5.1洁净的燃料---氢气能力提升--2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册(word版 含解析）.docx

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1、第五章燃料5.1洁净的燃料一、单选题，共11小题1下列气体中，化学性质最稳定的是A氧气B氮气C氦气D氢气2下列实验现象描述正确的是（ ）A氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰，放出热量B石蜡在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成C硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后产生白色沉淀D镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体3下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A红磷燃烧，产生大量白色烟雾B氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C滴有浓氨水的酚酞溶液会变红D木炭燃烧生成二氧化碳4下列说法正确的是（ ）A原子都是由质子、中子、核外电子构成B同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等C点燃氢气前必须验纯D保持水的化学性质的最

2、小粒子是氢原子和氧原子5以下物质的用途，利用其物理性质的是A氮气填充食品包装袋用来防腐B氧气急救病人时供给呼吸C稀有气体充入霓虹灯中发出五颜六色的光D氢气可作燃料6规范、正确的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是（ ）A倾倒液体B滴加液体C检查装置气密性D检验氢气纯度7水是生命之源。下列有关水的说法中正确的是A净化水的方法有沉淀、吸附、蒸馏、加肥皂水等B除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度C人类可以通过燃烧氢气制备大量的饮用水D我国用水量总量占比最高的是农业用水，其次是工业用水8推理是一种重要的思维方法，下列推理合理的是AH2、CO在空气中点燃要验纯，所以点燃

3、可燃性气体前都要验纯B元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素C单质均由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质都是单质D混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素9下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A氢气有可燃性用作燃料B氮气的性质稳定作保护气C稀有气体通电发光作电光源D氧气的密度比空气略大用于急救病人104克氧气可以跟（ ）克氢气完全反应A1B0.5C2D411下列有关实验现象的描述错误的是A木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量B氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C加热铜绿固体由绿色变为红色D氨水滴入酚酞试液中，酚酞试液由无色变为红色二、非选择

4、题，共5小题12按要求从氧气、氢气、二氧化碳、水、四氧化三铁、氧化镁中选取合适的物质，将其化学式写在下列横线上。（1）一种可燃性气体_（2）最常用的溶剂_（3）能供给呼吸的气体_（4）一种白色固体_（5）铁丝在氧气中燃烧的生成物_132020年5月5日，被称为“胖五”的长征五号B运载火箭在海南文昌首飞成功。“胖五”所用燃料液氢作为能源的优点是_（写一点既可）；相同质量的镁、铝、铁三种金属，所含原子数最少的是_。14正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_。（2）点燃可燃性气体时，都要先_，再点燃，防止发生爆炸。（3）倾倒细口瓶

5、里的药液时，标签应_。15某兴趣小组的同学对水的组成进行了实验探究。（提出问题）水是由什么组成的？（查阅资料）通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。（设计实验）兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量碱石灰（可吸收水分干燥气体）的仪器 c，并在导管口 d 处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。（实验与结论）（1）图甲中玻璃管 a 和玻璃管 b 得到气体的体积比为_；检验 b 管中产物的方法是_。（2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象：导管口 d 处_；烧杯底部有_。（

6、3）写出实验甲中反应的文字表达式_。（4）实验甲中没有发生变化的微粒是_（填微粒符号）。（5）由以上探究可以得出结论：水是由_组成的。16利用化学知识，回答下列问题：(1)点燃可燃性气体之前，一定要检验气体的_；(2)在实验室中取用块状药品，应使用_；(3)用酒精灯给物体加热，应用酒精的_加热；(4)用量筒量取溶液时，视线要与液体的_保持水平。三、实验题17实验室用锌和稀盐酸制取氢气，并用氢气还原铜的一种氧化物的实验来测定该氧化物的组成。实验装置如图所示：（所用干燥剂均为碱石灰）试回答下列问题：（1）仪器a的名称是_，a仪器下端管口插入液面下的目的是_。（2）B、C、F装置的作用分别是：B_，

7、C_，F_。（3）在点燃D装置中酒精灯以前，要将氢气通过整个装置一段时间的目的是_。（4）A中产生的现象是_，反应的化学方程式是_。（5）已知D装置中铜的氧化物的质量为7.2g，当其完全被还原时，称得E装置增重0.9g，则这种铜的氧化物中铜元素和氧元素的质量比的原始计算式为_，其化学式为_。（6）如果B、C装置的顺序颠倒，将造成铜、氧两元素的质量之偏_（填“高”或“低”），原因是_。参考答案1C【详解】A、氧气化学性质比较活泼，故A不正确；B、氮气化学性质比较稳定，故B不正确；C、氦气属于稀有气体单质，化学性质最稳定，故C正确；D、氢气可以做还原剂、能点燃，化学性质比较活泼，故D不正确。故选C

8、。2D3C4C5C【详解】A、氮气填充食品包装袋用来防腐是利用氮气常温下化学性质稳定，故选项错误；B、氧气急救病人时供给呼吸利用的是氧气的化学性质，故选项错误；C、稀有气体化学性质极为稳定，充入霓虹灯没有发生化学变化，所以利用的是物理性质，故选项正确；D、氢气具有可燃性，可作燃料，可燃性是化学性质，故选项错误。故选C6A7D【详解】A. 净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，不符合题意；B. 除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒引流，而不能搅拌，不符合题意；C. 氢气制取成本高，贮存困难，故不能通过燃烧氢气制备大量的饮用水，不符合题意；D. 我国用水量总量占比最高的是农业用水，其次是工业用

9、水，符合题意。故选D。8A【详解】A、为防止爆炸，可燃性气体点燃前都要验纯，正确。B、具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如H2O和NH3均是有10个质子的微粒，但不是同种元素。错误。C、由同种元素组成的物质不一定是单质，如由氧气和臭氧组成的混合物。错误。D、混合物中可能只含有1种元素，如由氧气和臭氧组成的混合物只含有氧元素，错误。故选A。9D【详解】A、氢气有可燃性，可用作燃料，不符合题意；B、氮气的化学性质稳定，可作保护气，不符合题意；C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用作不同用途的电光源，不符合题意；D、氧气能供给呼吸，可用于急救病人，符合题意。故选D。 10B【详解】解：设

10、4g氧气可消耗氢气的质量为xx=0.5g故选B。11C【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。正确。B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，正确。C、加热铜绿固体由绿色变为黑色（氧化铜），错误。D、氨水滴入酚酞试液中，氨水呈碱性能使酚酞试液变红，正确。故选C。12（1）H2（2）H2O（3）O2（4）MgO（5）Fe3O4【分析】（1）氢气具有可燃性，故填H2。（2）水是最常用的溶剂，故填H2O。（3）氧气能供给呼吸，故填O2。（4）氧化镁是白色粉末状固体，故填MgO。（5）铁丝在氧气中燃烧的生成物为四氧化三铁，故填Fe3O4。13产物无污染或热值高 铁 【

11、详解】液氢作为能源的优点是产物无污染或热值高；等质量金属相对原子质量越大，所含原子数越少；镁、铝、铁的相对原子质量分别为24、27、56，故相同质量的镁、铝、铁三种金属，所含原子数最少的是铁。14外焰 验纯（或检验其纯度） 向着手心 【详解】（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰，因为外焰温度最高；（2）点燃可燃性气体时，都要先检验其纯度，再点燃，防止气体不纯发生爆炸。（3）倾倒细口瓶里的药液时，标签应向着手心，防止药液腐蚀标签。15（1） 2：1 用带火星的木条检验，若木条复燃，则证明是氧气 （2） 气体燃烧并产生淡蓝色火焰 水雾 （3）水氢气+氧气（4）H；O（5）氢元素和氧元素

12、【分析】（1）电解水实验中负极产生氢气，正极产生氧气，氢气与氧气体积比约为21；b关是氧气，检验氧气的方法是用带火星的木条进行检验，若木条复燃，即可证明是氧气；（2）在d处点燃气体，可观察到气体燃烧并产生淡蓝色火焰，烧杯底部有水雾出现；（3）甲中反应为水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：；（4）分析反应中没有变化的微粒是原子，则实验甲中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子，即H、O；（5）以上实验水能分解为氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成的。【点睛】16纯度 镊子 外焰 凹液面的最低处 【详解】（1）点燃可燃性气体之前，一定要检验气体的纯度，防止发生爆炸；（2）在实验室取用块状药品，应使用镊子；（3）用酒精灯给物体加热，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高；（4）用量筒量取溶液时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平。17（1） 长颈漏斗 防止生成的氢气从长颈漏斗口逸出 （2） 除去氢气中的氯化氢气体 除去氢气中的水蒸气 吸收空气中的水蒸气，防止进入E装置 （3）排除整个装置内的空气，防止加热时发生爆炸（4） 产生大量气泡，锌粒逐渐溶解 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 （5） Cu2O （6） 低 B装置中的水蒸气会随气流进入E装置，使测出水的质量增加，从而导致由水计算出的氧元素的质量增大，铜元素质量减少，最终导致结果偏低 答案第11页，共1页