总复习数的运算整理与复习ppt课件.ppt

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1、 数的运算数的运算六年级数学下册总复习六年级数学下册总复习过渡湾镇二堂八一希望小学过渡湾镇二堂八一希望小学 苏道芳苏道芳1.看谁算的又对又快！看谁算的又对又快！（1）250= （2） 2.3+3.7= （3）36+0= （4）2.8-0=（5）2.51= （6）1.258= （7） 1.211.1= （8） 03.7=（9）254= （10）3.51=06362.82.5101.101003.5四基训练四基训练 在四则运算中，有在四则运算中，有0或或1参与运算，有哪些特殊情况？参与运算，有哪些特殊情况？ 1、（、（ ）加任何数等于它本身，任何数减）加任何数等于它本身，任何数减（ ）等于它本身。

2、）等于它本身。 3 、任何数乘（、任何数乘（ ）等于它本身；任何数除）等于它本身；任何数除（ ）等于它本身。）等于它本身。 2、任何数乘（、任何数乘（ ）等于）等于0；0除以（除以（ ）等于等于0.000不为不为0的数的数11知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理 26+32= 4.3-1.6=1258= 102.5= 1、先计算，然后说一说四则运算的含义是什么。、先计算，然后说一说四则运算的含义是什么。582.710004四则运算含义四则运算含义整数整数分数分数小数小数加法加法把两个数合并成一个数的运算把两个数合并成一个数的运算 减法减法已知两个数的和和其中一个数，求另一已知两个数的和和其中一个数

3、，求另一个数的运算个数的运算 乘法乘法求几个相同加数和的简便运算求几个相同加数和的简便运算 除法除法已知两个因数的积和其中一个因数，求已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算另一个因数的运算沟通联系沟通联系2.根据给出的算式，写出另外两道算式。根据给出的算式，写出另外两道算式。（1）32+26=58（2）4.3-2.6=1.758-32=2658-26=322.6+1.7=4.34.3-1.7=2.6（3）1258=1000（4）102.5=410008=1251000125=82.54=10104=2.53.认真观察每组算式，分别说一说，加法、减法、乘法、除法各部分间认真观察每组算

4、式，分别说一说，加法、减法、乘法、除法各部分间的关系。的关系。加数加数+加数加数=和和和和-一个加数一个加数=另一个加数另一个加数被减数被减数-减数减数=差差减数减数+差差=被减数被减数被减数被减数-差差=减数减数乘数乘数乘数乘数=积积积一个乘数积一个乘数=另一个乘数另一个乘数被除数除数被除数除数=商商商除数商除数=被除数被除数被除数商被除数商=除数除数沟通联系沟通联系 4.观察下面两组算式，说一说加法、减法、乘法和除法之间的关系。观察下面两组算式，说一说加法、减法、乘法和除法之间的关系。32+26=5858-32=2658-26=32 1258=1000 10008=125 1000125=

5、8整数整数小数小数分数分数加加减减法法25+5825+5886-3786-3712.58+5.612.58+5.63.56-2.73.56-2.7 （ ）对）对齐齐（ ）对齐）对齐同分母时（同分母时（ ）；异）；异分母时分母时( )( )乘乘法法111112122.62.60.30.3对位对位积的小数点位置积的小数点位置（ ）与（）与（ ）分别相乘）分别相乘除除法法1051057 75.615.610.30.3从（从（ ）开始去除）开始去除关键的第一步关键的第一步除 以 一 个 数 相 当 于 乘 它 的除 以 一 个 数 相 当 于 乘 它 的（ ）（自主探究自主探究）8581 72-214

6、394 56103 先计算，结合提示想一想：先计算，结合提示想一想：1.整数、小数和分数加减法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？整数、小数和分数加减法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？ 2.整数和小数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？整数和小数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？3.分数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？分数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？ 整数、小数和分数的四则运算的联系整数、小数和分数的四则运算的联系练习巩固练习巩固 先说一说运算顺序，再计算。先说一说运算顺序，再计算。6132-

7、54 ）（213143 4.72153.12 733109465 611510-1512 103 6543 85 4.720.28 5 731039465 6334 拓展提升拓展提升3.5682+3.5618 先说一说运算顺序，再计算。先说一说运算顺序，再计算。85151383152 总结提升：总结提升： 这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？ 在今后的计算中，要注意哪些问题？在今后的计算中，要注意哪些问题？ 总结提升：总结提升： 数的运算数的运算含义含义关系关系 计算法则计算法则 运算顺序运算顺序 加法加法 减减法法 乘乘法法 除除法法随堂检测随堂检测1.直接写结果直接写结果2.7+6.3= 2.竖式计算竖式计算35.6-14.8 (验算）验算） 32.5133.脱式计算脱式计算 31-21 9283 40872514573）（219213