人教版二年级下册语文 第6单元 单元教学总览.docx

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1、第六单元教材分析 单元教学总览1. 单元概览本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了古诗二首雷雨要是你在野外迷了路太空生活趣事多4篇课文，既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。2. 单元重点本单元的教学重点是“提取主要信息，了解课文内容”。本组课文的课后练习，雷雨要求学生说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化；要是你在野外迷了路要求说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的；太空生活趣事多要求学生说说太空生活有哪些有趣的事情。本单元的教学还要关注“联系生活经验，了解课文内容”。如，古诗二首

2、要求读诗句，想象画面；学习要是你在野外迷了路,能了解一些辨别方向的方法；在太空生活趣事多的学习中，学生可以通过日常生活和太空生活的对比，感受太空生活的奇特有趣。学情分析 “提取主要信息，了解课文内容”是在延续前面“能找出课文中的具体信息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。 二年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，但是由于学生对大自然缺少感性认识，这样就给他们理解和感悟课文带来了一定的困难。教师必须准备必要的声像资料制成多媒体课件，以此来帮助学生“入情入境”。另外，教师还要注意引导学生联系生活经验理解文本，同时对科学常识又不要做过多过深的探究拓展，理解文本内容是关键。课时安排教法建议 分类内容课时课文15. 古诗二首216. 雷雨217.要是你在野外迷了路218.太空生活趣事多2语文园地识字加油站2字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读合计10“提取主要信息，了解课文内容”，教学中教师要着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，从而达成教学目标，也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。“联系生活经验，了解课文内容”的要求的落实要求学生调动自身的生活积累，获得感受和体验，使联系生活经验阅读逐渐成为一种能力。