苏少版 四年级上册音乐教案 第一单元 跳柴歌.doc

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1、 苏少版四年级上册跳柴歌教学设计教学内容：1、唱：跳柴歌2、跳：黎族的竹竿舞3、拓展：领略多姿多彩的黎族文化习俗。教学目标：1、能用轻快、愉悦的情绪演唱歌曲跳柴歌；在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。2、通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，在活动中增强合作意识和群体中的团结协作能力。3、 通过歌曲学习，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的文化习俗产生浓厚的兴趣。教学重难点 ：1、轻快、愉悦的情绪演唱歌曲。2、跳竹竿舞时，动作协调、合拍。教学准备： 钢琴、多媒体课件、竹竿、钱杆、课本。教学过程：一、钱杆舞激情导入：1、师：（教师跳自编钱杆舞进入课堂） 谁能模仿老师刚刚竹竿敲肩的节奏。（指名说）课件出

2、示：节奏XX X0请两位同学跟老师一起按照黑板上节奏跳两遍XX X0。请在座的同学把手放到腿上跟着老师一起拍。2、师：课外活动的时侯经常看到我们学校四年级钱杆舞社团的同学在跳钱杆舞，她们用的是短竹竿，今天老师给大家带来长的竹竿教你们另外的一种跟着音乐的跳法。（播放跳柴歌）师：听音乐，跟老师一起来。上来四个同学，四根竹竿平行摆放，手拿竹竿的两端。师示范：手这样拿住竹竿，像老师是这样双膝跪地，用竹竿敲打地面，敲出刚刚的节奏型。（师边表演边说：开开合）按照黑板上的节奏表演XX X0 剩下的同学手拍凳子，拍手，一起！师：刚刚老师在竹竿上跳的这个舞蹈是彝族的竹竿舞，我们大家一起来欣赏吧！（播放竹竿舞的片

3、段）介绍：这是一种非常有民族特色的舞蹈黎族的竹竿舞。黎族是最早居住在海南一带的民族，黎族妇女精于纺织。每年三月初三这天各村寨的黎族同胞聚会在旷野上，举行射箭比赛、黎族男女吟歌对唱、跳竹竿舞等有浓郁特色的民俗民风活动。在黎族人民的眼中，竹可以当柴，跳柴是他们民间流行的一种游戏。竹子相打会发出卡卡的节奏声，所以他们也编了一些节奏来配合这种舞蹈。刚刚我们学着敲打的节奏就是最简单的舞蹈节奏。二：学唱跳柴歌1、 刚才播放的歌曲的名字叫做跳柴歌。我们一起来听听，听后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。2、再次播放歌曲：同学们跟音乐默唱，想一想：你感受到了怎样的情绪？歌曲里都唱了些什么内容（

4、熟悉歌词）？3、朗读歌词，注意咬字、吐字。（随伴奏音乐有节奏读歌词）4、听老师唱谱，请同学们仔细听，听出相同的旋律？（一二句、三四句前两小节相同。）5、学生跟师一句一句唱歌谱6、加入歌词教唱，注意2/4的强弱规律7、连音线教学：同学看歌谱，大家有没有看到歌谱上有好多圆滑线，像一道道彩虹。我们把称为连音线。把两个音连起来。跟着琴小声的唱一唱。注意前奏。8接口唱。师：怎么才能表现黎族人民在跳柴时的愉悦心情呢？请同学们也用欢快跳跃的情绪跟老师接龙唱一唱。9、强弱对比 师：歌曲中每一句歌词都表现出黎族人民对家乡的热爱和赞颂，你觉得歌曲中什么地方轻轻唱更能表现出他们的快乐呢？（每一句句末两字。）我们在演唱时应注意弹跳的感觉，努力表现出歌曲快乐的情绪。那就请同学们跟着音乐唱出黎族人民的心声吧。（播放歌曲伴奏演唱）完整的演唱。10.师：同学都会唱了，想跳吗？谁愿意上来跟老师一起跳的，尽量逐个跳到。三、歌舞表演 师：咱们现在既会唱也会跳竹竿舞，就请同学们跟着音乐纵情的歌舞吧。 （ 学生以小组为单位，一组上来表演，二组、三演唱歌曲，四组拿起钱杆敲打节奏XX X0伴奏 ）四：小结同学们，黎族文化丰富多彩，想知道更多，大家课后搜集吧！同学们听着音乐走出教室！