劳。”楚王很生气，就疏远了屈原。屈平痛心大王听言不能明察，方正的人不能被容纳，因此忧愁深思写下了离骚。离骚，就是遭受忧患的意思。当时秦昭王与楚怀王结为姻亲，想和

27、楚怀王会面。怀王想要去，屈平说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以轻信，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去：“怎么能断绝秦王的欢心！”怀王最后去了。进了武关，秦国的伏兵断绝了后路，于是扣留了怀王，要求楚国割让土地。怀王生气了，不答应。怀王逃跑到赵国，赵国不接纳，又回到秦国，最终客死秦国而归葬楚国。怀王的长子顷襄王继位，用他的弟弟子兰担任令尹。楚国人都责怪子兰劝怀王到秦国去而最终不得生还。屈平既已痛恨这件事，即使被流放后，仍然心里眷念楚国，挂念怀王，没有忘记想要回来。他思念君主、振兴国家，在一篇作品中再三表达了这种志向。令尹子兰听到这些情况后大怒，结果让上官大夫向顷襄王说屈原的坏话，顷襄王发怒，又

28、放逐了屈原。屈原来到江边，披散着头发在水边缓步悲吟，脸色憔悴，身体外貌如干枯的树木。渔翁见到他就问他道：“您不是三闾大夫吗？什么原因到了这里？”屈原说：“世人都是浑浊的而只有我是清白的，所有人都昏醉惟独我清醒，因此被放逐了。”渔父说：“所谓圣人，不能固执地对待事物而要和世俗一同变化。举世都是浑浊的，为什么不随波逐流呢？所有人都是昏醉的，又为什么不也跟着吃糟喝酒呢？”屈原说：“人们又有谁愿意让自己清白的身体，蒙受世俗的污染呢！我宁愿投身于长流的江水而葬身鱼腹之中，又怎能让高洁的品格去蒙受世俗的污垢呢！”于是他作了一篇怀沙赋。就抱着石头自沉汨罗江而死。太史公说：“我读离骚、天问、招魂、哀郢，哀怜屈原的志向。来到长沙观览了屈原自沉的汨罗江，无法不垂涕惋叹，想象他高洁的人品。”