《海伦凯勒-》PPT课件.ppt

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1、LOREM IPSUM DOLOR海伦凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明明、我的生活、我的老师等。我会认我会认 轻声读课文，想想课文可以分几段，轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么。每段讲了些什么。第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。第二段（25）

2、：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 轻声读课文，想想课文可以分几段，轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么？每段讲了些什么？第三段（67）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。1.默读第一段，思考：这一段告诉了默读第一段，思考：这一段告诉了我们什么？你是从哪儿知道的？我们什么？你是从哪儿知道的？海伦海伦凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。感悟海伦的不幸。感悟海伦的不幸。 感悟不幸感悟不幸1.天啊，谁能想到，当

3、时她才是一个一岁半的娃娃呀！2.从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。从这些词句中你能看出什么？朗读，体会她的痛苦和悲哀。 就在这时，沙利文老师来到了海就在这时，沙利文老师来到了海伦身边，她是怎样做的？默读课伦身边，她是怎样做的？默读课文，画出有关句子。文，画出有关句子。沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。 感悟醒悟感悟醒悟原来水就是这种奇妙的东西啊！海伦开始拼命地摸盲文、拼单词。LOREM IPSUM DOLOR就是在这里，沙利文小姐教会了海伦第一个单词“水”。 感悟努力感悟努力她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的

4、手指头都摸出了血。 为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，只到自己觉得读对了为止。 感悟海伦的坚持感悟海伦的坚持我夜以继日地努力，反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，只到自己觉得读对了为止。 我每天坚持着练习，练习，练习 海伦努力的结果是什么？自读理解。海伦努力的结果是什么？自读理解。 （1）她说话的能力和一般人没什么两样了。(2)海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。 感悟喜悦感悟喜悦我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很

5、大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。” 海伦回到家时，大声喊道:“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。 感悟奉献感悟奉献大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。 理解这句话理解这句话在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。 为什么不是“蔬菜”、“水果”？ 泥土和种子泥土和种子种子在合适的泥土里才可以生根、发芽、茁壮成长。海伦就是那颗种子，而沙利文老师就是给予她泥土的人。 课后作业课后作业.1、引号有哪些用法？完成课后作业。 2、把这个故事有声有色地讲给父母听。 板书设计板书设计不幸醒悟努力坚持成功奉献不屈不挠 生命的光彩