人教版四年级下册语文 莆田市语文期末质量监测卷.doc

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1、莆田市语文期末质量监测卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(35分)一、词语书写秀。(每个词1分，共8分) 二、单项选择题。(每小题2分，共18分)1下列加点字注音有误的一项是()。A朴素(p) 丰富多腔(qin)B安慰(wi) 突兀森郁(w)C澎湃(pn) 一丝不苟(u) D崭新(zhn) 汹涌湍急(xin)2下列词语中，没有错别字的一项是()。A屋檐却难棍乱欣喜若狂B锐利啤气预防生气勃勃C迟钝装饰疾病空空如也D尽职凌晨调遣瑟瑟发唞3下列关于“皑”的说法，有误的一项是()A左右结构，第九笔的笔画名称是“横折”。B形声字，“岂”为声旁，“白”为形旁。C本义指霜雪的白色。 D读作“i

2、”，是零音节。4下列与“揭”声母相同的一项是()。A扭 B歇 C揪 D勃5“莫让时光白白从我们身边溜走”中的“白”是什么意思？()A清楚 B亮，光亮C不付代价地 D没有效果，徒然6下列词语中，与学习态度无关的是()。A聚精会神 B闭目养神C专心致志 D孜孜不倦7“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 这两句话要用什么样的语气来朗读？()A悲痛 B感谢 C愤怒 D自责8下列加点的成语使用不恰当的一项是()A我们做任何事情，都不能半途而废。B白鹅的吃法，三眼一板，一丝不苟。C谁也没想到，他竟然是个以德报怨的人。D老师气急败坏地说：“你怎么能乱扔垃圾？”9对句子使用的修辞手法分析不正确的一项是()A

3、那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。(排比)B眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。(比喻)C这究竟是怎么回事？是他异想天开的命令给森林带来了灾难。(设问)D轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(拟人)三、根据所学知识填空。(每空1分，共9分)10这学期，我们跟着毛主席感受到了“_，她在丛中笑”的豁达；读着周易学到了“天行健，_”的智慧；随着王冕感悟到了“不要人夸好颜色，_”的高尚品格。11通过课文我们认识了许多小动物，有_的猫、_的母鸡和_的白鹅。12胤恭勤不倦，_。家贫不常得油，夏月则练囊_以照书，_。第二部分阅读与欣赏(35分)四、阅读文本

4、，完成练习。(一)复方氨酚烷胺片药品说明书(12分)【药品名称】复方氨酚烷胺片英文名称：Compound Paracetamol and Amantadine Hydrochloride Tablets【化学成分】本品为复方制剂，每片含对乙酰氨基酚250毫克，盐酸金刚烷胺100毫克，人工牛黄10毫克，咖啡因15毫克，马来酸氯苯那敏2毫克。辅料为：淀粉、糖粉、硬脂酸镁。【适应症】适用于缓解普通感冒及流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽喉痛等症状。【规格】12片【药物相互作用】与其他解热镇痛药同用，可增加肾毒性的危险。本品不宜与氯霉素、巴比妥类(如苯巴比妥)等同服。如与其

5、他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。【禁忌】严重肝肾功能不全者禁用。【用法用量】口服，常用量一日3次。成人每次两片，小孩减半。一定要用温开水送服。【药理作用】对乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成，有解热镇痛的作用；金刚烷胺可抗“亚甲型”流感病毒，抑制病毒繁殖；咖啡因为中枢兴奋药，能增强对乙酰氨基酚的解热镇痛效果，并能减轻其他药物所致的嗜睡、头晕等中枢抑制作用；马来酸氯苯那敏为抗过敏药，能减轻流鼻涕、鼻塞、打喷嚏等症状；人工牛黄具有解热镇惊作用。上述诸药配伍制成复方，可增强解热、镇痛效果，解除或改善感冒所引起的各种症状。【储存】在阴凉干燥处保存(20以下)【有效期】36个月【出

6、厂日期】2019年4月1日13下列选项中，哪一项不是“复方氨酚烷胺片”药品的成分？()(2分)A马来酸氯苯那敏 B硬脂酸镁C对乙酰氨基酚 D阿司帕坦14五岁的妹妹感冒了，每天最多吃几片“复方氨酚烷胺片”？()(2分)A一片 B二片 C三片 D四片15假如今天是2021年4月1日，这盒感冒药离保质期还有几个月？()(2分)A36个月 B24个月 C31个月 D12个月16为什么“复方氨酚烷胺片”能缓解普通感冒及流行性感冒引起的各种症状？请根据药品说明书的内容阐明理由(至少写两点，6分)_(二)半边钱(23分)大学学费每年要五千元。“我连假钱都没得一张。”爹说。吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，

7、眼睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈商量，但那语气又不像是在和谁商量。说完，爹扔下筷子，放下碗，径自出去了。我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿材。在我们土家族聚居的大深山里，做寿材是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方(棺材)。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿材。爹的寿材因为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。当天下午，一位穷得叮当响的本房叔叔以一千五百元的高价买走了爹的寿材爹

8、最后的归宿。“不反悔？”叔叔又一次喜滋滋地问。“不反悔。”爹咬着牙说。当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”四千五百元！另外，三亲六戚这个十元，那个二十，学费算勉强凑齐了。爹送我，一瘸一瘸的在悬崖烧炭摔的。四天过后，我们到了千里之外的南京，给我报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，拿出剩钱，挑没人的地方数了三遍，三百二十六元零三分，他全给了我。我老蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。八月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮

9、，爹早已出去了。中午爹才回来。尽管他满头大汗，脸上却没有一点血色。“给，生活费。”爹推推躺在床上的我，递给我一叠百元纸币。我困惑地看着他。“今早在街上遇到一个打工的老乡，问他借的。”爹解释：“给你六百，我留了二百块作路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一瘸地、笨拙地出去了。他刚走，下铺的同学便问我：“你爹有什么病？我清早在医院里见了他。”我明白了：爹在卖血！下午，我默默地跟在爹后面送他上车。买完车票，他身上仅剩下三十块。列车缓缓启动了。这时爹从上衣口袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边的我。我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”我慌忙伸手去拿。就在我刚捏着钱的一瞬间，列车长吼一声，向前

10、疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。”17当爹递给“我”一叠百元纸币时，“我”为什么会困惑地看着他？()(2分)A爹为什么要给我一叠百元纸币？B爹把钱都给了我，这钱是哪来的？C钱是找打工的老乡借的？D爹满头大汗地回来，钱是打工赚来的？18文中画线句子写出了父亲满怀心事，那么父亲为什么会“傻愣愣地坐着”？()(2分)A因为母亲说他的魂掉了。B因为他想着“去那边也住茅草屋”。C因为“我”的学费没着落而发愁走神。D因为烧炭摔伤身体，感

11、到不适。19短文最后一段在表情达意上有什么作用？()(2分)A丰富了文章的内容，增长了文章的篇幅。B强调了“那半截儿钱”可以改善“我”的生活。C与题目相呼应，交代了半边钱的来历。D体现了“全给了我”，点明了文章的中心。20“我连假钱都没得一张。”“我”是怎么理解父亲这句话的呢？(5分)_21“八月的南京，三四十度，很暖和。”这句话中的“暖和”用上了引号，它的作用是什么？(6分)_22文章在“我”收信后戛然而止，“我”当时的心里会想些什么呢？请你根据故事情节，在故事的结尾处补一个情节。(6分)_第三部分表达与交流(30分)五、习作。23画家用线条和色彩描绘人物，作家也会“画画”，他用文字把人物的

12、形象描绘得活灵活现。今天请你当一回“小作家”，用你独特的文字为自己“画”一幅自画像，想向别人介绍什么，由你做主。要求用具体事例来突出你的特点，条理清楚，语句通顺，书写工整，不少于400字。莆田市语文期末质量监测卷第一部分：积累与运用一、率领挣扎呼唤刹那观赏践行规矩丰硕二、1. B2.C3.D4C 5.D 6.B 7C8.D 9.B三、10. 待到山花烂漫时君子以自强不息只留清气满乾坤11性格古怪慈爱负责高傲12博学多通盛数十萤火以夜继日焉第二部分：阅读与欣赏四、(一)13.D14C15D16对乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成，有解热镇痛的作用。金刚烷胺可抗“亚甲型”流感病毒，抑制病毒繁殖。咖啡因为中枢兴奋药，能增强对乙酰氨基酚的解热镇痛效果，并能减轻其他药物所致的嗜睡、头晕等中枢抑制作用。马来酸氯苯那敏为抗过敏药，能减轻流鼻涕、鼻塞、打喷嚏等症状。人工牛黄具有解热、镇惊作用。(二)17.B18.C 19.C20家中已经一贫如洗，一点钱都拿不出来了。21作者给“暖和”加上引号，在这里起强调作用，是为了把天气与内心的感受作对比，用环境的温暖来衬托“我”和父亲此时心中的无限悲凉。22略。第三部分：表达与交流五、23.略。