音乐 人音版(简谱)四年级上册第七课聆听 祝你快乐(教案).docx
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1、 祝你快乐教学设计 学情分析 随着学生生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受音乐与探索创造的活动能力增强,能听辨一些乐器的音色,分辨音乐的情绪变化。因此,在聆听这首音乐中,要特别注意引导学生对音乐的整体感受,用丰富的、生动活泼的教学形式来吸引学生。教材分析 本课是选自人音版第八册第一课“手挽手”,祝你快乐这是一首管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉。乐曲首先以A主题旋律的最后4小节为引子,乐队齐奏,然后出现了完整的主题。贯穿于 A主题的前半拍休止的弱起节奏,使音乐更显活跃,富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次。然后出现第一插部B,节奏较为舒展,旋律线条做上下回旋
2、,富有歌唱性。巧妙的是,第一插部B开始的两个音与A主题起始音相同,但节奏增长,使主题、插部之间衔接自然。在A主题再次反复,旋律巧妙地改由长笛演奏,显得格外轻快。然后,进入抒情、优美的第二插部C,与A主题形成对比。最后,乐曲再现A主题,在欢乐、酣畅的气氛中结束。乐曲的曲式结构:回旋曲式。教学内容 人音版小学音乐课 聆听祝你快乐教学目标 1. 聆听乐曲,熟悉主题旋律,感受乐曲欢快、热烈的气氛。 2. 运用听辨、模仿、声势、表现等形式体会和表现乐曲的不同情绪。 3.认识主要演奏乐器,了解回旋曲式。教学重难点 1. 用不同形式体会表现乐曲的情绪。 2. 熟悉主题旋律,听辨主奏乐器。教学准备: 多媒体课
3、件教学过程: 一、组织教学 师生问好: 今天,和四年二班的同学一起来上音乐课,老师非常高兴。我相信同学们也一定能表现的很好。老师带来一条节奏,请同学们来模仿,看谁能模仿的准确。 二、节奏练习 1. 教师示范:一二三四 师:请同学们仔细听,认真看,一起来模仿老师拍击的节奏 生:模仿老师拍节奏。 同学们模仿的真好!我们来看大屏幕(ppt),看着节奏谱一起来打一下节奏。 4/4 X 0 X 0 |X X X X 0 师:同学们打的非常准确,老师在这条旋律的基础上有加了4小节,请看大屏幕。请同学们试着打一打。 4/4 X 0 X 0 | X 0 X 0 | X 0 X 0 | X X X X 0 生:
4、学生按节奏谱,做节奏练习。 (设计意图:通过节奏模仿,体会切分节奏的特点) 二、欣赏音乐 (一)完整聆听 师:老师今天给大家带来一首非常好听的乐曲,名字叫祝你快乐。我们来听一听,在这首乐曲中你都听到了哪些乐器在演奏。 生:结合欣赏乐曲回答老师问题。 师:同学们说的都很全面,这里的主旋律分别由小号、笛子、萨克斯、单簧管演奏。那么同学们想一想,这些乐器在形状上,演奏方式上都有哪些共同点呢? 生:他们都是用嘴吹的;这些乐器都是管状的。 师:对了,这些乐器都属于管乐。这首乐曲祝你快乐就是管乐合奏。 (二)了解管乐队 师:下面,我们就一起了解一下管乐队。 师: 结合课件介绍由木管乐器、铜管乐器和打击乐器
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